小学教导主任工作计划3篇.docx

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1、 小学教导主任工作计划3篇 一、 指导思想 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化治理，标准学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教育。 二、教学工作目标 1、加强理论学习，组织教师连续学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素养，积极开展以提高教师教学力量、教科研力量为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学讨论，以研促教争做教育科研的筹划

2、者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学治理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节(教学规划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学治理制度，以治理促质量。加强教育处、教研组、备课组、教师的网络建立。 三、主要工作 (一)树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观，实行教学精细化治理，全面提升教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓学生学问把握和培育力量提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓年级之间与班

3、级之间的均衡进展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成绩，使我们增加了信念，看到了盼望。这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求进展”的全区教育形势，我们要总结阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关怀爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习力量的培育，在学生猎取学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分熟悉贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执

4、行好区、校教学常规要求，要强化课前预备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，急躁做好每一次质量分析与讨论，准时为学生查缺补漏、亡羊补牢，准时改良教学方法，准时梳理教学思路。教学治理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生

5、常规治理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低 小学教育主任工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局20xx年总体工作思路（强师德，提素养，抓课改，上水平，育人才，谋进展）和20xx年教学工作总指导原则（端正思想，标准行为，聚课堂，关注教学，提高质量）为依据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作规划”和“目标治理方案”为统领。以课堂教学为阵地，全面提高教育教学质量。 二、分管工作： 1、语文和品德与生活（社会）教研 2、学校特色之一：书香校园工作 3、

6、语言文字工作 4、常规工作 5、双高普九材料工作 6、学籍治理 7、考勤工作 8、协作校长做好其它教育教学和临时性工作等 三、工作目标： 依据学校年度总目标（狠抓课堂、提高质量）制定分管工作目标。 1、教学成绩到达学校所定的目标，到达全市平均线。 2、依据市教育局要求，形成骨干梯队，连续进展学科骨干。 做好迎接省教科版教材调研评估工作。 3、以读书年为契机，营造书香校园气氛，建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期根据课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。 4、今年争创省级语言文字示范校。 5、教学常规工作常抓不懈。 备课方面：组织教师集体备课。在遵守备课

7、要求的根底上进展制造性尝试，形成特色教案。 上课方面：人人争取到达上常规课，局部教师上优质课、观摩课。 批改方面：各学科教师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。 辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有根底上有提高。 6、做好双高普九材料归档工作，顺当通过省双高普九复检。 7、严格根据市教育局文件精神进展学籍治理。 8、全体教师遵守考勤制度。 四、工作措施： 1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导，为提高五年级教学质量，连续实行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析缘由，促进提高。 为提高14年的教学成绩，在原有月考的根底上，要增加对学生进展单项测试的次数。 2、坚持搞好

8、每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动（单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组），做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。 连续进展跟踪听课，听课后准时测评，准时和教师一起分析。 语文学科连续分类型讨论课堂教学思路，稳固已讨论好的成果（阅读教学主体课文第一、二课时的教学）。采纳大面积听课方式进展。也要适时对品社和品生进展听课指导。 举办中年青教师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台，提高课堂教学水平。 通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平，并使骨干教师脱颖而出。 每天坚持查课一次，做

9、好记录。 3、准时制定切实可行的读书规划。 为实现教师读书目标，主要实行两方面措施：一是教师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织教师定期进展学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时抓住，全校性学习依据学校统一安排进展，每两周一次，骨干班学习实行集中和分散进展方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。 学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进展扩大学生课外阅读量的探讨。 连续进展每天5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规定内容，相关要求明确，配和读书教师进展检查监视，学期末连续开展评活动。 4、阅读省语言

10、文字示范校检查标准，从各方面做预备。 5、为抓实常规工作，先让教师明确备课、上课、批改等要求，进展此方面考核标准的研讨，让教师争论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，从而提高教师熟悉，重视此方面工作，到达有据可依。连续执行周检查、月通报制度，加大定期进展月检总结的力度。 6、双高普九材料能准时归档的要准时催促档案员进展，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字肯定要准。 7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。准时跟踪学生学籍状况，做到一生一学籍。 8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织教师进展争论，进展修订，最终形成成稿，并在教

11、师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员状况，每天坚持查岗一次，做好记录，准时总结，并在学期末纳入教师考核之中。 总之，教育处会做好大家的效劳工作，我们会进一步仔细学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的治理水平，注意治理方法的转变，向治理要质量。 五、月工作安排： 二月份： 1、教师学习备课 2、制定工作规划 3、编排课程表 三月份： 1、搞好转入生的分班、归档工作。 2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 3、假期作业检查（作业展评、古诗童谣赛、班级读书会） 4、跟踪听课 5、开学典礼 6、做好“双高”工作 7、语文学科竞赛（阅读） 8、月检 四月份： 1、参与市

12、教材考试 2、中青年教师赛课 3、语文学科竞赛（百字） 4、读书征文评比 5、语文课题阶段总结 6、月检 五月份： 1、语文教研活动 2、期中考试 3、“双高普九”阶段自查 4、作业展评 5、月检 六月份： 1、一般话水平大赛 2、科任学科考试 3、教案展评 4、语文课题学期总结 5、月检 七月份： 1、期末复习 2、做好学期工作总结 3、教学资料归档 4、期末考试 5、毕业典礼 6、家长会 八月份： 1、参与新教材培训 2、教师备课 3、修定工作规划、制定课题讨论规划 4、编排课程表 九月份： 1、搞好转入生的分班、归档工作。 2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 3、假期作业检查（作

13、业展评、古诗童谣赛、读书检查） 4、跟踪听课 5、开学典礼 6、做推普周工作，迎省语言示范校检查。 语文学科阶段测试（一年拼音，其他年级按课标要求检测） 7、月检 十月份： 1、做迎教科版教材评估预备 2、语文校本教研 3、读书沟通会 4、月检 十一月份： 1、期中考试 2、作业展评 3、迎“双高普九”复检 4、月检 十二月份： 1、教学资料归档，迎接目标检查 2、科任学科考试 3、教案展评 4、语文课题学期总结 5、月检 一月份： 1、期末复习 2、做好学期工作总结 3、期末考试 4、家长会 小学教育主任工作规划 篇3 一、指导思想 在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精

14、巧化治理为策略，提高师生的整体素养;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。 二、主要工作 (一)标准行为，精巧教学治理 仔细落实教学常规治理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规治理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。 1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好作业质量关。仔细做好学籍治理工作。 2.连续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学六仔细

15、常规的检查制度。本学期将连续实行六仔细月查和考核制度。备课：连续实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何表达“教师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，全面提升课堂教学水平。本学期将连续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，提倡“当堂练”。 即每节课要留有练习、反应的时间，教师要细心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，

16、各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参与吴江市的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。(5)检测：严格掌握考试次数，每学期组织一次调研。教师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。 3.连续以“四个一”推动综合实践活动，致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动讨论，要从提高学生综合素养动身，深入实施讨论，推出成果。 4.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要连续致力于对科学命题的讨论，进一步优化、充实命

17、题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。 5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细安排、开展组内业务竞赛、评比活动。积极组织教师参与A级课、解题力量、根本功等业务竞赛。 (二)立足有效，优化教学过程 坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的讨论。 1.树立“目标意识”。仔细学习、讨论教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细讨论学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。 2.强化“效能意识”。教师要深入讨论课堂，追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“

18、当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。 3.营造“和谐气氛”。做好学生的德育、心理安康教育，开展有益、安康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习气氛，为每一个学生供应进展空间。 4.反对“盲目主义”。教师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业行为。 5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试

19、结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改良教学。要花大力讨论学习困难生的学习状况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。 (三)“科研先导”，深化校本教研 着手构建“和谐课堂”。组织教师开展立足课堂,面对学生、效劳教学实际的校本科研。 1.连续学习市教育局关于加强中小学教研组建立的要求，明确教研组职能，标准教研组活动，通过实践、总结，改良教研组考核细则。连续开展先进教研组的争创活动。 2.仔细组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓舞教师以轻负担高质量为追求目标，讨论教材、讨论学生、讨论教法。语文组连续开展以年级为单位的集体

20、磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手讨论以“讲学稿”为形式的集体备课，深化教师对教材的研读，提倡共性化教学设计，有效发挥“团队效应”。 3.致力于“和谐课堂”的讨论和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校园”的重要组成局部，对教师们来说是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力查找自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，积极开展“和谐课堂”的主题学习活动，准时总结阅历，初步形成“和谐课堂”的框架构造。在此根底上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完

21、善“和谐课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。 4.结合“课堂观看”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成长效果不明显。本学期开头，各教研组要借助教科室“课堂观看”这一技术，有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，让教师的业务力量得到真正提高。 5.提倡以教研组为单位，开展教研课题讨论。讨论的方向主要为课堂教学和教学质量等。 6.连续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。同时发挥资源优势，连续做好对民工学校的业务指导。 (四)锻造队伍，提升教师力量 连续以“三制”方法推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨

22、干教师、青年教师队伍建立与治理。 1.重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将连续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看教师的课前预备，课堂纪律和组织学生状况;二听听教师的教和学生的学是否有效;三查查教师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。 2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要仔细组织好A级课本学期的竞赛任务和五年内数学教师的课堂评优。此外学校将组织开展教师教学根本功竞赛、解题力量竞赛，为教师参与市级竞赛练兵。营造一个奋勉向上的环境，促使青年教师尽快成长。 3.充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导

23、工作，同时促进骨干教师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展现的时机，提升骨干层次。 (五)重视评价，提高教学质量 本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进展探究。连续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注意了培优和辅差的力度，无视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质

24、量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。 (六)组织活动，丰富校园生活 协作市“诗词之乡”的创立，开展各类读书活动，连续开展“阅读之星”评比活动，积淀校园文化，打造学校品牌。 积极参加省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”竞赛。本学期在组织局部教师学习培训的根底上，开展学生兴趣组活动。 体育和艺术教育。仔细组织大课间活动，确保每生阳光体育熬炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类竞赛选好苗、打好根底;仔细做好新入学儿童的播送操教学，稳固和标准其它年级的播送操动作，力争在参与市级竞赛中取得好成绩;仔细预备冬季三项竞赛和校运动会。加强艺术教育，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参与CCTV“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。 科技教育和信息技术教育。积极参与省“金钥匙”竞赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题讨论;加强教师使用多媒体治理;连续建立好学校网页，完善教师博客。