小班科学美丽的野草野花教案反思.doc
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1、 小班科学美丽的野草野花教案反思1、小班科学漂亮的野草野花教案反思 活动目标 观看野草、野花,比拟它们的颜色、外形、气味等,感受大自然的美。 引发幼儿对野花的兴趣。 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,培育幼儿初步的审美力量。 活动预备 选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。 活动过程 活动(一) 采野花 带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观看比拟: 草地上都有什么花?什么草? 哪些花儿大?哪些花儿小? 草地上的花是什么颜色、什么样子的? 闻一闻,你采的花香不香? 你最喜爱什么花? 活动(二) 做花环 教幼儿用野草、野花做花环,并把做好的花环
2、戴在头上、脖子上,比一比谁最美? 活动(三) 插花展览 指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采来的野花、野草,制做插花,摆放在展览桌上,比一比谁插的花最美。 活动(四) 制作标本 指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册,或制成装饰画,供幼儿观赏。 建议 此活动也可在郊游时进展。活动中教师要留意引导幼儿观赏大自然的美。 活动完毕: 小朋友一起探讨。 活动反思: 幼儿能够自己去查找发觉不同种类的野花,为比拟野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉野花的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次,每次幼儿拿出的野花都不同,为此幼儿在进展比拟时,每次的发觉都不同,
3、找的朋友也不同,布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟,能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。 2、小班科学活动教案:野草教案(附教学反思) 活动意图: 小班幼儿平常生活中的阅历积存很少,对小草的熟识度也是知之甚少,大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,的各种开展此次活动。绿色,温顺着幼儿的视线。运用各种感官认真观看草的特征。了解小草与人们生活的亲密关系。 活动目标: 1.观看小草特点,表达自己观点。 2.熟悉小草的种类。 3.培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5.培育探究自然的兴趣。 活动预
4、备: 户外草地、小兔手偶、音乐找朋友 活动过程: 一、户外拔草 小兔子要去小羊家做客,请小朋友帮助,每人拔三种不同的草送给小羊,去户外找找。 二、嬉戏:播放音乐,找不同 1.找一个好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一样,说说不同。 2.其次次嬉戏:拿出另一种草,找朋友,比拟,沟通。 3.第三次嬉戏:拿出第三种草,找朋友,比拟,沟通。 三、再次观看,沟通结果 1.拿一棵小草看一看,说一说小草叶子是什么外形? 2.看一看,你的小草根长什么样? 3.闻一闻,小草有气味吗?像什么一样的气味? 4.摸一摸小草,你有什么感觉? 四、完毕局部 师幼一起回教室。 活动反思: 幼儿能够自己去查找发觉
5、不同种类的草,为比拟小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发觉草的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进展三次,每次幼儿拿出的草都不同,为此幼儿在进展比拟时,每次的发觉都不同,找的朋友也不同,布满了兴趣和发觉探究欲望。比拟环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去观看比拟,能够大胆的表达出自己的发觉。活动布满趣味性。 缺乏之处: 嬉戏的时间太短,没有更加透彻的比拟三种草的特点。 3、小班科学漂亮的野草野花教案反思 活动目标 观看野草、野花,比拟它们的颜色、外形、气味等,感受大自然的美。 引发幼儿对野花的兴趣。 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,培育幼儿初步的审美力量。 活动预备
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