小学教师师德师风心得体会(多篇).docx
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1、 小学教师师德师风心得体会(多篇) 第一篇:小学教师师德师风心得体会 师德师风心得体会 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气。师德师风是教育工的灵魂。 对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;闻名教育家叶圣陶先生说过:“教育工的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境地。”教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。人民教师,肩负着培育人和塑造人的神圣使
2、命。毫不夸大的说,一个民族的盼望,是通过教师托起的。教师不但教人以学问,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 我作为一名一般的小学教师,要仔细备好每一堂课,仔细上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素养的人,这进展必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威武中解放出来,要从唯一正确的师长的假
3、想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟通,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓舞者。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。教师,是学生学习和效仿的典范和楷模,身教重于言教,因此幽默幽默的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的学问,如同温暖的阳光照耀到学生的心灵上,使他们感到暖和、舒服、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,敬重感。努力进取。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学
4、生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。 关爱学生,让学生确的确实地感受到师之爱,得以在各方面都得到进步。“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但教师的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出许多精力、时间,但学生更需要教师的关爱。赐予学生足够的爱,能产生奇妙而宏大的教育
5、力气。很多教育学家在谈到他们的阅历时都说,其实只有一个字:“爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。教师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和敬重为根底,要持之以恒,更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的微小处,也要关爱优等生微小处,更要关爱广泛层面上的“悄悄无闻”的学生微小处。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生,只有爱得深,才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德,德是人的素养的核心,也是人安康成长的一个动力
6、。加强师德建立是加强教师队伍建立的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素养教育的打算因素。进一步推动素养教育,首要的问题是转变观念,统一熟悉,而这一切的实现,强化师资队伍的师德建立,提高教师的思想道德素养是关键。 我自己要从以上各方面努力。我信任只有坚持不断地学习,以法执教,使自己能在不断更新的学问中吸取养分,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 其次篇:中小学教师师德师风心得体会 近日,我观看了教育部师范教育司摄制的全国优秀教师师德报告会专辑师表风范,心中感慨万千,久久不能安静。像孙晓兰、孙维刚,蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师,无
7、一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、宏大的人文关心、无私的爱为孩子撑起了一片宽阔的天空,他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。 在片中,偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和教师们忘我的奉献精神,深深的印在我的脑海中。像湖南省永顺县两岔乡的湘西土家族教师孙晓兰,在没有电灯、电视,更不要说电话的环境中几十年如一日,无怨无悔地扎根山区,传播科学学问,培育一代新人。为了彻底转变土家人的贫困和愚昧,用无私的爱关心每一个孩子,不让一个孩子辍学,为了发动流失生返校,上班第一月就翻山越岭,一周内请回18名学生,垫交9人书本费,花光缺乏两百元的全部工资。多年来共为一千余名学生担保
8、或垫交书本费两万余元,个人还为此欠债四千余元,于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲,安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙教师常常说的一句话是:虽然教师生活清苦,但是精神富有,由于拥有师生情。她用自己的实际行动实践了“让学生进得来、留得住、学得好、走得出去”的诺言。是啊,在“有女莫嫁两岔口,红薯一年吃到头,要想吃顿白米饭,要等过年和中秋”的地方,若非有孙教师无尽的爱为土家孩子们翻开学问的大门,他们只能重复父辈的悲剧,让贫困和愚昧像绳索一样缠在身上,永久不得解脱。孙教师爱岗敬业,尽心尽力、对孩子无尽的人文关爱,表现出了师德的熠熠光芒。 己立立人的北京二十二中孙维
9、刚教师,身患膀胱癌还担当初一和高三两个班的数学课及班主任,其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。孙维刚教师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的学生,他能在短短六年的时间里,培育出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生,能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培育成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才这一切绝非偶然,一方面与他精湛的教学技艺分不开,另一个方面也是他以身作则,真诚的对待每一个学生,对学生进展远大抱负教育的结果。孙维刚教师在学生身上的钱不止一万两万,真诚的心、无私的爱正表达了“德为师之本,师者须德高”的崇高师德风范。 再如: 陕西省延长县下西渠村王思明教师,放弃许多能够走出深
10、山、挣大钱、知名的时机,几十年如一日,无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言,为了转变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌,用自己热忱和道德责任感和学生一起勤工俭学,不但转变了学校的校园环境,而且也教会了学生一技之长,在劳动中培育了孩子们喜爱家乡、建立家乡的意识。王教师常常告诫自己:要教会孩子们学习方法,将来他们会学会教师不会的学问。 湖北山区的胡安梅教师,她在父亲病逝后,继承了父亲的遗愿,义无反顾地当上了民办教师。她一家住在四周透风的土房里,没有条件改善生活。她虽然家境贫寒,但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本。长期以来,她有很多
11、时机走出大山,到大城市里去挣钱,但她舍不得孩子们,她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子们辍学,她就跑遍大山的每一道梁,每一个角落,苦口婆心地劝告家长让孩子们上学,用一片热诚之心换来家长的理解和支持,悄悄地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。 扎根山区的孙晓兰,己立立人的孙维刚、永久拥有一颗爱学生的心的蔡改,做教师就做最好的教师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚恳质朴的人民教师,他们身上表现出的高尚品德和坚韧意志,无私奉献,布满爱心,把一生的心血和力气献给教育事业,用爱心为孩子撑起一片天空的精神,永久闪烁着师德的绚丽光芒。“学高为师、德高为范”,中小学教师的效劳
12、对象正是成长中有很强可塑性的青少年,教师良好的师德必定能够影响学生的一生。身教重于言教,在广泛开展教师职业道德教育,提高师德修养的今日,他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建立的深入开展,更是全部教师学习的楷模,行为的指南。 作为新课程改革背景下的新型教师,我们应当建立新型的师生关系,从观念上彻底去除“师道尊严”思想,转变教师高高在上的旧思想,在教学中与学生共同探究新知,在生活中与学生成为朋友,无微不至的关注学生成长的全过程,建立好朋友式的公平师生关系,敬重学生的人格和主体地位,公正、公正地面对全体学生,这不仅是教师职业道德的详细要求,也是新形式下教师(本文来自公文素材库:【公文素材库】 第
13、五篇:小学教师师德师风心得体会 师德师风心得体会 陈春红 当今在深化教育改革,全面实施素养教育,育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱,偏向注意阅历操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建立、不断完善自我。把沉于阅历上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入讨论,并努力实践。 在课堂教学中消失问题时,有时不冷静、有急噪心情,表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应当用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮忙学生,让学生自己醒悟和反思、到达教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自
14、身的思想政治素养,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。 以后我还要连续坚持学习教育法、教师法,根据中小学教师职业道德标准严格要求自己, 依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改良教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生宠爱的教师。 做一个人人赞美的好教师。 师德师风体会:师爱就是师魂
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