小班美术教案及教学反思《蘑菇》.docx

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1、 小班美术教案及教学反思蘑菇_小班叠被子教案及反思 活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别快乐，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。!来自教案.!最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小

2、白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(ppT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，

3、真喜爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。 5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。 四、讲评作品 1、整理作画工具(请幼

4、儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置) 2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小朋友，对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。 小班美术教案及教学反思章鱼 教学目标： 1. 在拓印的根底上进展水墨添画表现章鱼的形象。 2. 积极参加活动，体验水墨画的乐趣。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 教学预备： 1.红色颜料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程： 一、导入引出主题 小朋友们，你们会唱小手爬吗?那我们一起来唱一唱吧。 小手真淘气，还想爬，爬到了 二、演示拓印的过

5、程 小手真淘气，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在美丽的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真好玩，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。 三、幼儿拓印 1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗?(留意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印) 2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。 四、示范画刺猬 1.想象：这些手印像什么? 2.示范：看看教师将它变成什么? 添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。 看看是谁?对

6、，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真快乐! 3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的?先画什么，再画什么? 4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。 五、幼儿创作 六、观赏评价 展现作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗?看，还有的小章鱼脸对脸在说静静话，他们确定是一对好朋友哦! 多得意的小章鱼啊，你们喜爱它们吗?他们也很喜爱你们，你等会我们跟他们一起去做嬉戏吧! 活动反思： 由于幼儿对新颖事物都是感兴趣的，所以我选择运用了奇妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。(.教案网出处)我在活动中看到，孩子们发觉

7、用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条漂亮又得意的章鱼这一既感到比拟生疏、新颖的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致消失个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散。当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是准时因势利导，配上自己的肢体语言提示幼儿动脑筋，简简洁单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自尊心，又增加了他连续创作的自信念。而且这次准时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一

8、个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。 小班美术教案及教学反思小花 活动目标： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、感受作品的美感。 活动预备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。) 如：红娃娃等。 可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，

9、呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，文.章出自教.案网哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮忙，使幼儿把握的色的方法。) 4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮助长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。 活动反思： 新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是积极和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，无视了托班幼儿需要更细致的引导其

10、观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在教师的帮忙下活动。 小班美术教案及教学反思刺猬 活动目标： 1. 学习用半圆形画刺猬。 2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、 引出课题。 引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急，有什么动物可以帮忙它呢?我们就请小

11、刺猬来帮忙它吧。 二、 讲解示范。 1. 画一座半圆形的小山做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色(留出脸部不要涂色) 2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。 3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。 4. 画上很多的苹果。 三、幼儿练习。 1. 鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。 2. 会画很多刺猬，并背上很多的苹果。 四、 讲评。 幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。 课后反思： 本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。(.教案网出处)引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向

12、涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个小刺猬背果子的情景。活动一开头，我先出示刺猬图片提问：小朋友看看，谁来到我们班上了? 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急。 小班美术教案及教学反思扎染 活动目标： 1.感受染纸作品艳丽的颜色及漂亮的图案，喜爱染纸活动。 2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。 3.知道保持桌面、衣服的干净。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.染纸作品 2.各种颜色

13、的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。 活动过程： 一、观赏染纸作品，感受染纸作品的颜色与图案，产生活动愿望。 1.看一看纸上的图案，它们像什么? 2.看了这些图案有事么感觉? 二、争论用什么样的方法制作这些漂亮的画。 1.这些美丽的图案是怎么做出来的? 2.你觉得那些颜色能让画好看呢? 3.染得时候应当留意什么? 三、幼儿操作，教师指导。(鼓舞幼儿大胆选择不同艳丽的颜色进展染纸) 四、观赏染纸活动，体验染纸带来的胜利乐趣。 活动反思： 在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。(.教案网出处)教师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作

14、力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。 小班美术教案及教学反思鞭炮 活动目标： 1、了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓舞幼儿选取自己喜爱的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。 2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、福字若干个 2、各色碎纸片若干 3、固体胶人手一个 活动过程： (一)放录音，引主题 师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音? 幼：鞭炮的声音 师：小朋友们听的很仔细，

15、这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮? 幼：结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候 师：小朋友们说的很好，我们在快乐的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。 (二)教师出示鞭炮图片，引导幼儿观看 师：今日教师也带来了一串鞭炮，你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服? 幼：红色，黄色，绿色，蓝色 师：它长什么样? 幼：长长的;很多圆筒儿;长长的一串儿 师：小朋友们观看得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。 (三)教师范画 师：立刻就要过元旦节了，你们能帮教师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看教师给你们预备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜

16、色的小纸片做鞭炮。先看看教师是怎么做的吧! 教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了! (四)幼儿作画，教师指导 (五)沟通讲评 1、自评 2、他评 3、师评 (六)小结 咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗? 活动反思： 幼儿的美术教育是对他们进展感受美、熟悉美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术观赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美力量。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意实行纸黏画，幼儿兴致很高。(：.)本次活动我在设计理念上根本符合新纲要的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述力量有限，在最终的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的观赏、参观为主，他们可以通过观看了解自己的缺乏和他人的优点。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思蘑菇”一文，盼望“小班美术教案及教学反思蘑菇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术画圆教案和反思专题！