小学教师2023年——2023年学年度第一学期工作总结.docx

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1、 小学教师201*2023学年度第一学期工作总结 一、 学期工作概述 本学期我继担当负二 (3)(4)班的数学教授教化工作。一学期以来，我在繁忙中劳绩，在劳绩中总结，在总结中提高。我仔细过细地讨论课本，讨论学生掌握学问的措施，深钻教授教化纲目和课本，赓续探究，考试测验各类教授教化的措施，积极进展教授教化革新，积极参与市直学校组织的教研运动。教授教化工作中，我仔细备课、上课、听课、评课、实时批改作业，讲评作业，作好课后教导工作，普遍猎取各类学问，形成对比完整的学问布局，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，赓续进步。应用余暇光阴来晋升本身，吸取相关的教授教化阅历，进步自身的教授教化程度，来赓续

2、地完善自身、进步本身的业务才能。能仔细坚持业务理论学习，写业务学习笔记和教授教化反思，对业务熟悉有了明显转变，责任感大大增加。坚持听课，客气求教，互帮互学，使本身的业务才能进一步进步，积极参与教研运动，仔细听取专家们的阅历，来赓续充分本身，使本身的业务素养赓续进步，本学期顺当完成各项教育教授教化工作任务。 二、工作完成环境 本学期以数学课程标准为指导，以推动素养教育为主题，以学校提出的试验课题为重点，以全面培育学生立异意识、探究意识和实践才能的素养教育为重心，构建了优越的教授教化气氛，教育实践工作中，我慢慢形成立异、笃行、乐教的教授教化作风，讲堂气氛民主，学生兴趣深厚，教授教化质量优越。我的教

3、授教化语言亲切、幽默充溢才智，以东风化雨的细腻滋润每个学生的心田，擅长创造问题，应用问题的面，对范例题型多角度、多条理的分析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维机动性和多样性的要求。在教授教化中我鼓励学生沟通、共享、谛听、合作、反思，富厚了他们的感情体验，激发兴趣，建立信念，从而表达了数学的代价。依据数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多，针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造重要气氛，让他们和人人有公平自由的学习空间。 三、工作亮点 1.注意课前课本的仔细研读，做到了解全面、阐发透彻。 仔细备课，不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容

4、及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度榜样及光阴支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生留意力的好玩教具和PPT课件，课后实时对该课作出总结，写好教授教化反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集，力争将新课标理念渗透到讲堂中来，力争让学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程革新的最正确受益者。 2.留意激发兴趣，引导学生主动介入数学学习。兴趣是最好的先生，如何引导学生有兴趣的介入到数学课的学习中来极为紧急。本学期我应用活泼形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。应用实物教具，

5、让更多的学生感想感染到数学。为学生供应生活场景，让学生感想感染到生活中有数学，数学滥觞于生活，并且应用数学办理生活问题等等。为学生供应了主动介入互助沟通的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全历程的介入到数学课的学习运动中来，以逐步形成学生的数学学问和技能为动身点，以形成学生根底的数学思想和措施为精华。讲堂上格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌不合条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。 3.注意反应，增加课后的演习与

6、稳固。 所学学问要想牢靠掌握，光靠一节课的尽力是远远不敷的，必要课后的联系与稳固力量查验出来。我在演习稳固时注意个别教导，查找特定群体的脆弱环节，有针对性的开展演习。部署的作业不求多、杂，而力争精、细，要求学生能按质按量的完成，应付没有很好掌握的同学实时教导，找出不够与疏漏，实时拯救。留意部署分层作业，针对不合的学生部署难易不合的作业。注意调动多方资源，开展家长指导孩子、勤学生赞助差学生的运动，使得课后的演习与稳固得以有效的实施。 4.做好课后教导工作，留意分层教授教化。 在课后，为不合条理的学生进展相应的教导，以满意不合条理的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了学困生的教导力度，首先要

7、办理他们心结，让他们意识到学习的紧急性和需要性，使之对学习萌发兴趣;其次通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去;再教给他们学习的措施，进步他们的技能，并实时跟踪其学习措施和学习习惯，给学困生部署弹性作业，激发这些学生的学习兴趣。 5.树立必定的嘉奖机制,匆忙进学生积极向上。小孩子都爱听表扬和喜爱物质嘉奖，格外对来自先生的奖，他们会感觉无尚荣耀，先生只要感觉有提高的学生都要赐予必定的口头奖和物质嘉奖，为他们建立榜样，同样也会使家长更关切教育本身的后代，做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的进展。 总之，我的数学教育教

8、授教化工作还有不敷完善之处，教授教化阅历还很不够，必要赓续向同行们请教授教化习。应付本身，我还需赓续富厚自我，尽力进步自我综合素养，力争做一名好的数学教育工和数学教育治理者，把新课标精神落到实处，营造好热爱学习数学气氛，使学生在开心进展中学习数学学问 四、存在不够 1.数学讲堂教授教化中的演习形式单一，部署作业要有弹性。 2.有些家长对孩子的学习不敷看重，主要表现在：学生家庭的不共同，造成了学习差，没有实时与家长的沟通。 3.钻研业务学问不敷。 4.继承坚持并优化本学期一些有成效的做法，让学生在讲堂上办理全部的学习问题，课后只做适当的稳固。 5.加人人校之间的联系，抽出更多的光阴与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习才能的进步。 五、尽力偏向 1. 教师设计演习要有梯度。 2.注意低年级学生学习习惯和主动学习才能的培育。 3.增加数学学问与现实生活的联系，注意学问形成历程与才能成长并重。 小学教师201*2023学年度第一学期工作总结