小班美术一串紫葡萄教案反思.doc

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1、 小班美术一串紫葡萄教案反思1、小班美术一串紫葡萄教案反思 活动目标： 1.观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简洁的语言来表述。 2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。 3.喜爱参与粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.一串串紫色葡萄的图片。 2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。 3.幼儿用书：一串紫葡萄 活动重点难点： 活动重点： 观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简

2、洁的语言表述。 活动难点： 能将皱纹纸揉搓成团进展粘贴，能尽量捏紧。 活动过程： 一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么?葡萄是什么颜色的? 引导幼儿发觉什么外形的?(圆圆的)一粒粒葡萄长在哪里?(介绍名词葡萄藤) 引导幼儿自由争论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。 二、师幼共同争论，学习用皱纹纸团搓的方法。 1.出示皱纹纸、背景 师：教师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的?(白色的) 今日我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看教师手里还有什么?(紫色的纸) 这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了 教师将皱纹纸揉搓

3、成团、捏紧，贴到对应的位置。 师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里? 幼儿沟通。 2.幼儿学习粘贴方法 教师收集幼儿的有效答复，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄! 师：请你伸出小手，一起跟着教师再变一颗葡萄吧! 教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。 3.幼儿操作，教师指导。 师：每一张桌子上都预备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧! 4.

4、教师总结评价幼儿作品，活动完毕。 师：你觉得哪一串葡萄好看?为什么? 活动反思： 在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸比照，发觉手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最正确且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和力量差异来考虑，对葡萄底版的大小进展尝试与调整，为一般幼儿供应想同大小的底版，而力量较强，操作速度快的幼儿供应了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮忙幼儿观看制作步骤图，了解、把握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，进展小肌肉动作。奇妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展现效果

5、更佳。在教师示范的时候，可以供应一张手揉纸，每个人跟着教师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。 2、小班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思) 活动目标： 1、熟悉紫色，能大胆地使用颜料进展手教导画葡萄。 2、能按挨次一个挨着一个进展点画，在活动中养成良好的行为习惯。 3、对手教导画活动感兴趣，体验美术活动的欢乐。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数) 2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。 活动过程： 一、观看熟悉葡萄的形状。 师：小朋友们，今日教师带了一样好东西过来，瞧!这是什么

6、呀?(出示葡萄) 师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿答复) 师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿答复)-哦，葡萄是酸酸甜甜的 师：你们看看教师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的，圆圆的) 师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。 师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。 师：瞧，照片出来啦!(出示葡萄的图片) 二、教师示范作画过程。 1、教师示范手教导画 师：刚刚的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，留意啦! 师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸

7、，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃”。 师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢?那要留意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以点的时候也要把它们挤在一起，不能分开(葡萄娃娃来排队，排完一行换一行)好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食指擦一擦，魔术变完了! 2、念一念点画的儿歌。 师：你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，葡萄娃娃来排队，排完一行换一行。) 三、 交待作画要求，指导幼儿操作。 1、师：想不想也来变一变? 师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦

8、一擦，当心不能把颜料遇到自己和别人的身上哦! 2、播放音乐，幼儿操作。 四、展现观赏幼儿作品 师：快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。 师：你觉得哪串葡萄最美丽呢?为什么呀?(圆圆的，一颗一颗紧紧挤在一起的) 师：那教师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它洗一洗，请你们来尝一尝，好吗?现在，先去把你们的小手洗洁净吧。 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。 3、小班美术一串紫葡萄教案反思 活动目标： 1.观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并

9、能用简洁的语言来表述。 2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。 3.喜爱参与粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.一串串紫色葡萄的图片。 2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。 3.幼儿用书：一串紫葡萄 活动重点难点： 活动重点： 观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简洁的语言表述。 活动难点： 能将皱纹纸揉搓成团进展粘贴，能尽量捏紧。 活动过程： 一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么?葡萄是什

10、么颜色的? 引导幼儿发觉什么外形的?(圆圆的)一粒粒葡萄长在哪里?(介绍名词葡萄藤) 引导幼儿自由争论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。 二、师幼共同争论，学习用皱纹纸团搓的方法。 1.出示皱纹纸、背景 师：教师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的?(白色的) 今日我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看教师手里还有什么?(紫色的纸) 这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了 教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。 师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里? 幼儿沟通。 2.幼儿学习粘贴方法 教师收集幼儿的有效答复，

11、小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄! 师：请你伸出小手，一起跟着教师再变一颗葡萄吧! 教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。 3.幼儿操作，教师指导。 师：每一张桌子上都预备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧! 4.教师总结评价幼儿作品，活动完毕。 师：你觉得哪一串葡萄好看?为什么? 活动反思： 在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸比照，发觉手揉纸质感

12、太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最正确且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和力量差异来考虑，对葡萄底版的大小进展尝试与调整，为一般幼儿供应想同大小的底版，而力量较强，操作速度快的幼儿供应了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮忙幼儿观看制作步骤图，了解、把握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，进展小肌肉动作。奇妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展现效果更佳。在教师示范的时候，可以供应一张手揉纸，每个人跟着教师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。 4、小班美术活动串串葡萄教

13、案反思 教学目标 让幼儿学会用手教导画葡萄。 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。 活动过程 一. 观看一串葡萄，引起兴趣 (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的外形：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。) 教师：小朋友们，今日教师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示葡萄) 教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿答复) 教师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿答复)-哦，葡萄是酸酸甜甜的 教师：小朋友，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼

14、儿答复) 教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的?(幼儿答复) 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了，真美丽! 教师：施教师照这它也画一张好不好 二. 示范作画过程 1教师示范手教导画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃 2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。) 三. 交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意

15、桌面的清洁 四. 展现幼儿作品，幼儿相互争论 五. 清洗葡萄，幼儿共享 宝宝们本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒!) 你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿答复) 教师今日带了许多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好? 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。 5、小班美术公开课一串紫葡萄教案反思 活动目标： 1.观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简洁的语言来表述。 2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对

16、应位置粘帖，能尽量捏紧。 3.喜爱参与粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.一串串紫色葡萄的图片。 2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。 3.幼儿用书：一串紫葡萄 活动重点难点： 活动重点： 观赏葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简洁的语言表述。 活动难点： 能将皱纹纸揉搓成团进展粘贴，能尽量捏紧。 活动过程： 一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么?葡萄是什么颜色的? 引导幼儿发觉什么外形的?(圆圆的)一粒粒葡萄

17、长在哪里?(介绍名词葡萄藤) 引导幼儿自由争论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。 二、师幼共同争论，学习用皱纹纸团搓的方法。 1.出示皱纹纸、背景 师：教师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的?(白色的)本.文来源:屈老.师教案网 今日我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看教师手里还有什么?(紫色的纸) 这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了 教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。 师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里? 幼儿沟通。 2.幼儿学习粘贴方法 教师收集幼儿的有效答复，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，

18、再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄! 师：请你伸出小手，一起跟着教师再变一颗葡萄吧! 教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。 3.幼儿操作，教师指导。 师：每一张桌子上都预备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧! 4.教师总结评价幼儿作品，活动完毕。 师：你觉得哪一串葡萄好看?为什么? 活动反思： 在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸比照，发觉手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最正确且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和力量差异来考虑，对葡萄底版的大小进展尝试与调整，为一般幼儿供应想同大小的底版，而力量较强，操作速度快的幼儿供应了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮忙幼儿观看制作步骤图，了解、把握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，进展小肌肉动作。奇妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展现效果更佳。在教师示范的时候，可以供应一张手揉纸，每个人跟着教师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。