小班美术教案《花手帕》.docx

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1、 小班美术教案花手帕活动目标 1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。 2、大胆参加印染活动，感受颜色美。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动过程 一、谈话导入，引出主题。 师：小朋友们，你们知道今日是什么日子吗？ 师：今日呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？ 师：有的小朋友真聪慧，今日3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今日是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？ 师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯教师也有自己的妈妈，我想送一块美丽的花手帕给我的妈妈。 师：看，这就是教师想送给妈妈的花手帕，美丽吗？

2、 二、根本环节。 （一）带着幼儿观赏成品 1、带着幼儿观赏花手帕 2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。 小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。 （二）教师利用视频展现台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。 师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么美丽的花手帕送给妈妈呀？先看好教师是怎么做的。 首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，假如餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以

3、让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它绽开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们会了吗？ （三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程 师：小朋友们是不是都会了，教师想请个小朋友上来给我们做一块美丽的花手帕。（教师再次讲解操作步骤） （四）幼儿操作，教师巡回指导 师：我发觉好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。 三、完毕局部（集体讲评） 活动反思： 这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量，学会简洁的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。 在刚开头教师出示自己的

4、范例美丽的花手帕的时候，小朋友们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大局部小朋友都不能很好的把握，还是需要教师一步步的帮忙与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，需要教师准时的提示与留意。 在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。 小班美术教案花手帕4 小班美术活动：印染手帕 活动目标: 1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。 2、培育幼儿仔细做事的习惯。 3、帮忙幼儿体验胜利的欢乐。 活动预备: 每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(

5、铺在桌子上)，大泡沫板(陈设幼儿作品)。范例若干，餐巾纸幼儿人 数的两倍多，坐垫人手一个。 活动过程: 1、出示范例，引起兴趣。 今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗? 你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗? 2、教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 和幼儿一起争论要留意的问题。 (1)蘸颜料的时间不能太长。 (2)翻开时当心慢一点，不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕，教师指导 (1)鼓舞幼儿大胆印染。 (2)帮忙力量较弱的幼儿完成作业。 (3)提示幼儿不弄脏衣服。 (4)鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。 4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周) 今日，们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样?你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢? 这么美丽的手帕你想用来做什么呢?