小班科学教案反思《送小动物回家》.docx

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1、 小班科学教案反思送小动物回家_美术教案绘画小动物 活动目标: 1.培育幼儿运动的兴趣。 2.进展跑、跳的力量。 3.练习听信号做动作，看标志做动作。 活动预备: 1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等) 2.场地 活动过程: 1.热身活动 教师和孩子一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2.情景导入，讲解玩法 教师：今日，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们帮忙小动物送他们回家吧。在去的路上有很多的标志，(教案出自：教案网)看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜爱的一个小动物，带着它，按小动物

2、的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，连续嬉戏，送小动物回家，提示幼儿留意安全。 3.放松活动 刚刚我们把小动物送回了家，小动物都特别快乐，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐仿照小动物的动作，放松整理。 小班优秀科学教案好玩的小动物 活动目标： 1知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。2在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3愿意参加活动，体验活动带来的乐趣。 活动预备： 1背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。 活动过程： 1激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(教师带孩子来到活动室。)师：

3、漂亮的春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小朋友来做嬉戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比拟好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。(教师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，教师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、好玩的样子。)2探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、

4、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿?(请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧！(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞行；小鱼在水里欢乐地游来游去；小兔在草地上快乐地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2)其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图

5、。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜爱的地方去玩儿。这些小动物喜爱到哪里去玩儿？师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。(分组送小动物去玩儿，教师评价。)3活动完毕师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动完毕。大班下学期科学教案小动物回家 活动目标 1.能理解7以内序数的含义，会从左往右、从右往左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排序结果。 2.积极参加排序活动，能大胆表述排序的结果。 活动预备 ppT课件等。 活动过程 1.导入：今日有几个小动物要去公园玩，我们看看都有谁来了?他们排的队

6、伍整齐吗?排在第一的是谁?排在其次的是谁?排在第七的是谁? 2.嬉戏小动物回家，引导幼儿给小动物安排房间，初步熟悉7以内的序数。 (1) 出示7只小动物的卡片，引导幼儿点数，并说一说：有几只小动物?它们是谁? (2) 教师变换不同的方向，引导幼儿将小动物送回家，并说出小动物的排列次序。 3.让孩子排小火车，从不同的方向说小朋友的次序。 4.稳固:嬉戏玩椅子。 嬉戏规章：7个小椅子摆成一排，请幼儿上前面闭上眼睛转一圈。找到椅子坐下来，睁开眼睛看一看，自己做的是第几把椅子?是从哪边数的? 5.活动延长。 在小朋友们排小火车的时候，数一数自己从右往左、从左往右、从前到后、从后到前排在第几。 小班科学

7、教案：好玩的小动物 这篇小班科学教案：好玩的小动物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3.愿意参加活动，体验活动带来的乐趣。活动预备1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程1. 激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(教师带孩子来到活动室。)师：漂亮的春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小朋友来做嬉戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放

8、小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比拟好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。(教师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，教师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、好玩的样子。)2. 探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送

9、小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧!(1) 第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞行;小鱼在水里欢乐地游来游去;小兔在草地上快乐地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2) 其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜爱的地方去玩儿。这些小动物喜爱到哪里去玩儿?师：下面请小朋

10、友把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。(分组送小动物去玩儿，教师评价。)3. 活动完毕师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动完毕。小班科学教案范文：好玩的小动物 活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3.愿意参加活动，体验活动带来的乐趣。活动预备1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程1. 激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(教师带孩子来到活动室。)师：漂亮的春天

11、来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小朋友来做嬉戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比拟好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。(教师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，教师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、好玩的样子。)2. 探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)

12、?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧!(1) 第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞行;小鱼在水里欢乐地游来游去;小兔在草地上快乐地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2) 其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜爱的地方去玩儿。这些小动物喜爱到哪里去玩儿?师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。(分组送小动物去玩儿，教师评价。)3. 活动完毕师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀科学教案反思送小动物回家”一文，盼望“小班优秀科学教案反思送小动物回家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班小动物过冬教案专题！