小学教学工作计划范文汇总9篇.docx

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1、 小学教学工作计划范文汇总9篇 提倡文明、安康的生活方式，我校紧紧围绕在中小学生们文明养成教育中培育其良好行为课题工作要求，积极开展安康教育活动，提高学生们的文明程度，促进学生们安康成长。 一、工作目标 1、促进学生们身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生们正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，一日三餐定时定量，不偏食，知道暴饮暴食的危害。 3、积极开展课题讨论，围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，促进学生们文明行为的养成教育。 4、充分发挥课堂教学主阵地的作用，利用安康教育课，上一节有关提倡文明生活方式的安康教

2、育课。 5、确保我校安康教育开课率达100%。 6、协作保健所完成体质监测工作。 二、详细实施 （一）开展多种形式的安康教育活动 1、充分利用学校的播送、板报、国旗下的讲话等宣传阵地进展安康教育学问宣传。并依据我校的实际，组织开展生动活泼形式多样的安康教育活动。结合3月3日全国爱耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界结核病防治日、4月7日世界卫生日、4月25日全国儿童预防接种日、5月20日中国学生们养分日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日等开展相关宣传活动。 2、利用主题班队会对学生们进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 3、积极参加省级十二五重点课题“在中小学生们文明的养成教育中

3、注意培育其良好的行为形成”的子课题的讨论。结合八要八不要对学生们进展文明习惯的养成教育。即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要敬重师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随便横穿公路，要走斑马线；不随便乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱惜公共环境；不随便铺张粮食，要学会节省；以此来开展学生们良好行为形成的养成教育。 4、围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，积极提倡学生们文明安康的生活方式。 （二）上好安康教育课 1、安康教育课做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。安康教育课程内容包括安康行为与生活方式、疾病

4、预防、心理安康、生长发育与青春期保健、安全应急与自救自护等五个领域以及我区自编教材中小学生们慢性病教育读本中的教育内容。确保开课率到达100%,全面提高学生们的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2、仔细进展安康教育的学科渗透，在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生们安康教育。 3、充分发挥课堂教学主阵地的作用，依据各年级特点上一节有关于提倡文明生活方式的安康教育课，并制定教学规划。 （三）做好学生们的身体安康监测和疾病预防工作。 1、本学期积极协作保健所做好学生们体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生们近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲

5、等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 （四）仔细做好安康教育的建档工作 安康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对安康教育工作中的文件、材料、照片等准时进展收集、整理、归档，确保安康教育档案的完整与精确。 新的学期，新的起点，我校师生共同努力，将圆满完成安康教育各项工作。 小学教学工作规划 篇2 “让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”确实，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。为了进一步实施杨楼小学特色阅读，纵深推动我校新教育试验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书

6、，促进全校学生语文综合素养的提高，特定本规划。 一、宣传发动，提高熟悉。 童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知力量的提高、情感的丰富、才智的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和卓越。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”对于年龄尚小，对于课外阅读与积存的重要性的熟悉尚且缺乏的小学生。全体教师首先是学校领导要提高熟悉，站在为学生的进展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣传，大力发动，积极呼吁，引领广阔家长乃至社会各界人士共同重视孩子

7、的课外阅读，共同关注孩子的课外阅读。 二、建章立制，落实规划 首先，健全领导网络。学校成立阅读行动领导小组，组长：卜凡昌，成员：蒋艳芝，刘美霞，陈丽，范红云等教师，确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈。各年级也要依据相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学生家庭的实际状况，制定出比拟系统的课外阅读指导规划。帮忙学生制定自己的阅读规划和时间表，合理安排好课内外学问的连接与时间的安排，做到课内打根底、课外求进展，做到课内学习与课外阅读相互结合，相互促进。 同时，在工作中，积极探究，大胆创新，勇于实践，擅长总结，讨论出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的办学特色。在校园内，营造“书香

8、班级”，从而营造“书香校园”。 三、创新方法，追求实效。 1.教师要做好示范引领，与学生共读共写，有效地进展课外阅读的指导，是本规划得以顺当实施的关键。在新的学期里，每一个教师，特殊是40周岁以下的中青年教师，要与学生共读共写，担负起培育习惯、制定规划、推举读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正到达在共读共写的过程中制造并拥有共同点语言。学校要着力提高教师多方面的文化修养，鼓舞教师多读书，不但要了解世界范围的经典名著，也要了解当代优秀的儿童文学作品，全面提高教师指导课外阅读的力量，让更多的教师了解并把握指导小学生课外阅读的最正确方法与途径，同时也要大力提倡广阔家长参加读书，以潜移默化地

9、培育孩子的读书习惯。 2.为了保证课外阅读的顺当实施，教师必需注意加强课外阅读的指导。各年级教师要能够依据本年级课外阅读指导规划，每周开设一节课外阅读指导课，除此之外，在每天的晨读、午读要有规划的安排肯定的时间特地用于儿童欢乐阅读。教师要加强学习，充分研讨，相互沟通，集思广益，逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生承受需要具有可操作性和实效性的课外阅读根本课型。如阅读指导课（引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法），读物推举课（小学生年龄小、阅历浅、区分力量差，教师利用各种手段、形式向学生推举适合他们需要的书籍，也可由学生相互介绍

10、、相互推举），阅读观赏课，读书汇报课（可采纳读后表达、开展辩论，沟通评议，表演展现等形式）等等。 3.开展活动，培育兴趣。兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读时机，获得阅读信息，得到阅读满意，产生情感体验。建议各班级常常进行速读赛、朗读赛、辩论赛，故事会、评论会、沟通会，开展笔记展评、词语接力、佳作观赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、典范引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的欢乐和幸福，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同赐予他们最好的童年礼物。新学期，学校将制造性地开展欢乐阅读活动，

11、让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活。 4.建立阵地，营造气氛。学校图书室和各班图书角是小学生进展课外阅读的重要阵地，学校要充分发挥图书室（角）的作用，加强图书室的建立与治理，有规划地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书，图管员要建立图书借阅登记，为学校更好地推动课外阅读活动供应信息和资料。另外，学校将依据实际状况广开书源，定期开展图书漂流活动，为学生供应丰富的书源，努力营造一个“开门见书山，推窗闻书香”的读书气氛。 四、总结反思，臻于完善。 学校要对欢乐阅读活动状况进展总结反思，创新活动方式，力求活动效果。在活动中求进展，在活动中求完善，在活动中

12、总结阅历。以课外阅读为载体培育学生的人文素养是一个艰难而漫长的过程，盼望通过全体教师的共同努力，让每一个小学生都捧起书来，吸取学问的养分，猎取精神的财宝，传承民族的文化，让孩子的生命在阅读中更加精彩。 小学教学工作规划 篇3 一、阅读思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的： 1，引导

13、学生与好书为友，与好书为伴，培育良好的读书习惯，争做“读书之星“。 2，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4，营造书香班级，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、活动口号： 以读书为欢乐伴书香而成长 五、详细措施： 1、计班级读书信条，将班级读书口号“以读书为欢乐，伴书香而成长“写在教室黑板的左上方，每位学生都要会背诵班级读书口号。 2、绕读书进展共性化布置，开拓班级“书香栏“，内容为“好书推举“，“读书之星评比“，“读书感悟“等，表达深厚的文化气

14、氛，营造读书的气氛，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。 3、位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签，择优粘贴在“书香栏“里。 4、天的语文课利用课前的一分钟让学生推举好书，每周背诵一首班级读书规划中的古诗词，每周从语文课中挤出一节课作为阅读沟通课，以“名人名言“书海拾贝“我最喜爱的“好书推举“等小板块，向同学们介绍自己看过的新书，好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 一、指导思想 写字是小学阶段一项重要的根本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以

15、提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。 二、教学目标： 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的根本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 （2）汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章

16、两种：根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 （3）汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 （4）汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。 三、详细措施： 1、充分调动学生习字的积极性和主动性。 兴趣是最好的教师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓舞性的评价，多一点建立性的指导，多创设一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好典范，实行多种有效的手段激发学生的习字兴

17、趣。 2、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 3、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。 要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架构造。而临写与描红是同时消失的，描红是临写的根底，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。 4、留意课后延长，强化学生养成“提笔即练字”的好习惯。要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、认

18、真、专注的写字态度，按笔画先后挨次正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提示，准时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培育学生一丝不苟，仔细细致的写字态度，以及边写边反思、积极参加沟通的良好学习习惯。 5、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。定期在班级进展写字竞赛，随时嘉奖有进步学生。 小学教学工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，学校教育处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作规划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革工程为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓

19、手，以“备课改善、生本课堂”二项讨论工程组为载体，开拓创新，务实求进，深入推动教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规治理:解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡进展，实现教学工作的新跨越。 二、工作重点 1、连续打好生本教学这张牌，使全体教师转变教学观念，渗透生本教育理念，改善教学方法，培育学生自主学习本领，提高学生综合素养，让每个学生都得到最大程度的进展。 2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。 3、借助与城东小学校际沟通的平台，经过多种渠道同先进学校进展校际 合

20、作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进本校教师教学本领和教科研水平的提高。 4、借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点工程联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。 三、详细措施 (一)连续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革 1、要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改善学生的学业评价方法、资料等做仔细的、切实实际的思索与实践。每位教师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。 2、学校将连续派出教师去参与生本教育的培训，真正表达全员培训。 3、开展生本教学学习沟

21、通活动。各教研组要以生本教育为教学主题绽开探究，进取参与各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发觉问题、讨论问题、解决问题，提高教学实践本领。 (二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学讨论活动，增加校本讨论的力度 1、本学期，学校将连续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多争论、多积存、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的进展。 2、加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。 3、要求每位教师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。 (三)抓常规，确保标准教学，力争轻负提质 1、加强

22、教师队伍建立，提高教师业务素养。 经过学习先进的教育理念，把握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效”。要求教师努力做到“五细心”:(1)细心讨论教材和学生特点(2)细心设计教案，特别是细心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)细心上课，调动学生学习积存性，自主性。(4)细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导规划，期末做好学困生辅导总结。(5)细心指导和组织学生进展各种试验操作和综合实践活动。 2、严格执行国家课程规划，落实“三项规定”。 执行课程规划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习

23、负担，为此，我们坚决落实“三项规定”:(1)丰富学校生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建立，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心进展。(2)标准办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课情景，看是否严格按课表上课，是否准时教学等，杜绝随便调课或无人上课现象，并做好记录情景，与教师进展反应。 3、严格学籍治理，逐步健全学籍治理制度。 学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，进一步实施学籍治理的网络化。 4、严格掌握作业量，减轻学生作业负担。 依据各年级学生的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格掌握学生的作业量和作业时间，提倡

24、布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量掌握在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准:不准留惩处性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。 5、严格掌握在校时间，留给学生自我进展空间 学校严格掌握学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生供应熬炼意志、培育本领、提快乐趣的舞台，促使学生全面进展。 (四)强化教育教学治理和监控，着力提高教学效益 1、强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教育处将进展定期或不定期的检查教案、作业等。 2、加强团体

25、备课力度，进取探究团体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“团体探讨，分头备课，团体讨论”的作法，突出表达每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，进取有效提高教学质量。 3、完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师进展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突动身展性和过程性评价，构成促进学校快速进展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进展教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进展跟踪调研，强化薄弱学科的教学讨论。 4、课堂采纳集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调

26、研，利用不一样时间段开展分学科调研。 (五)扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平 1、把教研工作纳入学校常规治理，使教研工作走向制度化、标准化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有活动实效。立足课堂教学，以教学讨论为主线，以课题实践为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得必需突破，构成自我的教改特色。 如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀请学科教学或讨论专家深入课堂，运用必需的课堂观看技术，帮助教师发觉影响学生有效学习的因素与教学问题，经过改善教育教学行为，促进学生有效学习。 组织“促进有效学习”系

27、列赛事。借永嘉县教师进展中心打算举办20xx年中小学“促进有效学习”课堂变革试验优秀成果评比活动的东风，各学段学科结合课堂变革试点工程讨论与推动工作，整合各类科研训活动与评比，有序筹划、开展以“促进有效学习”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例(案例)、学案、教学视频等学习资源征集;激发课堂教学变革学校的进取性和制造性，促进教师专业进展，加快课堂变革的进程。 2、借助与城东小学教学联谊的时机，经过多种渠道同先进学校进展校际合作吸取他们在教育讨论方面的先进治理理念和方法，促进本校教师教育教学本领和教科研水平的提高，促进沟通;努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。 (六)抓好其它

28、工作 1、连续加强学生的心理安康教育，特别要留意学生的青春期的教育，坚持组织学生每一天体育熬炼一小时，进取组织学生开展各项有益的活动。 2、努力拓宽学校的宣传渠道。每周的工作安排和重要的教育教学活动以及师生所取得的成绩等重要资讯，都将准时经过学校网及宣传栏对外公布，让广阔师生、家长了解各方面的教育教学情景，起到宣传学校的作用。 小学教学工作规划 篇5 指导思想： 围绕学校工作规划，积极协作市局电教中心的主要工作，贯彻应用引领进展的工作思路，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开呈现代教育技术应用讨论，连续推动网站和阅读平台建立，大力提升校

29、园网在校园文化中的作用，不断提高电教工作治理水平，加强校园播送电视网建立，推动我校教育现代化建立，使我校电教工作上一个新台阶。 工作重点： 一、切实抓好信息技术学科教学工作。 1、加强信息技术学科组建立，切实提升信息技术课程的教学地位，积极开展教研活动，学习和探究任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索，上好每堂课。增加教研组研讨气氛，增进教师之间沟通，从而提高每位信息技术教师的教学水平，形成帮助教学，并融入到其他学科的良性循环。 2、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最根本的计算机理论学问，把握最有用的操作技巧，打下坚固的信息素养和技能根底。36年级加强打字训练，教师要开动脑筋，激发学

30、生练习打字的兴趣，选出成绩优异者评为打字小能手。在高年级学生之间进展网上资料检索竞赛。 二、切实提高校本培训实效性 “在培训中入门，在应用中提高”是我校提高教师信息化水平的主要途径。秉承需求驱动，讲求实效的培训原则；培训方法力求丰富敏捷，依据开学初制定的培训规划，采纳面对面培训，个别辅导，学习者相互建立伙伴关系等方式；本学期将针对如何使用多媒体设备、制作有用课件等内容进展贴近教师教学工作实际的培训。 三、抓好电教工作的治理、实施、总结工作 （一）加强校园网应用 1、35岁以下教师使用课件帮助教学课时每学期要到达肯定的量，常常参加教育网上集体备课和论坛沟通。 2、加强校园网及专题网站建立，保证网

31、络畅通和信息沟通。努力做到三新内容随时有所更新，由网管负责将学校新闻在一个工作日内见网；栏目每学期有所创新；版面每年有所翻新，从有用和美观的角度动身进展完善。让学校各职能部门参加到校园网络的治理中，实行分层治理，责任到人。每周一的中层干部例会，由分管电教的干部通报各栏目的发稿状况，使学校信息更新得到保证。 3、增加文化魅力：将网络应用人文化使我们常常思索和不断实践探究的问题。 （二）完善和标准多媒体教室等专用室的治理制度，作到充分利用，严格治理，记录标准，修理准时。准时添置和修理电教设备和教材，满意教学的需要， （三）提高各科室工作人员对各种治理软件的应用水平。 （四）做好电教资料的分类、整理

32、、归档等治理工作。 小学教学工作规划 篇6 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的学问面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 二、学生状况分析 作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科熟悉尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培育和简洁有用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技

33、应用、专题讨论和创新创造等方面的内容。由此盼望能从不同的角度引导学生初步学会科学讨论、科技创造、制作科技作品的方法，了解科技学问在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术进展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注意以学生为主体，突出科学性、制造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科学问解决实际问题。特殊是一些反响现代科技成果和与人们生活、生产严密联系，操作性强的内容，让学生亲自参加社会调查、开展科学讨论、进展科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培育。 四、教学目标 1、学问层面：通过学

34、生的实践和探究，丰富自身的学问积存。 2、力量层面：培育学生独立思索力量和发觉问题、分析问题、解决问题的力量;培育学生搜集信息和处理信息的力量;培育学生的实践力量和人际交往力量;培育学生的口头和书面语言表达力量;培育学生的创新力量。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探究的兴趣;培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。 五、教学措施 1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科技活动学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念

35、。 6、悉心地引导学生的科技活动学习。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组。 六、课时安排 1、吹泡泡的科学1课时 2、水会溢出来吗1课时 3、向上流的水1课时 4、奇异的吸水瓶1课时 5、显字小魔术1课时 6、纸飞机1课时 7、返回式滚筒1课时 8、看不见子弹的枪1课时 9、小鸡啄米1课时 10、电子计算机1课时 11、身边的英特网1课时 12、电子书1课时 13、什么是创造制造1课时 14、细心选题1课时 小学教学工作规划 篇7 一、指导思想： 亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 二、教学目标： 1、培育学生科学的思维方法，努力进

36、展学生解决问题的力量，让学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 三、学生状况分析：

37、 1、整体学习状况：四年级我带1、2、5三个教学班，学生整体学习兴趣高，比拟仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差；不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识比拟缺乏，科学探究力量和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，让学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物

38、体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教材分析： 1、全册内容状况： 本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 2、各单元内容和课时状况： 第一单元“电”共9课时，详细包括：电和我们的生活（1课时），点亮我的小灯泡（1课时），让更多的小灯泡亮起来（1课时），电路出故障了（1课时），导体和绝缘体（

39、1课时），我来做个小开关（1课时），里面是怎样连接的（1课时），我们选择了什么（2课时）。 其次单元“新的生命”共7课时，详细包括：油菜花开了（1课时），各种各样的花（1课时），花、果实和种子（1课时），豌豆夹里的豌豆（1课时）。把种子散播到远处（1课时），萌发的种子（1课时），动物的卵（1课时）， 第三单元“食物”共7课时，详细包括：一天的食物（1课时），我们的身体从食物中获得什么（1课时），吃什么和还吃什么（1课时），生的食物和熟的食物（1课时），面包发霉了（1课时），减慢食物变质的速度（1课时），食物包装上的信息（1课时）。 第四单元“岩石和矿物”共7课时，详细包括：各种各样的岩石（1课

40、时），进一步观看岩石（1课时），岩石的组成（1课时），怎样观看描述矿物（1课时）。岩石会转变模样吗（1课时），岩石矿物和我们（1课时）。 3、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、根本措施： 1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学推断，并避开客观事实与学生的想

41、象混淆。 2、指导学生对试验结果进展比拟和描述。教科书中涉及了大量的观看、比拟活动，这些活动可以帮忙学生发觉观看对象在属性、构造、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要熟悉根底。 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进展记录。教学中要指导学生客观的记录观看到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进展比拟、修正，教师每周都要对学生的记录进展催促和检查。 4、引导学生用精确、恰当的词汇描述观看到的现象和事实。活动中需要学生进展描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，这种描述能够帮

42、忙学生提高科学思维力量，教学中应急躁引导。 5、指导学生对观看和试验结果进展整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观看试验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 六、教学进度 （略） 小学教学工作规划 篇8 一、目标 本学期，仔细贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，根据标准办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以学生进展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措 （一）、标准教学治理 1、

43、完善、落实教学治理机制。让每一位教师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行；进一步标准备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理，开足开好每一门课程；标准学籍、连续教育和其次课堂的治理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的讨论；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法（行为）。 4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，准时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，准时订正

44、教学中存在的问题，留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 （二）全面提升学生素养 1、从后进生工作抓起 各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、适宜的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展现

45、思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 小学教学工作规划 篇9 一、教材分析： 依据小学生的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生学生爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下根底。 二、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通; 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用; 3、能听、做、演嬉戏; 4、能听、做TPR活动; 5、能学