小班秋季音乐教育教学工作计划5篇.doc

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1、 小班秋季音乐教育教学工作计划5篇 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育学生德、智、体、美全面进展，提高全民族的素养和建立社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素养的培育为目标，使学生把握一些音乐学问和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反响力量，使其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐观赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的力

2、量。 二、学生状况分析 1、根本状况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。大局部学生，对音乐课有着深厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开头产生对音乐的熟悉和宠爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于局部学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少，而且在思想熟悉水平方面也过于“闭关自守”，即不愿承受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为抱负的成效的确不太简单啊! 2、双基状况：学生的整体状

3、况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培育学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会宁静等，并从培育学生兴趣重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材简析 1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。根本内容包括：音动画故事、歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容。 2、教材分析：作为全新的教材，在编写中表达了以下根本理念：(1)强调“以学生进展为本，注意学

4、生共性进展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区分，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进展教学单元内的教学内容是可以敏捷组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习

5、和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等;在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。 三、总的目标及要求 1、用音乐陶冶孩子们“五星在闪烁”的形式，对学生进展全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。 的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进展爱国主义和集体主义教育。 5、培育学生养成观

6、看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进展歌词、节奏、舞蹈的创编。 四、详细目标 (一)感受与鉴赏 1、逐步养成良好的观赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会仿照。 2、体验不怜悯绪的音乐。 3、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作; 4、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。 (二)表现 1、学习正确的唱歌姿态，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。 2、每学年背唱6-8首歌曲; 3、熟悉或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟悉简洁的音乐符号。 (三)制造 1、歌词

7、的创作活动：能依据乐曲风格和歌词构造对唱曲进展再创作。 2、音乐活动力量的培育方面：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进展律动，仿照动作和即兴动作。 3、音乐活动：能依据音乐创编故事和表演简洁的情景。 (四)音乐与相关文化 1、在学习中学会与他人合作。 2、了解各民族音乐及相关文化。 3、音乐与生活的联系。 五、教学措施 1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进展合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积存音高的感性阅历。在音乐活动中渐渐积存学问与技能而律动及表演是本教材的重点。仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留

8、意与新课标结合，并留意备学生。积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 2.教学方法和教学手段方面： (1)依据本班学生的实际状况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此根底上去对学生进展相关的学问与技能的训练和培育。 (2)因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 (3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 (4)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂

9、上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 六、奋斗目标：激发和培育学生对音乐的兴趣;开发音乐的感知力，体验音乐的美感;能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动;培育乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不行代替的特别作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试： 1、利用教材的德育因素，帮忙学生学会选择安康的歌曲，抵抗消极负面的影响。 2、教会学生正确的发声，让学生会体验美制造美。 3、利用教材因素，培育学生鉴赏美的力量。 4、用唱、打、念、吹的结合，培育学生制造美的力量。 当前教育事业正处于应试教育向素养教育转

10、轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培育学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得制造美、表现美、观赏美的重要意义，并积极主动的参加实践、制造美，进而提高学生的综合素养。 #140157小班秋季音乐教学工作规划2 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学规划。 一，教育理念的思索，必需强调“以学生进展为本”。 以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教

11、育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生进展为本”。 二，音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目

12、标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合

13、与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小

14、学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉;从最根本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底技能。 4.加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重

15、视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不

16、同演绎。 #141850小班秋季音乐教学工作规划3 一、教学分析： 四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如声乐演唱形式，力度记号等。 二、学生状况分析： 今年教学四年段四个班级的音乐，我会注意作好以前和今后学问的连接工作，实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学，学生在三年级初步学习了口风琴吹奏，本学期将在此根底上加强练习。 三、本学期教学目标、任务： 发声训练

17、局部： 1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： (1)熟悉装饰音，知道其作用。 (2)懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)学习三连音，切分音;熟悉速度、力度标记。 2、视唱局部 (1)分二声部练唱大小六度和声音程。 (2)在教师帮忙下：视唱单声部歌曲 (3)划拍视唱二、三、四拍歌曲。 观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

18、提倡完整而充分地倾听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想像;爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。从音乐根本要素入手，通过仿照，积存感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定根底。通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的奇怪心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展学生制造性思维的探究过程。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更直观地理解音乐的意义及其

19、在人类艺术活动中的价值。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 #

20、140431小班秋季音乐教学工作规划4 一、学生学问力量学习习惯分析： 六年级学生对音乐学问应当把握比拟扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距小学根底问题。尤其是识谱力量不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱力量。学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要讨论学生音乐学习心理，增加教育音乐教育实效。 二、反思重建： 提高学习兴趣，音乐课应当让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个要求有统计报道。我的课也不例外，究其员缘由，主要是教材音乐不能吸引学生，加之流行音乐的泛滥、刺激如周杰沦之类音乐极能迎合学生逆反心理，很中胃口。 六年级我的第一堂课

21、学生告知我只喜爱类似如周之类，学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。教师自身艺术素养又欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚缺乏，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我，也应当是很多中学音乐教师应积极探究改良的。 三、目标任务： 1、通过学生各种力量的培育使学生具备自主学习的力量。 2、加强音乐的情感体验，注意创新力量的培育。 3、学习各种音乐学问和音乐技能。 4、在观赏的根底上了解中外音乐家、作曲家。 四、教材重点难点： 1、在歌曲教学中渗透德育教育。 2、听音记谱 3、在作品观赏中学习音乐学问。 五、讨论专题： 在歌曲教学中渗透德育教育;流行音乐怎样进课堂。 4

22、、仔细学习新课程标准，仔细备课。 5、多搞竞赛，激发兴趣。 七、进度安排： 第一周必唱歌曲在烈士墓前学习旋律 其次周唱转圆圈学习旋律 第三周唱采树种学习旋律 第四周综合活动 第五周唱拾贝壳 第六周学习音乐的速度 第七周综合活动 第八周观赏音乐 第九周学唱 第十周学校期中考试 第十一周学习音乐的力度 第十二周补唱摇篮曲 第十三周补唱观赏孤独的牧羊人 第十四周补唱观赏读书郎学习音乐的力度 第十五周补唱观赏真实一个好样的少年 第十六周补唱观赏我们把祖国爱在心上 第十七周综合活动 第十八周复习 第十九周考试 #124604小班秋季音乐教学工作规划5 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，七年级的学生音乐

23、素养较低 ，之前没有系统的学习过音乐学问，特殊是农村的学生，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 一、 教学目的 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的出国留学网感情和民族骄傲感、自信念。

24、 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、教学要求 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现

25、;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实

26、行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 2023年七年级上册音乐教学工作规划篇(四) 依据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以学生进展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的沟通对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的气氛。注意表达学生进展学问与力量、过程和方法、情感态度与价值观的教育。 一、重视激发学生的兴趣 1、兴趣是学生最好的教师。有兴趣就简单承受外界新奇的事物

27、，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高承受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的准时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对唱曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进展范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮忙学生进一步受到启兴旺到更好的学习歌曲的目的。 3、在学习

28、节奏的时候，鼓舞学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，由于只有从人们日常生活中最熟识的事情入手，才最有说服力，比方从留意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么变化。 二、提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能;并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及

29、创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 依据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以学生进展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的沟通对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的气氛。注意表达学生进展学问与力量、过程和方法、情感态度与价值观的教育。 三、提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能;并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 音乐教学规划书