小学教师年终总结5篇.doc
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1、 小学教师年终总结5篇 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进 我积极参与各种学习培训,仔细参与_学习,我还深知要教育好学生,教师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,_等文章,努力使学生、家长能承受我、喜爱我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我仔细拜读了_等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自
2、身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、 在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教 把学生教好,让学生胜利,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生把握良好的学习方法,猎取更多的学问是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到仔细钻
3、研大纲,认真分析教材的编写意图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,讨论现代教育技术在课堂教学中的应用,注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段,探究在教育中培育学生力量进展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不耻下问,准时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我
4、在做到教学“五仔细”的同时,寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。 我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终,去关怀每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。本学年担当_班_教师,依据学校德少工作规划,仔细开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活,特殊关注后进生,予以他们更多的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注意行为标准教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用典范的力气,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的
5、心理品质和行为习惯。通过_、_等渠道,使学生自觉地成为集体的仆人,学习的仆人。加强“_”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注意与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,准时把握孩子各方面的优点和缺乏,以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来,盼望教师的帮助。这样的双向活动,使家长也参加对学生的治理,对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来,我从班级的分散到干部的培育,从黑板报的出刊到播送稿的选择,从教室布置到班级竞赛,不知要
6、化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。 总之,在这一学年中,我不仅在业务力量上,还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 小学教师年终总结精选2 我是一名小学_教师,在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些阅历丰富的教师请教,积极地参加学校的教研活动。经过培训,既有学问上的积存,也有教学技艺的增长。既让观念更新了,也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下: 一、转变教育观念,提
7、高教育思想熟悉 这次培训,给我带入了一种求学的气氛。不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里,很大局部精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。 随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那他的教学在到达肯定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的骨干教师,就要努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以回到学校后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业学问。我更注意
8、更新自己的教学观念,转变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的。 二、理论应用于实践,英勇迎接挑战 作为骨干教师,我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导小学_的教学工作。 通过培训,我学会了变换角度端详自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整;每上一课都仔细预备,细心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。 _心理学家认为:没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能是浅薄的学问。他说,假如一个教师仅仅满意于获得的阅历,而不对阅历进展深入地反思,那么,即使是有_年的教学阅历,或许只是一年工作的_次重复。因此,现在,我的教学会更注意反
9、思了,我会上完每节课都仔细反思,反思这节课胜利地方和缺乏的地方,有哪些地方需要改良,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮忙。 这次骨干教师培训为我破除了课题讨论的神奇感,对课题讨论的方法、形式等都做了详细的引领。让我熟悉教师要做自己的讨论,不断地思索,对那些司空见惯、熟视无睹的事物专心地去发觉,对那些理所固然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是讨论。教师肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到进展和提高。 在实践过程中敢于迎接挑战。是培训鼓励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学_的教育教学上。 三、开展校本教研,带动他人进步 作为骨干教师,我自己不但
10、带头钻研,还要带动引领其他_教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校进展的高度,从教师群体的现状发觉问题,组织教师开展校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化,专题课题化,调动全体教师和一切可以调动的力气,运用科学的方法共同研讨,探求最优的解决策略。在讨论的过程中提升教师的专业力量。有时讨论教学,有时解读课标,讨论的切入口不同,但最终到达提升教学质量,提升教师专业素养的力量。 培训虽然完毕了,但学习和思索并没有停顿,也不能停顿!我将不辜负教师和领导的关怀帮忙和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,英勇迎接更多挑战。信任,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于教育事业上,
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