小学德育工作总结（5篇）.docx

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1、 小学德育工作总结（5篇） 紧急往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。在过去的几年中，以德育纲要为行动指南，以全面推动素养教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的根底学问和根本技能的同时，注意培育创新精神和实践力量，提高审美力量和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐进展。 通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。现汇报如下： 一、让校园成为孩子们活动的乐园校园文化对德育的渗透作用 校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛。它无时不在

2、、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中承受它的影响和熏陶，不断标准自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理安康进展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，我们鲈乡试验小学就从校园文化环境的建立着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为标准教育。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的根本要求。 这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。 每年有新生入学，我们都要求班主任带着学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。雕塑是一名教师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同进展的意思，下面的花坛形状是

3、一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有法规不成方圆”。我们的教师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应当做些什么事，不应当做什么事。把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进展行之有效的行为标准教育。 其次尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，表达的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延长到自己以后的人生中去。 另一尊雕塑就是一进校门就映入眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐进展”。它较夸大

4、和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟更让我们的学生产生了许多的创意，环保的意识也渐渐增加，环保主题教育由此开头。校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术气氛日趋深厚。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名参加“孔雀园值日小组”，并且搜集了许多关于孔雀生活习性的资料，争着要成为一名“孔雀饲养员”。这莫非不比上课时强调几十次“要爱惜动物、要爱护环境”有用的多吗？ 校园里的每一块草坪都详细落实到班级去养护，学生在里面玩耍、嬉戏的同时也能留意到爱惜花草树木，唤起他们对大自然的喜爱，看到校园是如此干净，也能

5、在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。 那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻鼓励着学生不断地思考和进龋 二、让艺术搭建孩子们制造的舞台艺术教育对德育的陶冶作用 我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术气氛日趋深厚。 我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育试验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延长至餐厅画廊里都能展现出师生艺术才能的进展轨迹，也能表达出艺术教育的成果，培育学生的审美情趣。 小学德育工作总结2 我

6、校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现就德育工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长、副校长、班主任共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。定期进行班

7、主任例会，通过学习有关阅历沟通、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量。 2、加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建立，并把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置，实行了切实措施，大力提高教师职业道德素养。组织教职工学习时事政治、新中小学教师职业道德标准及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建立，优化育人环境 1、细心布置宣传阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功

8、能。 2、标准班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓舞师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好气氛。 三、加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育 1、加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班

9、级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。 2、加强学困生的教育与转化。学校要求各班对学困生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大局部教师能急躁细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，较好地掌握了学生落伍。 3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学

10、生在课堂上既学到了学问又受到了思想教育。课后教师急躁辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，教师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和帮忙，鼓舞他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到进展。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参加率达90以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参与各种社会实践活动，培育了学生的社会活动力量；组织学生定期观看教育片；

11、布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长学校，定期讨论教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、本年度开展的德育系列活动： 1、落实“阳光体育”。 响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生安康素养。学校实行“三 课、两

12、操”，12年级每周4节体育课，36年级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素养有明显的提高。 2、师生共舞单洼小学丰富校园文化。 本学期，我校按上级有关文件精神，进行了作文竞赛、演讲竞赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推动了校园精神文明建立，是对全体学生素养、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素养教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建立的有力表达。 3、冬季“三跳”运动会 为促进学校体育工作进展，全面提高学生安康素养，11月x日，单洼小学进行第十一届春季小型运动会。运动会上进展了一

13、分钟跳绳、50米短跑、立定跳远、助跑跳高、乒乓球等多个工程，赛场上人人参加，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生把握更多运动技能，养成常常熬炼的习惯，并将“安康第一”的理念渗透到每位学生心中。 4、通过大队会、班会加强“学风”建立。 良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股深厚的学习风气，本学期我校连续加强学生养成教育的培育，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进展德育教育，少先大队还进展了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成安康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。 6、珍爱生命安全第一 安全始终是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活

14、动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全学问，增加安全意识，熟悉到生命的珍贵性，珍爱生命，安康成长。六月份组织四、五年级学生参与“向宏大首领学习”专题教育网络学问竞赛，虽然成绩不是很抱负，但通过此次活动学生学习到很多学问。学校在五、六月份还进展了消防安全应急演练，防震安全逃命演练。活动收到很好的效果。 7、加强小康学问宣传教育 全面建立小康社会是惠及淮安人民的民心工程，是建立富有、和谐、秀美新淮安的宏大事业。为普及小康学问，进一步营造全面建立小康社会的气氛，我校在全体师生及学生家长中，大力开展宣传我区实现全面小康社会的活动。（1）成立领导机构， 明确小康宣传工作的重要性和

15、职责。（2）依托阵地，拓宽小康宣传的掩盖面。利用国旗下讲话向学生宣传小康学问；利用政治学习时间向教职工宣传小康学问。要求各班级召开一次小康学问主题班队会，积极组织学生和教师参与区教育局组织的“看变化话小康”主题征文活动。通过一系列的宣传教育活动，提高了师生对全面小康的认可度和满足度。知晓率达100%，满足率达75。4%。 六、德育工作彰显成效 一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌干净美观，班级治理水平明显提升，班与班之间平衡进展，班主任业务力量显著提高。 1、一支“讲奉献，业务力量强”的班主任队伍初步形成

16、。涌现了一批业务力量强、肯吃苦、能奉献的班主任。 2、班级治理水平明显提高。 3。德育科研与活动硕果累累。 七、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、学生的心理安康教育需更加注意，心理安康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的向标准化进展，促进学生身心全面和谐安康的进展，提高学生心理安康率。 八、今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对

17、性、时效性、实效性。 3、连续抓好班主任青老“传帮带”工作，营造良好的教育气氛。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 小学德育工作总结3 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒！为了让班

18、级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学规划，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。现总结如下： 1、教学儿歌，标准行为 一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要教师的引导和教育，如此多的“该“与“不该“往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭教师的说教很难到达好的教育效果。由于一年级的学生喜爱儿歌，而儿歌朗朗上口、生动好玩，对学生又具有吸引力。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“一二

19、三，静下来。四五六，坐神气。七_，快快快。”。“在儿歌的带动下，学生会由吵闹变为宁静。平常站队时，学生会在教师的引导下说出“我是守纪小标兵，站起队来快、齐、静、。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到标准和强化。 2、言传身教，指导行为。 对于学生而言，教师是详细的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进展教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特殊是一年级的学生，他们的仿照力强，可塑性大，热切地关注着四周的人和事，尤其崇拜学校的教师和自己的班主任。因

20、此，教师的一言一行，对于标准引导学生形成良好的行为习惯至关重要。 （一）语言引导。 小学生，特殊是一年级的学生，他们对教师想象几近神圣和完善，他们对教师特有的期望和依靠，往往是他们在观看教师时会产生一种“放大效应“和“仿照效应“。也就是说，教师一言一行都处在最严格的“监视“之下。我们要标准学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分留意这种“放大“和“仿照“效应。在与学生、家长、他人的交往中，教师要特殊重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲一般话、用文明语，都要留意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的典范。如：教师在使用“感谢“、“对不起“、“没关系“等文明用语时，

21、要发之于内心，出之于真诚，避开流于形式或应付。家长、朋友来访时，热忱的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的成效。在日常生活、工作中，教师留意了语言的引导作用，学生会在自觉不自觉中受到影响，仿照教师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。 （二）行为示范。 小学生的学习往往从仿照开头，人们常说，学生身上有着教师和家长的影子。因此教师举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我总是抓紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不干净时，我总是清理洁净这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐地学生都会照着我的样子去做。教室的”卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生

22、会立刻捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打搅别人。 我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，由于只有从最微小、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。 3、表扬鼓舞，鼓励行为、 教育学家陶行之曾说过：“儿童都有盼望获得被认可的天性。“面对学生的点滴进步，教师都要以观赏的态度来对待。准时的鼓舞是特别有效的，这种鼓舞不只是来自教师的，也可以来自学生自己。平常班级里通过打星本活动，评比出“班级大明星“大力进展表彰。另外我们开展的“夺星“活动，深受同学和家长的欢送。在这

23、样的活动中，每个同学都可以依据自己行为习惯的养成状况，给自己设置一个让同学们认可的奖项。这种嘉奖方法避开了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力。全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发觉自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来。我惊异地感到学生们的好强与上进，孩子们兴趣很大。每个星期都会有同学被评为“进步之星”，“小恒星”等等。 4、不断强化，养成行为。 在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的制约而造成的。行为习惯的最终形成则需要教师的常抓不懈、标准不止。每周都根据学校提出切实可行的行为要求，准时

24、的将本周学生行为与标准要求相对比。并且每月依据学生实际更换新的奋斗目标，鼓舞学生对比目标找出自己的优点和缺乏。引导学生在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增加自信，到达自强。 同时，要取得家长的支持和协作。平常，我通过“电话热线“、“家校联系“的方式准时与家进步行沟通。对孩子在家的行为提出要求。使家长有的放矢的催促学生养成好的行为习惯。 总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的根本素养。因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。 小学德育工作

25、总结4 本学年，我校在教育局的关心下，在学校领导的带着下，仔细贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素养教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为标准为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回忆如下： 本年度我们所做的主要工作及成绩有： 一、加强理论学习和德育实践讨论。 组织教师学习新课改，注意教学中的德育

26、渗透，加强对学生心理安康的关注和教育。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 2、安全法制教育。加强安全学问的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育。经过宣传窗、国旗下讲话、班会课、播送站进取宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、礼貌礼仪教育。本学期，我校连续加强了学生常规教育，特别是礼貌礼仪教育。以新的中小学守则、小学生日常行为标准为资料，制定了新的班级评比细则，开展“礼貌班级评比”活动

27、，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光芒的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩他人、喜爱祖国、喜爱生活的精神。 三、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课教师提出必需的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立。 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是教育工、个个有职责参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织班主任座谈会，经过沟通取

28、长补短，提高了班级治理水平。 在这学期的德育工作中，有成效有也缺乏。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断提高。 小学德育工作总结5 本学期我连续参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期马上接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。 、了解学生，关怀学生。 在一次与英语教师的谈天中，我发觉小震的英语学习成绩相对较差，由于他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。由于是副班主任，我接触学生也比拟多，无论是寻常下课，还是在我的科学

29、课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了一点，由于太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好进展的想法，期望他有所提高。 本学期学校安排了家长会活动，正好借这个时机对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：教师会不会向我爸妈告状啊!于是立立即课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过谈天我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子准时做作业的好习惯，需要家长与教师

30、的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边催促，仅有完成后才能看会电视。 二、发觉闪光点，准时表扬。 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。作为科学任课教师，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的提高，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。 小震比拟懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答下列问题，提示他一下，可是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个

31、蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新使用的方法对于这样生活化的问题，他就特别有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常由于玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知教师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来连续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不愿意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良

32、行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与鼓舞，我想会取得更好的效果。 三、急躁，坚持，反复抓。 良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。并且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候教师再想进展帮助就真的是难上加难了。所以作为教师，要有足够的急躁，依据他自身的特点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，渐渐恢复他们的自信念。 我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得特别棒，特别有想法。对于你特别喜爱的事情你很喜爱做，并且能够做得很好

33、。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着教师的思路，动脑筋，一齐争论。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星固然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复消失，这是一个正常的现象，我们教师千万不能对他们失去信念，这就要求我们教师做到两点： (1)为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教育。 (2)当消失反复时，要认真分析反复的缘由，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试完毕后他的科学成绩从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大提高。 这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，期望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。