小班美术教案涂色苹果.doc

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1、 小班美术教案涂色苹果1.小班美术教案涂色苹果 活动目标： 1.激发对美术活动的兴趣。 2.培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3.初步学会按肯定方向涂色。 活动过程： 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、绽开 1.感知苹果的颜色。 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果。 教师讲解示范涂色的方法。 出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.教师教案网)这只油画棒是什么颜色的? 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

2、 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐; 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸; 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。 活动反思： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一

3、，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。 2.小班美术活动教案：涂色教案 活动目标： 1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。 2.有参与涂色活动的兴趣。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.感受作品的美感。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1.幼儿画册(第三册P7.) 2.油画棒。 活动过程： 一、观看玩具。 教师出示多种玩具，引导幼儿观看。 提问：你最喜爱哪一个玩具?它是什么颜色的? 二、争论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗?你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗? 2.请幼儿

4、示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。 3.教师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏 3.小班美术涂色苹果教案反思 活动目标： 1.激发对美术活动的兴趣。 2.培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3.初步学会按肯定方向涂色。 活动过程： 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、绽开 1.感

5、知苹果的颜色。 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果。 教师讲解示范涂色的方法。 出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.教师教案网)这只油画棒是什么颜色的? 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐; 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸; 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀

6、称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的欲望。 活动反思： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。 4.小班美术涂色美丽的玩具教案反思 活动目标： 1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。 2.有参与涂色活动的兴趣。 活动预备： 1.幼儿画册(第三册P7.) 2.油画棒。 活动过程： 一、观看玩具。 教师出示多种

7、玩具，引导幼儿观看。 提问：你最喜爱哪一个玩具?它是什么颜色的? 二、争论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗?你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗? 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。 3.教师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏。 活动反思： 在本次学习活动中我先以许多不同的玩具导入，这引起了幼儿的深厚兴趣，留意力都特别的集中，对于教师提出的问题也能够准时的做出答复。当我出示画册内容时，

8、幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在指南语言领域中明确提出：会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，留意力不是特别集中了。当我示范完并预备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到局部幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要教师催促。大部份的幼儿能够根本完成涂色，涂到轮廓外的现象比拟普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都特别快乐。在指南艺术领域中明确提出：常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 5.小班美术教案：涂色菠萝 幼

9、儿园小班教美术案：涂色菠萝 活动目标 1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。 2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的兴趣。 活动预备 1、图片-菠萝 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神奇的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今日我们来画菠萝好吗? 二、绽开 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 熟悉橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今日教师和小朋友用桔

10、黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， (2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。 (3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按肯定方向认真涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评， 对涂色匀称完整的作品展现鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。 6.小班美术教案：涂色-饼干 幼儿园小班美术教案：涂色-饼干 活动

11、目标 1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。 2、体验涂色活动所带来的乐趣。 活动预备 1、小熊图片，盘子每组两个; 2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。 活动过程 一、引出课题 1、出示小熊图片 教师以嬉戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了? 小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢? (幼儿自由答复) 2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干 (1)教师：教师替你们预备了很多饼干，我们送给它们吃吧! (2)教师：你们知道小熊在说什么吗? 小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。 小朋友想想，这是为

12、什么呢? (引导幼儿知道，有的饼干没有美丽的颜色，所以不好吃。) (3)教师：我们应当怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢? 二、教师请来油画棒宝宝帮助 1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧! 请红色的宝宝搬进来，住在上面。 请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。 一块美丽的红色饼干就做好了，放在盘子里。 2、接下来做一块三角形的饼干 先请深绿色的宝宝来帮助，再请浅绿色来帮助。 绿色的饼干也做好了! 3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢? (引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。) 4、教师：小熊说 “彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧! 三、幼儿涂色，教师指导 1、鼓舞幼儿大胆涂色，选用美丽的颜色进展涂色。 2、提示幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。 3、鼓舞幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。 4、提示幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。 四、讲评 小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要感谢小朋友们!