小学教学教研2023年工作计划5篇.doc

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1、 小学教学教研2023年工作计划5篇 本学期，为进一步深入开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作规划： 一、指导思想 本学期，教务处将严格根据区教育局提出的有关目标和要求，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。 二、工作目标 (一)抓常规治理，标准教学行为。 (二)抓课堂教学，提高教学质量。 (三)抓教研培训，提高教师素养。 (四)抓课题讨论，推动教改试验。 (五)抓其他工作，力求有序开展。 三、详细工作及措施 (一)抓常规治理，标准教学行为。

2、1、抓好标准办学。 严格执行课程标准，严格根据鄂尔多斯市中小学课程建立与治理指导手册的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格掌握学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格掌握学生作业量，连续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格制止班级和教师个人购置成套的教辅资料。义务教育根底档案标准，各类统计数据按规定准时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。 2、制定落实各类规划。 开学初，反思上一学年的规划，进展取舍，增补新的内容，提出改良思路，安排详实的工作进程。制定完成以下规划：学科规划、年级组规划、教学进度规划、教师培训规划、新教育试验规划、幼小中连接规划、学校课程

3、规划等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。 3、抓常规检查及测评。 一是依据工作实际需要，建立健全十二小教学常规治理细则，准时调整评价内容、改良评价方法。要连续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进展抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正表达工作的时效、实效。 二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期规划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级

4、笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并准时反应、准时整改，不断提高学生的根底学问和根本技能。 (二)抓课堂教学，提高教学质量。 本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。 随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进展，并做到课课有沟通、反应;二是依据推门课状况连续进展跟踪听课;三是指提前告知课。 主题讨论课。连续在各学科开展主题讨论课活动，课后围绕主题，有针对性地进展集体教研活动。 骨干示范课。组织全

5、体骨干教师进展示范课活动，从而指导和引领青年教师精确把握课堂，提高课堂效率。 单元课型课。以单元内容为主题，教师通过讨论和整理，进展综合课型的展现。 开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进展教学引领。 校际联动课。组织和兄弟学校进展课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同讨论，共同成长。 亮点展现课。依据教师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。 (三)抓教研培训，提高教师素养。 本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“讨论课”为重点，以小课题讨论为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。 1、加强教师专业阅读

6、 安排教师连续阅读我的阅读观、不做教书匠、致教师等书目，要求读书有记录，每位教师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的教师读书汇报会。 2、开展各类教研培训活动 教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进展集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学规划。做到提前布置、专人分析、共同争论。 全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。 组织开展各类专题培训。邀请学

7、校领导和优秀教师进展专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升教师们的教育教学水平和力量。 召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进展互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。 开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进展二次培训。 (四)抓课题讨论，推动教改试验。 1、梳理重组儿童课程晨诵内容。 2、课程有机整合，教学德育有效合二为一。 3、师生共读，营造书香校园。 4、教师专业进展，专业写作纵深进展。 5、构筑理课堂活动，研发卓越

8、课程。 (五)抓其他工作，力求有序开展。 1、连续完善语言文字专档工作。 2、加强学籍治理，严格执行学籍治理的有关规定，完善学籍治理系统，准时完善学生信息变更工作。 3、加强图书室建立和治理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。 4、连续加强教务处内部治理，加强档案建立，做到分工明确、通力合作。 小学教学教研2023年工作规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻国家中长期教育改革与进展规划纲要精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，仔细落实小教研工作精神

9、，加强课堂教学改革，做好“以学定教”讨论，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素养，促进学生安康进展。 二、工作目标 全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部20_-20_一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程治理，以课堂教学为主阵地，以讨论和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动讨论为主要方式，全面提高每个学生的综合素养，大胆进展课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。 三、组织机构： 组长：王志远 副组长：吴连春金玉新 成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶 语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙

10、占立韩劲松邢海霞 数学教研组成员：梅国有郭立军金玉新姜瑶邢海霞 综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓 邢海霞宋艳云 四、详细实施 (一)建立领导小组，组织和协调校本教研工作。 (二)教师要积极参与各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学讨论，推动以校为本教研制度的建立，提升科研实效。 以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的根本方式，以教研组为单位、整体讨论与分散讨论相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。 学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调力量的教学骨干担当教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师

11、的带头作用。 (三)树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求进展。 1、在备课本上仔细撰写备课卡。 2、利用公开教学课，相互听课评课，从中吸取阅历和缺乏。 3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。 4、教师要写好教学后记。 (四)坚持开展个人反思、同伴互助活动。以教学反思、沟通研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学讲坛等为我校校本教研制度的根本形式。学校通过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学心得体会等活动，为教师参加教研搭建平台。 教师做到四个一：每周做一次教学反思;每周至少听一节课，并做好记录，评点;每月向学校供应一个典型教学案例;每学期有一节

12、校级公开课、研讨课。 (五)推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进展教学反思与沟通，为教师搭建“同伴互助”平台，促进教师专业化成长。 (六)加强常规工作治理。要求教师细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的共性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，准时精确处理课改中的各种问题，加强教师听课与评课工作，校领导带头听课并参加评课。 (七)立足学校实际，实行定时和不定时、小组和大组相结合的方式进展研讨、互助，做到有问题准时解决、有较好的阅历准时传递。 (八)参与课题讨论，为学校的课题专题讨论出谋划策，供应阅历、心得。 (九)积极撰写教育教学文章，踊跃投

13、稿，以撰写较有价值的阅历论文、教学案例等证明对课程所到达的理论水平。 (十)学校表扬和嘉奖在校本教研活动中取得显著成绩或做出较大奉献的个人或小组。 附：各学科教研专题 本学期课堂教学要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的课堂”的根底上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创设生动、活泼、好玩、高效的课堂” 各组专题： 语文：以学生为中心，创设生动、活泼、好玩、高效的课堂 数学：如何引导学生积极参加课堂教学 英语：营造英语的气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性。 综合：引导学生在活动中学习;在活动中感悟。 小学教学教研2023年工作规划篇三 一、指导思想 依据上级要求，

14、结合七十八中学进展实际，围绕“精细治理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔教师的科研意识，提高教师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、效劳功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。 二、工作目标 1、进一步完善学校教科研制度，增加教师科研意识，拓展教师教育视野，深厚学校科研气氛，落实科研鼓励机制，提高教师科研水平。 2、充分调动教师参加各级各类课题讨论积极性，指导并标准教师课题讨论工作。重视过程性治理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学效劳。 3、仔细落实教科研常规治理，正常有

15、序地开展各类科研活动积极组织教师参与各类论文征集评比活动。 4、严密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、积极稳妥地开展有效教学试验。 三、工作要点 本学年度将围绕“熟悉再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。 (一)常规教育科研工作方面 1、进一步加强教科研制度建立。以制度建立促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建立削减工作失误，提高工作效率和效劳质量。 2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织教师积极参与各项校外培训，开阔视野，提高学

16、识，更新理念。组织骨干教师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟悉。通过制造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术气氛，全面关注教师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。 3、标准课题讨论过程治理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程治理和

17、资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。 4、积极组织教师参与各级教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思力量，不断提高教师专业水平。同时，实行有效措施积极组织教师参加区级、市级、国家级

18、的各类教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。 5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。 6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，积极鼓舞教师组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽学问、激发兴趣、培育力量和展现自我的平台，提升学生的自信念和内在素养。同时，进一步推动学生综合实践活动和创造制造活动的开展，

19、积极组织学生参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新力量。 7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进展汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新进展、新变化。 (二)推动新课程改革工作方面 在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建立;重视课程讨论，开发课程资源;加强课堂讨论，转变教学方式;实施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提

20、升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素养全面进展。 1、课改思路 坚持以培育学生的思想道德素养为核心，以培育学生创新精神和实践力量为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子;提倡并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推动素养教育;构建有利于学生全面进展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校治理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。 2、课改原则 解放思想，实事求是。课程改革是一项简单的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是

21、的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积存阅历，为我校持续进展打下坚实的根底。 加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位学生的安康进展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高学生的素养作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。 专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的

22、工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育讨论部门新课程理论讨论成果的根底上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的积极性，形成以校为本的讨论机制，积极探究我校实施新课程的有效途径和形式。 以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因

23、素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进展新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进展。 全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的严密协作，协同作战。要积极提倡教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。 开拓创新，以人为本。要注意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的教育教学气氛，充分发挥教师和学生在试验工作中的主体地位，激发其积极性和制造性。 2、主要任务 全面落实新课程

24、试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积存我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。 建立和不断完善校本治理制度。制定我校高中新课程的治理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学治理体系，重建新课程条件下的班级治理，建立独具特色的校本课程，创立学校重根底、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校治理方式的转变。 探究效劳新课程目标、适应新课程构造和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学讨论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量，促

25、进教师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学治理的讨论，敬重学生的共性进展，合理而有序地安排课程，建立选课指导制度，引导学生形成有共性的课程修习规划，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学治理制度。 探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。 建立进展性评价体系。探究对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系;推动学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生安康进展和教师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，

26、促进学生评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。 建立以校为本的教学讨论制度。鼓舞教师对教学实践中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于教师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素养的提高。 全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建立成为内涵丰富、活力充足，学生素养全面，教师专业优秀的名校的步伐。 四、详细工作安排 1、拟定新一年工作规划。 2、与教育科研职能部门严密联系，保质保量完成各种教科研活动。 3、常常开展教育科研学术研讨活动。 4、组织参与市教育技术力量培训活动。 5、定期

27、开展或参与各级教育科研学问培训。 6、开展课题讨论追踪检查，标准课题治理，做到有规划、有过程、有记载、有结论。 7、收集讨论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。 8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部。 9、积极组织学校教师参与各级各类课案设计、优质课竞赛。 10、依据市教科规文件精神，积极组织并开展“小课题”讨论。 11、积极参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。 12、加强反思讨论，积极撰写论文。本学期，学校将进一步要求教师统一思想，明确讨论方向，理清讨论思路，辛苦笔耕。鼓舞教师在实践中反思，在反思后提高，要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研

28、论文。鼓舞教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参与各级、各类论文评比，使教师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。 13、仔细做好学校校本教研及培训工作 14、抓好连续教育的宣传、登记及组织参与各科连续教育活动，提高教师的素养水平。 小学教学教研2023年工作规划篇四 为使我校学科组治理逐步到达科学化、标准化、优化教学秩序，创设和谐、奋进的教学环境，促进新课程改革深入开展，促进教师专业进展，提高学生数学素养，从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际状况，特制定如下教研规章制度。 1、学期初，科组须依据学校工作意见和教学工作规划，并组织科组教师订好学期教研工作规划。 2、每小周五下午第四节和课

29、外活动，定为学科组活动的时间，各学科组教师要依时参与，不能无故缺席。 3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动，加强对常态课例的研讨。 4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干教师要主动深入课堂听课(每学期听课总节数不少于15节)，并担当公开课或送课到镇示范课(每学期1节以上)，组织教师确立专题并仔细落实开展。 5、深入开展专题教研，科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位教师要积极参加，每学期听课总结数不少于10节。 6、开展“一帮一”活动，组织骨干教师与新青年教师挂钩，以老带新，帮忙新教师熟识业务，准时帮忙她们解决教学中遇到的

30、困难。同时数学科组对教学力量较弱的教师连续进展跟踪，组织局部骨干教师对他们随堂听课，多进展研讨与反思案例，让这些教师明确自己的缺乏及改良的方法，从而提高他们的教学力量。 7、有规划地了解、把握学生的学习状况。教师连续除了用好上一年各单元的测验卷外，还要依据本级部学生的学习状况，进展修改，测试后要仔细分析，找出存在问题，寻求解决的方法，并将每次的质量分析表一份上缴教育处。科组要求教师况定期抽查学生作业、试卷，了解学生作业完成状况、学习状况、教师批改状况。 8、组织教师学习先进教学阅历，鼓舞教师之间、与邻校之间多沟通切实可行的教学方法，在教学实践中推广，从而提高教师自身业务水平。 9、科组选择教师

31、最关注、最需要解决的问题让教师在平常教学中讨论探讨，每月依据自己的教学实践、心得写一篇教学随笔并上交。提倡教师多写教后感，每学期撰写教学阅历总结或教研论文一篇，鼓舞教师向报刊投稿，推广先进阅历，并推举参与上级评比，嘉奖获奖论文者。 小学教学教研2023年工作规划篇五 一、指导思想： 以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、目标措施： 1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践

32、性。 2、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台。 3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。 4、创新教师培育机制，促进教师专业成长。 5、深化课题讨论，提高课堂教学效率。 6、加强教学常规治理，提高教育教学质量。 7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进学生的均衡进展。 8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。 9、做好新生学籍建档工作，标准学籍治理。 三、工作安排： 第一学期 九月份(15周) 1、制定教学、小学教学教研工作规划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。 3、加强教学治理，抓好教风、班风、学风。 4、班级办好学习园地。 5、教研组进展新教

33、材、教法、学法的探讨讨论。 6、教师开展相互听课活动，每位教师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。 十月份(610周) 1、加强小学生作文训练。 2、组织教师参与新课程教学训练。 3、组织教师到海口跟班学习。 4、单元集体备课。 5、成立兴趣小组，开展其次课堂活动。 6、举办小学生体育竞赛。 十一月份(1114周) 1、坚持相互听课，做好听课记录。 2、连续抓好培优补差工作。 3、检查教案、作业一次。 4、做好期中考试及评比、总结工作。 十二月份(1518周) 1、组织教师参与“国培规划”学习 2、单元集体备课。 3、开展一次学科竞赛活动。 4、举办元旦文艺汇演。 一月份(1921周)

34、 1、检查教案、作业一次。 2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。 3、做好学期教学工作总结。 4、填写好学生手册、学籍卡。 5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。 其次学期： 三、三月份(16周) 1、制定教学、小学教学教研工作规划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。 3、加强教学常规学习。 4、班级做好学习园地。 5、教师选拔特长生及优秀生进展培训。 四月份(711周) 1、加强学生写作力量训练。 2、举办16年级学生书法、语文、数学竞赛。 3、单元集体备课一次。 五月份(1215周) 1、单元集体备课。 2、召开16年级学生家长会。 3、组织学生参与县语文、数学、英语学科竞赛。 4、举办六一游园活动。 六、七月份(1620周) 1、抓好毕业班复习考试工作。 2、检查教案作业一次。 3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。 4、做好学期教学工作总结。 5、填写好学生手册、学籍卡。 6、教师撰写论文或教学反思。 小学教学教研2023年工作规划5篇