小班科学教案《认识柳树》.docx

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1、 小班科学教案认识柳树_小班科学教案有趣的圆 活动目标： 1、熟悉水的根本特征。 2、熟悉字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。 3、培育幼儿节省能源的意识。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 幼儿：小瓶子每人一个来.源教.案网，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个 教师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的瓶子各一个，瓷扣2个，每人一个盆子 字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。水勺，泡沫板。 活动过程： 1、请幼儿观看水是什么颜色的?并出示牛奶和水请幼儿比拟，说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的，并出示无

2、色的字卡。 2、拿两颗瓷扣，分别放在牛奶和水中比拟观看，能不能看到瓷扣不?为什么水中能看到?知道水是透亮的，牛奶不透亮。并出示透亮的字卡。 3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味?再闻闻水的气味，说说水有没有气味?知道水是无味的，并出示无味字卡。 4、试验：水是怎样到桶里的? 教师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里，并问幼儿水怎么到另一个盆里的?象什么?(引导幼儿说出瀑布一样，流到另一个盆里) 总结：水是流到盆里的，出示可流淌的液体。 5、玩水嬉戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?用小瓶子，勺子，瓶盖盛并看看盛起来的水是什么外形的?说说水有没有外形? 总结：水

3、装在任何容器中就是容器的外形，水本身是没有外形的，并出示无形的字卡。 6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。 7、请幼儿争论水可以用来干什么?假如没有水会怎样? 8、谈谈我们应当怎样爱护、节省水。 9,嬉戏运水. 小班科学教案：熟悉荷花、莲、藕 这篇小班科学教案：熟悉荷花、莲、藕是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 小班科学教案：熟悉荷花、莲、藕 活动目标:1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子局部。2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。活动预备: 课件、荷花、莲藕活动过程：一、引导幼儿观看荷花、藕、莲子的特征1、课件出示荷花、藕、莲子(

4、让幼儿说说这些是什么)2、启发幼儿认真观看，说说荷花、藕、莲子是什么样子的。3、争论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的?它长在哪里?(藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节的。荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。)4、学问拓展荷花是什么季节开花?它最喜爱什么?假如没有水它会怎样?(荷花最喜爱水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。二.引导幼儿争论荷花与人们的关系1、人们用藕，荷花，莲子可以干什么?2、你喜爱荷花吗?为什么?小班科学教案雨 活动目标： 1.观看雨天的不同声音和姿势，感受雨天的情景。 2.尝试

5、用点和线来表示不同的雨。 3.喜爱绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。 4.熟悉雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 歌曲大雨，小雨 活动重点难点： 重点：感受大小雨的不同特点 难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 活动过程 1.听声音区分大小雨。 -听两种不同的雨的声音，请幼儿辨别。 师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? -出示大雨和小雨图片让幼儿比照，验证猜想的结果。 -小结：小雨

6、的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 2.看不同雨的形状，熟悉雨的不同形态并尝试用手指画雨。 -观看小雨动态图，熟悉小雨的形态。 师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?(.教案网出处)小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧! -观看大雨动态图，熟悉大雨的形态。 -观看斜雨动态图，熟悉风吹过来的斜雨的形态。 -小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。 3.学习尝试雨的不同画法-师幼共同尝试画雨。

7、师：刚刚我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，教师也可以有简洁的示范)-教师供应三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 -提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。 -提示幼儿留意站位，以免相互碰撞。 4.观赏作品添画雨天背景让幼儿叙述爱护水资源的方法，设计节省用水的标记。 -组织幼儿观看自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? -教师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清楚观看自己的作品，感受雨的不同变化。 5.音乐完毕-在情景下音乐再次用手指画雨 师：

8、还记得我们学过的儿歌吗?大雨、小雨，我们跟着音乐一起用手指画一画吧! 小班科学教案植物 活动目标： 1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的根底上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。 2.乐于参加种植活动，学习观看和比拟，并会用简洁的话描述自己的发觉。 3.激发幼儿对科学活动的兴趣。 4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 5.培育幼儿观看力量及动手操作力量。 活动预备： 1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，植物是怎样长大的动画。 2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。 活动过程： 一、唤起记忆 前一段时间，我们和蒋教师一起在小(1)班的试验地里种下了一些

9、种子和苗苗。为了照看好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢? 二、观看、比拟：植物是怎样长大的 在种子和苗苗渐渐长大时，教师还给它们拍了一些照片。出示照片，按挨次观看、比拟： 1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么? 2、哇，种子变得怎么样了? 3、看一看，现在的苗苗和刚刚的小芽芽比，又有什么不同? 4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么? 5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的? 三、提炼总结 1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。(：.)其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花

10、、结果。许多植物都是这样长大的。(看动画) 2、再次观赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。 四、操作很活动 按植物的生长过程用图片排序。 小班科学教案冬天 活动目标： 1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。 2、在教师的鼓舞下积极观看，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。 3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 4、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 5、体验明显的季节特征。 活动预备： 教学挂图 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的? 二、出示挂图，引导幼儿观看

11、挂图。 1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么? 2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。.教案网出处小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗? 3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。) 4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。 三、活动完毕。 表扬上课仔细的小朋友。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学教案熟悉柳树”一文，盼望“小班科学教案熟悉柳树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的雪花小班科学教案专题！