小班美术棉签画优质教案《香蕉》.docx

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1、 小班美术棉签画优质教案香蕉_小班棉签画蒲公英教案 【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。 【活动预备】 ppT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示ppT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿依据自己的阅历大胆表达，教师进展小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师

2、示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进展指导。四、展现作品，沟通共享：看一看，谁的柳树最美丽？嫩芽都出来了。五、延长活动：在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。小班美术公开课教案棉签画小鸡 【活动目标】 1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的欢乐。 2、培育幼儿对玩色活动的兴趣 3、教育幼儿保持桌面、衣服的干净。 【活动预备】 1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。 2、教师示范画一幅 【活动过程】 一、导入：歌曲：小小蛋儿把门开 T：昨天我们学过什么歌曲?让我们听了音乐一起

3、来演一演。 二、教师出示示范画：小鸡 T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的? S：用颜料画的。 T：画小鸡要画几个圆?S：两个。一个大，一个小。 三、示范作画：出示棉签，颜料。 T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作 T：假如小鸡在吃虫，（教案出自：）我们就可以在旁边画只小虫。 假如小鸡站着，那头在上面，身体在下面。 假如小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。 假如两只小鸡在漫步，那一只在前面，一只在后面。 S：还可以帮小鸡盖房子。 T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。 四、教师提出作画要求： 1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚 2、留意保持衣服、画面干净。

4、 a)幼儿作画，教师指导。 b)展现幼儿作品，布置在主题墙上。 小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、进展幼儿的手眼协调力量。3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。2

5、、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻

6、轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要

7、告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿叙述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展现弹珠旅行的画。小班美术棉签画教案详案很多子的西瓜 设计意图： 棉签画很多子的西瓜是一节简洁好玩的美术活动，西瓜幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和

8、体验方面的进展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净干净。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简洁学问。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子 活动预备： 实物西瓜、图片。 颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片) 二、感知西瓜的特征。 1、观看实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜

9、的) 2、切开西瓜，进展观看。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么外形的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子，熟悉绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进展点画。 - 这是什么?今日教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有挨次的点一下、再点一下。请小朋友伸出你

10、们的小手指学着教师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来 四、评价 请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进展评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃? 中班美术教育教案棉签画烟花 活动目标： 1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、颜色美。2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展现板 活动过程： 1观赏视频，激发幼儿兴趣。教师：看，这是什么？烟花到天空中怎么样？教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着呯，叭声，一朵

11、朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。2、观看图片，感受烟花的美。（1）扫瞄局部图片，整体感受。教师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。（2）重点观赏几幅烟花图片。教师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？（可动作仿照）观看线条组成的烟花。教师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。观看单个烟花图片。教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？观看一组烟花图片。教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，有的刚刚散开。有的在高高的天空

12、中，有的在矮一点的地方。3、幼儿创作。（1）出示材料、范画，共同争论作画方法。教师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花啪的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进展装饰。（2）师生共同示范，完成范画。（3）交代要求，幼儿作画。4、展现、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的真美！教师：说说看，你喜爱哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。纲要指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和端详野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。随着生活水平的提高，烟花

13、已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的喧闹，又有烟花的漂亮，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的观赏、对城市的喜爱。2、教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮忙幼儿了解烟花的根本方法，在此根底上，鼓舞幼儿进展大胆的想象、组合、创作。建议：1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进展该活动更加相宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在心情情感上也更为积极、剧烈。2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画面的整体构

14、图上赐予幼儿隐性的提示和范例。3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日欢乐的感觉。小班优质美术教案详案珠子滚画 设计意图： 本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。 活动目标： 1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹 2.能开心地参加玩色活动。 活动预备： 1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。 2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。 活动过程： 一、谈话引出 1.教师出示珠子。 今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画? 2.幼儿争论，激发幼儿作

15、画的愿望。 二、熟悉材料，并演示讲解操作方法 1、教师介绍材料 熟悉三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠 2、示范珠子蘸色作画的方法。 (1)将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服 (2)把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。 (3)没有颜色了，(教案出自：)还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。 2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。 四、集体观赏作品 1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。 2.教师带着幼儿整理材料。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术棉签画优质教案香蕉”一文，盼望“小班美术棉签画优质教案香蕉”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术棉签画蒲公英教案专题！