小学开展读书活动总结5篇.doc
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1、 小学开展读书活动总结5篇 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”为了更加激发学生们的求知欲望,提高学生们的行为举止谈吐素养,营造进取向上的读书气氛,学校众领导不惜余力,群策群力,想了很多方法和措施,最终以建立学校读书月为基石,来搞一次以每个学生为单位的读书活动,实施学校领导上周在例会上讲的详细资料,把读书养成习惯一种习惯,带动身边每一个人爱上读书,查找书中的乐趣,开拓视野,陶冶情操,增加文学底蕴,最终在这个月我们开头实施了学校读书月活动,现总结如下: 一、大力宣传,人尽皆知 活动开展初期,在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的一个点,资料必需要丰富,要能打动人去接触读书。学校能够要求每个班在一周之
2、内出一版与读书月活动相关的黑板报,宣传到班,在走廊、楼道学校教学楼横幅都能够换上读书月活动的宣传。经过大力宣传,引起师生们的重视,这次活动决不能敷衍了事。 二、活动绽开,势不行挡 这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的,早自习的时间就用在课外阅读上,不允许干其他的,中外名著你能够选择悄悄的看,诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购置,就是学生们自我出钱购置了,必需人手一本,且不能重复,每个班的学习委员在他们购置之前就要询问好他们想购置的书籍,记录在册,以防购置重复。看完后放置到学校的读书角,比方说班上一共有54个人,那么你们就有54本课外阅读书籍,每个人轮番看,一个学期都看不完
3、,大可放心的看,花一本书的钱,看到了54本书,何乐而不为呢,为学校领导想到的这个点子点赞,你也能够在放假的时候带到家里去看,可是得写借书条,不能让书造成损伤。 三、活动结尾,畅谈感受 月底的时候,能够选择让学生们对自我最喜爱的那本书写一份1200字的读后感,也能够选择对自我最喜爱的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来,自导自演,深情流露出书中人的思想感情,证明你真的看懂这本书了,体会到想表达的意思了,这才是我们想看到的结果,两种方式尽情选择,每个学生都应当参加进来,最终以班主任来评判是否过关,没过的连续读书,总有一本书是你能走进去的世界的。 四、活动完毕,作出总结 一个月的时间瞬
4、间就在我们欢快高涨的读书气氛中度过,这是我们学校开展的第一个读书月活动,有缺乏的地方,还需要连续完善,可是最终的效果却是大家都想要的,文学上的熏陶,果真还是一个人成长的必需品,从书中去查找学问的宝藏。 小学开展读书活动总结2 读到一本好书,就犹如邂逅一位宏大的教师,举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就_班进行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上,我们主要达成了以下共识。 一、营造书香气氛 班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书气氛,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
5、专心出好每期的黑板报。其次建立好班级专栏,给学生一个更好的展现空间,让学习生活变得活泼生动而布满生趣。 二、开展多彩活动 在营造好班级气氛的同时,我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如:美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读气氛,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。 三、引领阅读之路 通过活动竞赛、气氛营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。 1.让学生明确为什么要读书。 告知小学生要读书,那么作为教师和学生都应当明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家
6、中去寻求答案吧。 英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧,诗歌使人富于想象,数学使人准确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,规律学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶共性。高尔基热忱洋溢地说,喜爱书籍吧,书籍能帮忙你们生活,能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去敬重别人也敬重自己,它将以喜爱世界,喜爱人的感情,来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯,至关重要。 2.教给学生知道读什么书。 是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中,几乎每人都精读了中国神话传奇、十
7、万个为什么名人故事等书。在课外,孩子们更是天文地理,海阔天空任其游览,许多同学一个学期的时间读了十本书不止,可谓收获颇丰。 3.时间保障学生读好书。 在怎样读书方面我们有自己的详细做法: (1)保证有书读。 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带着下自发起来,每人把自己家中的喜爱的图书带到教室,进展“图书漂流”,保证了每个孩子都有书读。 (2)保证读书时间。 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。 (3)保证读书沟通会。 我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。让学生进展沟通,可以讲自己喜爱的书中片段,可以
8、朗读一段自己喜爱的文章,可以来谈一谈自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书绽开争论。沟通了,熟悉才会更深刻;展现了,理解才会更深入。 读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!读书沟通会上,同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,猎取更多的学问。 小学开展读书活动总结3 文学是沟通人类心灵的桥梁,阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中,书离我们最近。由于它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的梦想、我们对真理的忠诚,在营造书香校园的活动中我们三年级的教师也做了一些有益的探究。 一、了解学生读书现状 阅读课上,学生带着自
9、己宠爱的书投入阅读,教师观看学生读书状况:书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上,每个学生列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、盼望读到的书、推举教师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的连续还可以进展其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进鼓励全体。 读书使人充实,争论使人机灵,笔记使人精确。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重规律修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格,这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状,
10、曹重学生喜好,力求在原有根底上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质到达博览群书读有收获” 二、师生相互推举、借阅图书 培育学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量扩大阅读面,多读书读好书好读书读整本的书,是师生间开展推举、借阅图书的目的。 推举图书,包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举”等形式进展的书面推举介纫。通过这种活动,确定学生读书的收获激发他们深厚的阅读兴趣在此根底上鼓舞相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的学问和欢乐 在此过程中,教师的积极参加会起到肯定的推举和引领作用,也能从学生那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向学生推举过爱的教育调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小
11、王子一百条裙子;()向学生借阅过假设给我三天光明会飞的教室神奇的女教师福尔摩斯探案集敬重,从心开头(希腊神话三班的坏小子,学生向我借阅过爱的教育调皮包马小跳昆虫记等。 学生的阅读兴趣被激发出来后,相互借阅图书就成了他们的自主活动,教师只是为局部学生供应适当的帮忙传递信息,协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书,教师赐予鼓舞、表扬、推举不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的推举,一本本的借阅,最终班级形成一个个阅读兴趣点教师同学喜爱的书籍都得到了很好的推举和大面积的阅读 三、供应平台师生共读 男生比拟喜爱读自然科学书,女生则喜爱读故事书,怎样在敬重共性化阅读根底上,让学生沟通读书收
12、获、体会,拓宽视野呢?我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。 1、我们在班级调查了学生们进展课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后依据学生兴趣及书籍占有状况等综合考虑,确定班级共读书目为爱的教育调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索,你喜爱哪一个人物?为什么?他(她)让你想起谁?培育学生在关注故事清节的同时,留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点预备,力争能将读书收获运用到作文中。 2、在接下来进展的读书沙龙上,学生谈到了爱的教育这本书里边的人物(卡隆、教师、校长)、大事以及对爱的教育参加者(包括家长进展评价,能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同
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