小班主题打扮蛋宝宝教案反思.docx

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1、 小班主题打扮蛋宝宝教案反思 设计意图： 针对小班幼儿园对涂涂画画非常感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种好玩的嬉戏进展。我就从“玩”字着手，细心选择绘画的工具和材料，选择了熟识的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合颜色亮丽的水粉颜料开展美术活动装扮蛋宝宝。活动过程中采纳：尝试发觉问题提出问题一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感颜色的美，以及胜利的喜悦。目标：1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受颜色的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。2.培育幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。3.培育幼儿良好的作画习惯。4.尝试将观看对

2、象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。预备：水粉颜料，棉花签，年奶瓶。过程：一、导入课题：1.鸡妈妈有很多蛋宝宝，它们想参与森林里进展的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮忙它好吗?2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。二、第一次尝试：教师观看幼儿尝试状况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。提问：刚刚你们在装扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。小结：我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。三、其次次尝试：请你们连续来装扮收宝宝吧!鼓舞幼儿不断丰富自己的瓶面。音乐响起：小朋友你们的蛋宝宝预备好了吗?哇，都这么美丽，确定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去竞赛吧。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。