小学教师申报职称个人工作总结.docx
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1、 小学教师申报职称个人工作总结 旧的一月将过去,马上迎来新的月份。所以也意味着我10月份的工作要完毕了,该对工作进展总结了。这个十月真的就是一刺眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进展的总结: 一、创新教学模式 本月我在课堂的教学上有了创新,我身为语文教师,教四年级的学生语文。在经过一个月的观看,我发觉这群学生对语文的学习没有产生很大的兴趣,所以在10月份里,我就创新了教学模式,让学生们对学习语文提快乐趣。课堂上,我会让学生去进展课文的带读,更好的激发了学生的学习积极性,更好的去激发学生学习的主动性。通过学生的带读,能鼓舞他们去学习语文,这样上课的效率就更高了,学生的参加性也就大了。
2、 二、加强个人的学习 作为教师,我更加明白只有不断的去学习,才能更好的教好四年级的语文。所以在十月份里,我读了不少的书籍,让自己积存更多的学问,在课堂上的时候才能进展举一反三,也才能让学生对我更加的鄙视,进而带着他们深入学习语文。平常会积极的请教其他教师,不断的讨论语文教学方法,让自己的教学更加的顺当。因此本月来,我懂的了更多的教学技巧,在上课的时候学生问问题时,我也有了更多的解决方法。 三、关注学生,帮忙学生学习 本月,我更加关注学生,发觉学生们的问题,并准时的解决,让学生在学习的道路上更加的有信念。平常下课后,我会在教室多留几分钟,便利学生问问题,帮他们解答。课间的时间,我也会主动的帮忙班
3、上的一些成绩落后的学生学习,给他们补课。因此一个月下来,学生们语文成绩都有大幅度的上升,而且他们对语文的学习也更加的热忱了。所以在这个月里,我也知道只有对学生足够的关注,他们才会觉得自己在学校的学习是有用的,不会气馁,更不会轻易放弃学习。 10月将落幕,虽然这个月我的工作还算可以,但是也有发觉自己的缺乏,所以我在下个月里会努力的订正过来,让自己的语文教学更加的顺当。新的11月,我知道还有更大的挑战,但是经受了两个月的教学,我知道工作只会做的更好,我肯定会让他们的语文成绩得到提升的。 小学教师申报职称个人工作总结2 一学年来,作为一名教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬
4、业,悄悄奉献。自觉遵守学校的各项规章制度,听从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动。 一、思想品德方面: 在这一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针,喜爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育工作方面 这学期,本人担当教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,
5、积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积存,有了心得体会就准时登记来与同事沟通,本学期撰写综合活动案例以及论文屡次参与市级沟通、获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和
6、力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科并积极各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作。 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师申报职称个人工作总结3 孩子犯错是很寻常的事情,对大人来说微缺乏道的小事,对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后,换一个角度看孩子,你会有意想不到的收获。 孩子犯错往往喜爱躲避职责,这样对他的成长是不利的,一个不敢应对自我错误的人,无法担当重任,也无法应对纷繁简单的世界。 我们班上孩子
7、,在以前,犯错是不敢主动成认的,缘由很简洁,怕教师责骂。之后,有同学犯错了,我没有直接骂,而是讲出他犯这个错误的后果,引导他们。此刻慢慢有人,进展到,只要自我犯错,都会主动和教师说。这些是我比拟欣慰的。 小武,经过一年多教育指导,学习上专心性不稳定,纪律上转变许多,不会无缘无故去打人。上个星期五,他第一个,早早的来到学校,能够看出他对学习的活力是很好的。可是,由于自我冲动性格,在没有钥匙的状况下,一脚把门锁头踢坏了。这件事,我在班上问起时,他一一成认,可是,当应对要和他爸爸讲的时候,他却退缩了。 活动课的时候,他来办公室找我,一副犯错懊悔悟的表情。“教师,你能把烂掉的锁头给我吗?”我不明白他要
8、干嘛,可是敬重他的意愿,把锁头给他了。之后,小平跑到我的办公室说:“教师,门被小武修好了。”我奇怪的问:“怎样修的?”“用笔修好的。”我预备看看小武的杰作,走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳,可是,也能够把门闭合。在那里,我看到了孩子小小的制造力。假如,鼓舞他连续发挥自我的脑袋,创造制造,他将越来越聪慧。 小平告知我,小武可怕让他的父亲明白这件事。我特意接近小武,和他谈天,告知他,他能主动成认错误,并且试图想方法自我解决,是一个非常有担当的人;修复门头,虽然不有用,可是,也说明,你是个擅长思索的孩子。如今,就差应对了,你不敢跟父亲讲是由于不敢应对你爸爸。怕他明白后的反响,或者是可怕父亲绝望。其实,
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