小班美术《拉花》教案.docx

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1、 小班美术拉花教案 【活动目标】 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。 2、 情愿参加制作活动并体验拉花颜色的漂亮。 3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 感受作品的美感。 活动预备 1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、 范例若干 活动过程 1、 模特秀The wagic key，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看看邵教师是不是很美丽啊，请小朋友来说说哪里美丽好不好? 幼：头上/手上/腰. 2、 出示拉花，幼儿观看 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉

2、花 (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。 3、 教师讲解示范拉花 师：这节课，教师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看教师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。 4、 提出要求和规章 (1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 (2)必需将不同颜色的纸进展有规律地排列。 5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 6、 作品观赏。 7、 家长与幼儿进展模特秀。 活动反思 拉花进展幼儿手、脑、眼协调，熬炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动特别感兴趣，他们通过仿照成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信念。