小学教学工作总结八篇.docx

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1、 小学教学工作总结合集八篇 专家指出：“评价课堂教学乱不乱，要看学生的留意力，假如学生把留意力集中在学习上，形散神不散，这样的课堂教学就不叫乱，假如学生没把留意力集中在学习上，形散神又散，这样的课堂教学就叫乱。”由此可见，虽然学生把小手举得高高，且伴着“给我”的声音；虽然为了弄清学习上的问题而争得面红耳赤；虽然学生为了探究一个问题而离开了座位、学习小组，但都始终围围着学习这个主旋律。这样的课堂教学，外表上看好像有点“乱”，实际上是“活”。但这种“活”中也要有新的标准，过于放纵，不利于提高课堂教学效益。要让课堂标准就要把握调控策略，要求教师既要放得开，又要收得来，教师应具备较强的驾驭课堂的力量。

2、 在打破旧的标准的同时，要让学生参加争论形成新的标准，如让学生通过争论形成统一熟悉上课要听从教师的统一指挥；要敬重他人，倾听他人的发言；发言要找准适当的时机；不能在课堂上做与本节课学习无关的事等。在标准的同时，要把学习的主动权还给学生，敬重学生，满意学生的表现欲望。让学生在尝试中发觉问题，在自主与合作中探究解决问题的方法，在争论中形成学问、方法的结论，在沟通中产生情感共鸣，在运用中获得胜利的满意。对于偶发大事，教师应实行“宽容的策略、转换的策略、停顿的策略、幽默的策略、诱导的策略、示意的策略，冷却的策略、糊涂的策略”等。要充分利用评价的鼓励和导向功能，如夸大评价法“这个同学很仔细倾听别人的发言

3、，要是针掉在地上，他也能听出来。”赞美评价法“这个同学的想法与众不同，请大家赐予掌声鼓舞。”典范评价法“这一组的同学争论得很热闹，合作得真好，盼望其他组同学也能像他们那样。”假设评价法“假如你在这个地方改一下，那就全对了！你能自己改正吗”等，使学生在教师的欣赏中领会到胜利的骄傲感。 在学生主体性越来越被强调的今日，很多教师在课堂上面对越来越活泼的学生感到无所适从，对主体性带来的这种新的师生关系感到困惑。要不要发挥学生的主体性，面对主体性强的学生教师究竟要不要管，怎么管，管到什么程度才不是阻碍学生主体的进展？这一困惑的后面，是旧的教育教学观向新的教育教学观转变作用于课堂的结果。 这些年来，在一些

4、比拟胜利的教育教学改革探究中，学生的主体性都被放到了重要地位，只有敬重学生，发挥学生的主体性，教育教学才能够收到好的效果。新课程更是一切以学生的进展为动身点，在这种理念下，对课堂中师生关系的重建提出了全新的要求，假如不在民主的师生关系中教学就有可能达不到新课程所要求的目标。课改刚刚实施，第一次着手新课程教学的很多教师都遇到和提出了一样的问题：课堂变得越来越难以掌握，学生会提出一些漫无边际的问题，课时与教学任务产生了冲突，一节课往往不能完成教学任务 过去，以学问传授为中心的课堂中教师是中心，“学生围着教师转，咋教咋学教师说了算。“可以说，学生的主体性没有时机表达。现在，我们强调学生主体性的进展，

5、是不是就意味着把课堂全部交给学生，让学生说了算呢？假如这样，也是对学生主体性的误会，是矫枉过正的极端行为。让学生唱主角，教师成为合、指导者和参加者，教师在课堂教学中的关键和灵魂作用是不行替代的，所以教师应熟悉到自己的作用，同时这也是一种责任和教学的权利。新型师生关系下的课堂教学不是对教师作用的无视，而是对教师自身素养和力量提出了更高要求。 随着新课程试验的不断推动，我们也将会遇到越来越多的困难和问题。发觉问题本身也是新课程试验的任务，但解决问题更是我们的责任。当我们解决一个问题的时候，意味着我们的工作又朝着目标向前迈进了一步。我们要布满信念，为了我们所追求的事业不断努力！ 小学教学工作总结 篇

6、2 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下： 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每

7、一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学

8、课。 4、在课堂教学中 坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层

9、次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过

10、程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 小学教学工作总结 篇3 一、抓理论学习，转变教育观念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让全部教

11、师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳： 1、加强对课程标准的学习。 新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织各学科教师以教研组为单位，对各年段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进展解读。教师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、构造、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。大家全都认为课程标准的要求符合时代的

12、步伐和要求，对当前全面实施和推动素养教育具有指导意义。 2、重视教育教学理论学习。 终身学习，群众教育是新课程理念提倡下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，学校还要求每位教师每学期必需自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。通过学习，沟通、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、抓常规落实，提高教学质量 1、开学前，学校主持召开了教研组长会，帮忙教师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各教研组长仔细深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此根底上，教科室向全体教师

13、提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增加。 2、严抓各学科教研规划的落实。开学后，我们便严抓教研规划的制订，要求各教研组长制订本学期的教研规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有治理，从而确保本学期教学教研工作有条不紊地进展。 3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内教师进展。近两年来各学科教研组不仅学期初把上先行课的时间、内容写进教研规划之中，还要在每次上先行课之前通过短信预约教科室领导。教科室领导不仅参加各教研组的先行课活动，还在课后与组内教师一起评课议课，准时进展了总结与反思，让先行课这一常规

14、教研活动更加落到实处。 4、以前教师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进展研讨。现在各教研组在上先行课前都首先的确研讨主题，再依据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，教师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试;四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算力量进展研讨。这样每次先行课教师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴沟通等一系列活动，熟悉、理解、把握了先行学问阅历，为随后胜利上好本内容奠定了根底。这样的教研活动针对性强、实效提高怎能不受教师们欢送! 5、进一步完善检查制度。本学期，学校

15、进一步落实教学常规检查制度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研组检查)，从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。 6、正由于教师们仔细做好教学常规工作，所以4月份市教研室对我校进展常规教学检查时，认为我校教学治理有思想，有章法，有措施，有特色;备课形式有别于其他学校，备课有导学案，有共性修改，课后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教学工作由亮点到亮面，重过程与结果的结合，此法值得深入推动;绝大多数教师作业训练到位，教师有爱心，作业本上有多种方式的鼓励评价，看到教师们批改的作

16、业的确是一种享受。 7、加强教师间的沟通与合作。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位教师最少听4节本年级教师的常态课，增加互动沟通，到达相互取长补短的目的。此举为全校教师制造了一种改良，提高的时机，对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 三、抓教师培育，引领专业成长 1、抓好青年教师的培育工作。本学期，我校积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们充电加油。 3、连续采纳请进来，走出去的

17、方法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。 4、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，是时代的要求。我校多名教师参与国培网上培训，学习的全部学员通过几个月的学习感受颇深。虽然时间短，强度高，学问容量大，但通过学习，提高了教师的教学水平，更新了教育教学理念。 四、抓课题讨论，促科研成果的转化 苏霍姆林斯基说：假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。因此，我校课题

18、讨论的指导思想是：基于校本、课题讨论与常态教学严密结合，在行动中学习，在教学中讨论。换言之，讨论是为了改良教学，改良教学是为了进展自我，所以，从某个意义讲开展课题讨论就是为自己而讨论，在讨论自己! 1.加强理论学习 加强对试验教师的理论培训，努力提高试验教师的理论水平，做科研的先行者。 专题培训。开展如何有效进展课题试验、如何撰写教学案例和怎样提高反思力量的专题讲座。 自我研读。每位教师在一学期中自学多本课改方面的理论书籍，并写读书笔记一万余字; 带着问题广泛收集相关资料，在收集中学习理论。 借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习与沟通。 仔细做好师带徒工作，通过师傅的指导，促使徒弟教学、教研

19、水平的提高。 通过以上多种形式的培训学习，试验教师的讨论热忱提高了，理论水平提升了，讨论力量增加了。 2.强化过程治理 为了让课题讨论工作有序、有效地深入开展，使课题讨论工作制度化、标准化，课题组实行月例会制度。每月坚持召开课题组例会，汇报试验开展状况，沟通试验阅历与困惑，讨论解决策略，布置下一步工作任务。学校教科室领导每月分别到课题试验小组指导并参加试验活动，每学期末开展课题试验成果辩论活动，并对课题试验教师和试验小组进展考核，评比先进。同时，课题组还留意做好课题试验资料的收集与整理工作，将试验教师的课题讨论规划、试验过程记录、试验小结、讨论课教案、案例、教学反思等，分类装订入档。 3.落实

20、讨论活动 首先组织教师依据各年段讨论专题搜集名师及本校教师的相关案例，让每位试验教师对10篇以上的教学案例进展评价分析，撰写反思文章。然后围绕专题，开展集体剖析、比照分析活动，找到解决问题的途径、方法、策略和手段。最终开展研讨课观摩活动，让教师将讨论成果及案例讨论的方法、理念等运用于自己的教育教学实践之中。 为了引导教师注意课题讨论过程，增加课题讨论的有效性，搭建教科研沟通平台，推广优秀课题讨论成果，促进课题讨论和培训有机整合，学校每学年进行一次成果辩论会。首先学校对试验教师在课题试验中生成的试验小结、论文、案例等课题成果进展评比。在此根底上，邀请市教研室的专家作评委开展成果辩论活动。在活动过

21、程中，除了专家评委提问外，其他教师也就自己感兴趣或困惑的问题参加互动。 五、加强阵地宣传，打造书香校园 1、创立书香校园系列活动顺当开展。开学初，学校在走廊、教室外的醒目位置挂起了国学经典诗词名句，让学生举目所及都能被浓浓的书香气氛熏染。各个班级定期办主题黑板报，学校图书室面对全体师生开放，学校充实了近万册的图书供师生阅读。课外阅读教学的内容丰富多彩，课型异彩纷呈，连续进展课外阅读教学的研讨，让书香溢满校园，让读书成为每位学生常常性的学习习惯，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。 2、进行国学经典诵读会竞赛，将读书系列活动推向*。 国学经典诵读会上同学们以饱满的热忱，敏捷多变的形式朗读了

22、三字经弟子规、唐诗宋词元曲、古文等国学经典，同沐四季风，共享读书乐，我们 读经典书，做高尚人。这次活动将我校的读书系列活动推向*，通过此次活动，大家的语文素养和人文素养有了很大提高，国学经典已成为我校的一大亮点和文化品牌。 六、加强沟通，提高教研水平 课堂需要沟通，教学需要探讨。近年来，我校加大城乡沟通的力度，始终坚持与乡镇学校进行教学联谊活动，搭建横向沟通平台，实现资源成果共享，教学水平共进，教育教学双赢的目的。 4月，李店镇中心小学、李店镇高砦小学、巡店镇小、王义贞中心小学、棠棣镇小等学校的领导教师们来我校参与横向联谊活动。 我校音乐教师黄喜、科学教师董胜元、语文教师刘建琼分别为大家展现了

23、三堂闪耀着教学才智与新课程理念的精彩课例。三位教师依据课程标准、学科内容的特点，确定详细明确的目标，紧紧围围着教学目标，细心设计教学过程，奇妙创设教学情景，扎实有效地进展实践活动。他们对学段目标的精确把握及教材的深入理解，为听课教师做了有效的引领。 七、积极探究实践，喜结科研硕果 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。在各课题的讨论过程中，学校教师的课堂教学力量、教改力量和教育科研力量等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的力量不断增加。本学期肖蕾、申黛芬教师的论文获家级一等奖，张少华教师的论文在省级刊物上发表，董胜元教师参与省科学学科优质课竞赛获二等奖，王丽玲、黄喜、喻少文教师参与

24、孝感市优质课竞赛均获一等奖，严文涛教师参与安陆市自制教具竞赛获一等奖。 纵观一学期的教科研工作，还存在一些缺乏之处，特殊是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够;对思品、体育等学科的教学讨论开展不够;课题活动开展还不够标准、稳定，成果不够多;教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学期我们将着力做好以上这些工作。信任随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。 小学教学工作总结 篇4 本学期我连续担当三、六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语

25、欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问

26、。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好学问的信念。 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三年级的学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣,对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作 （一）、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到参加，比比读读的嬉

27、戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。 一、了解学生，讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的把握情景不一样，会消失了优差分层。不一样学生的学习兴趣也不一样，有的学生是视觉行的，喜爱经过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。所以对于一样资料，就需要设计不一样的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。经过让好学生领读，其他学生用仔细的态度去读，去

28、认，去记的方法。经过加分，公开表扬等，不放松属于自我英语课堂的每一分钟。 二、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本领的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自我成绩的同时感到自我的缺乏;让学困生在感到自我缺乏的同时看到自我的亮点，让每一个学生都有胜利的时机。 三、大英语观，终身学习，每天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣

29、，不管升入哪一级依旧能够独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利。 我们假如只留意自我教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会由于没有到达自我幻想的教学效果而不能准时的调空自我的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏期望大家能给我珍贵的意见和提议。 小学教学工作总结 篇8 一、根本状况： 本学期所辅导的乒乓球队员主要是由初中、小学的局部对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学

30、期的活动开展，队员的运动水平不断提高。 二、取得的成绩及做法： 1、加强对队员的组织纪律治理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，周内每天课外活动时间组织学生进展队会，准时总结本周的训练状况和安排下周的训练规划，发觉问题准时解决。 2、加强对乒乓球特长生的重点培育工作，在全面进展的根底上，突出对体育特长生的培育，利用体育课在完成教学任务之后，思想汇报专题对体育特长生进展有目的、有规划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素养和运动技术水平。3、竞赛方面工作，通过进行比评比优秀选手并进展嘉奖，增加了学生的学习积极性。 三、存在的问题： 1、学生身体素养较差，不能够坚持熬

31、炼。 2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多。 3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少。 4、局部学生学习不够扎实。 5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要由于学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。 四、改良和措施： 1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的缺乏，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。 2、积极和班主任协作，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。 3、在训练中，教练员要做到区分对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期竞赛中取得更优异的成绩。 4、教练员加强学习把握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练阅历提高训练质量。 5、加强梯队建立，为今后的乒乓球储藏人才，使我校乒乓球运动有长足进展。 6、营造浓郁的乒乓球气氛，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺当开展。