小学教师英语工作计划5篇.docx

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1、 小学教师英语工作计划5篇 (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开

2、口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量

3、。 （四）加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育局关于实施1、2、3、4工程，努力提高教育质量的意见，桦甸市教师专业进展“三、五”工程，桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的根本要求，学习先进的教育教学理念，切实提高自身素养。 小学教师英语工作规划 篇2 新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下： 一、指导思想 以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养

4、，使每位学生自信且胜利地成长。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教功的理论研修及英语口语训练，每天安排肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 (一)教学目标、任务： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容; 3、能够进展简洁的日常用语的沟通; 4、娴熟把握所学歌曲、chant等。 (二)教学重点、难点： 一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及

5、简洁句子的力量; 二年级：培育学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句力量; 三年级：培育学生依据规律背诵单词的力量、独立进展完整的问答对话练习的力量。 (三)方措施： 1、仔细备课，深入讨论教材教,以学生为中心,进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学来帮助教学，如：情景教学、直接教学和TPR全身反响，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语

6、根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。 小学教师英语工作规划 篇3 新学期要有新气象，作为教师也不例外。为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养

7、，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增加一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作规划如下： 一、所带班级状况分析 这学期我所带着的班级依旧是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活泼。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和始终以来的熟悉来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积存与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要留意和加强的地方。 二、针对性教学方案 在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班

8、级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的承受度与自主性。同时，由于这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的.冲刺预备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过讨论历年考试真题来进展有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及学问运用力量。 三、个人教学工作预备 1、加强自身学习讨论，通过历年的考试真题来对考试可能会消失的题型题目进展一些猜测，并针对猜测结果来进展教学预备，以提高学生的考试力量。 2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的缺乏并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。 3、一个班

9、级中总是有成绩的凹凸，因此我要发挥出教师的急躁与力量来悉心教育，不抛弃任何一个学生，催促先进生，鼓舞后进生，引导整个班级学习风气的前进。 在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定缺乏的，我需要设法培育起学生们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在鼓励的竞争中考取更好的学校，承受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有奉献的栋梁之才。 小学教师英语工作规划 篇4 为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作规划如下： 一、思想政治方面 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同

10、学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务方面 作为一名英语教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料，以备参考。不时为自身充电，每天布置肯定的时间扎实提高根本功，努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作方面 （一）主要任务提高课堂教学效果 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮生长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、

11、形式活泼、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备好课。做到课前备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作充分。课中全神贯注。 依据同学的年龄特点进展趣味化教学，让同学在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是发生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发同学的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性，引导同学在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了同学学习的动力。课后准时反应。登记教学中的成功点和失败点，以及改良方法。本学期我还尽

12、量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习 （二）详细措施 1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 （1）深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 （2）多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型教师。由于作为教师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 2、全面关怀同学，促进和谐进展 （1）关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细分析这些同学的

13、状况，采纳适合他们进展的方法，急躁帮助和辅导他们，促使他们进步。 （2）培育同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后和时完成作业，仔细做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。 （3）采纳“学生成长档案”评价方式。转变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，帮助同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。 小学教师英语工作规划 篇5 一、工作思路： 本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的进展效劳，教师为学生的进展效劳”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进学生进展为

14、中心，以“讨论、指导、效劳”为主要职能，以课题讨论为依托，深入讨论教育教学规律，讨论规律，总结课程实施过程中构成的阅历与问题；加大师资培训力度，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学讨论水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身进展打下良好的根底。 二、主要工作： （一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养 1、全体小学英语教师在仔细学习和钻研根底教育课程改革纲要及新课程标准的同时，仔细通读一两本教学讨论刊物，从而提高自身理论素养。 2、各校教研组要组织教师学习教育部关于专心推动小学开展英语课程的指导意见，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关

15、怀每一位学生，关爱弱势群体，急躁对待学困生，让每一位学生都有不一样程度的进展和提高。 3、各校要鼓舞并组织广阔教师共性是中青年教师业务进修，努力提高小学英语教师的整体素养，共性是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时，各校还应组织教师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并专心应用于英语教学中来，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果 （二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量 1、构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与

16、传授、而无视对学生语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成专心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。 2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况。共性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应专心参加教研组的活动，构成良好的研讨气氛，把“每周一次组内群

17、众听课和一次群众备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，促进成长。 3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，稳固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和气氛，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用潜力的提高。能够进展“单词直接拼读法”教学的讨论，促进学生构成自主学习、记忆单词的潜力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，查找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓舞教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书

18、和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，提高发觉问题和解决问题的潜力。 4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的进展和成长带给竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学潜力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”。 5、加强英语学科网页建立，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长带给新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研气氛。

19、 （三）抓实课题，注意课堂实效，深化教学改革。 1、本学期将进一步改善课题讨论方法和讨论成果的呈现方式，坚持课题讨论务必与课堂教学实践严密挂钩，真正做到讨论为教学效劳，讨论使教学质量得到明显提高。对课改正程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，讨论对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题讨论的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的讨论潜力，提高课题讨论水平，努力实施课题的讨论目标，切实解决教学中的实际问题。 2、充分发挥学科基地和学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地连续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科教师展现学科基地讨论状况，并以此促进我市小学

20、英语教学水平的进一步提高；讲师团将连续做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中小学英语学科连接教学讨论，开展中小学英语联合教研活动；专心开展科学而有效的专题讨论工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。 3、连续做好青年骨干教师、学科带头人课题讨论的指导工作，为教师的专业成长构建新的平台，制造条件和时机让更多的青年教师脱颖而出。 （四）加强培训，提高教师队伍素养 1、专心组织和开展小学英语的课程培训，改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的时机，提高教师自主学习的潜力；连续组织骨干教师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中

21、遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔教师观摩学习。 3、本学期将不定期进行青年骨干教师上示范课，优质课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。 4、加强与周边县市的教学沟通，采纳“请进来，走出去”的形式组织教师向他人学习，开拓视野。 （五）坚持多元评价，促进师生安康成长 1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进展分析评估，调整课程资料、改善教学治理，构成课程不断革新

22、的机制。 2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进展大胆改革，努力构建促进学校进展、教师成长和学生进展的评价体系。进一步讨论科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使教师从多方面获得改善工作的信息，引导教师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 3、加强试题评价讨论，构建小学期末教学质量抽测点评制度，对教师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学教师提高教学潜力和试题讨论的水平，在全面调研的根底上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反应给学校和教师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进教师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、主要工作 九月： A、制定工作规划 B、师资调研 十月： A、教学视导 B、组织教师参与观摩在武汉进行的全国小学英语教师优质课展 十一月： A、网上进展以话题为中心的高年段小学英语教学研讨 B、教学视导 十二月： A、优秀案例分析与教学反思评比 B、三、四年级农村小学英语教学评价讨论调研 元月： 期末命题，考试，学期工作总结