小学家长一日访校做一日教师活动方案.docx

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1、 小学家长一日访校做一日教师活动方案文章来源物业经理人课件 小学“家长一日访校做一日教师”活动方案为加强家校沟通联系，增进学生家长对学校及教师教育教学工作的感悟、理解与支持，推动学校和美文化建立，提高学生核心素养，提升学校办学水平。学校在广泛征求各方意见的根底上，讨论打算开展“家长一日访校做一日教师”活动。即每天每班有1-3位家进步入学校，和学生一起全程参加上课、大课间、实践活动、班级治理等，充分发挥家长优势资源，开展家长课堂、家长论坛等活动，落实家长知情权、监视权、参加权、评价权。一、活动主题：体验沟通和美二、参加年级及学科：一至六年级各个班级，全部学科教学及活动。三、主要活动工程安排家长参

2、与“家长一日访校，做一日教师”活动，主要参加体验四项活动，并做好家校微信互动。即“家长一日访校，做一日教师”4+1活动，每位家长访校参加体验“听、讲、观、写”（家长听课家长微课家长参观家长感悟）四项活动，进展一项“微信互动”活动。（一）听（听课）根据班级课程表随堂听课；（二）讲（讲课）依据自身特长给孩子讲一节德育、科普、书法、朗读等方面的微课（自愿报名，10分钟以内，利用晨诵、午练或融入班级主题课程进展有机整合）；（三）观（参观）观看学校大课间啦啦操及各学段展室。（四）写（感悟）家长访校当日撰写一篇做一日教师感悟或家教心得，发至学校专用邮箱（*)，以便学校整理登载。可配上工程活动过过程图片，图

3、文并茂。评（微评）学校公布每天家长一日访校活动微信，家校微信互动，自评活动全过程工程。五、活动时间及推动安排1.本学期活动时间：3月9日至4月8日；五、活动组织学校成立活动领导小组，确保活动开展效果，各治理中心、各学段要通力协作，各学段负责人员、各班班主任协调指导家委会及家长志愿者组织落实。各治理中心、各学段仔细做好相关筹备工作，协同家委会组织各班家长积极参加“家长一日访校做一日教师”活动，活动组织筹备及参加效果等状况，将纳入和美学段、和美级部、和美教研组及和美班级评价。附：“家长一日访校做一日教师”活动指南时间段活动内容及要求负责人备注上午入校与孩子一起有序入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联

4、系方式、合影，领取挂牌，明确一日活动。第一节倾听、观看、体验。课间观看班级课间活动，帮助治理课间楼道秩序。其次节倾听、观看、体验。大课间协作带队入场，到班级相应看台区观看大课间活动。第三节倾听、观看、体验。课间到办公室与教师沟通、休息第四节参观学段展室，集合沟通（低学段：四楼录播教室；中学段：五楼报告厅；高学段：二楼会议室）放学帮助护送路队，与孩子一起离校。下午入校与学生一起入校，到致和楼五楼大厅签到并登记联系方式，领取挂牌。午练感受参加午练字，有书法特长的家长可给学生做针对性指导或讲座。第五节倾听、观看、评价。课间到办公室与教师沟通、休息第六节倾听、观看、评价。课活到学段专用室集合，组织填写

5、反应表、总结沟通活动放学帮助送路队并与孩子一起离校晚上撰写感悟并发至活动邮箱，关注学校编辑公布活动微信，家校微信互动。注：1.制作家长访校一日教师活动挂牌，挂牌反面标注活动日程安排表，及活动要求提示语。2.各学段组织留取活动影像资料及活动过程中微课、感悟等文本资料。*小学*年3月3日文章来源物业经理人课件 篇2：商业学校学生一日行为标准 商业学校学生一日行为标准 一、到校、出操 (一)、按时到校，自行车等进校要下车推行，迟到时应主动出示学生证;因病因事不能到校要请假。 (二)、穿戴要清洁整齐，朴实大方;不涂指甲油;不染、烫发，不化装，不佩戴金银首饰和挂件;学生要佩戴校徽和胸卡，团员要佩戴团徽。

6、 (三)、车辆要锁好并在指定地点停放整齐，不能在校园内任凭停放车辆。自行车等出入校门应领取、交出停车牌。 (四)、准时出操，不无故缺旷操;升国旗时要肃立脱帽，行注目礼，唱国歌时声音整齐，宏亮。 二、上课 (五)、两分钟预备铃响时，做好上课预备工作，端坐静候。迟到者应站立教室门口，经任课教师允许前方能入座。上课开头时，由班长发口令，全班学生起立，向教师问好，教师答礼前方可坐下。 (六)、上课坐姿端正，用心听讲，积极思索，仔细笔记，不做任何与上课无关的事情。 (七)、测验、考试、回答下列问题要诚恳，实事求是，不作弊。 (八)、校、班会要宁静听讲做好记录，不做与会议无关的事。 (九)、眼保健操要仔细

7、，穴位精确，节拍到位。 (十)、根本功训练要保时保质保量不擅自缺席。 三、课间 (十一)、下课后值日生要关灯，擦黑板，同学要走出教室稍微活动。 (十二)、保持教室环境卫生，做到室内外无废纸、果壳、痰迹，室内无积灰。 (十三)、礼貌待人，见到教师要问好;右行礼让，遇到同学要打招呼。 (十四)、不在走廊追赶打闹，不大声叫喊，不讲粗话脏话，教学大楼内要保持宁静。教学楼内制止学生打牌、拍球等。 四、用餐 (十五)、各教室楼面按规定时间分批就餐。 (十六)、购置饭菜点心时要排队并保持良好就餐秩序。 (十七)、文明就餐不铺张饭菜不乱倒残羹剩渣。 五、课后、放学 (十八)、积极参与各项课余活动，遵守学校各部

8、门(如门卫、电脑房、语音室、球类馆、乒乓室、图书馆、阅览室等)的规章制度。 (十九)、爱惜公物，节省水电，不乱涂乱画，不乱张贴，爱惜绿化，不攀折花木。 (二十)、值日生要把教室清扫洁净，离开教室前关好电视、电灯、电扇和门窗。 (二十一)、放学后在操场运动要留意安全，依据学校状况大小操场一律制止踢足球。严禁各种危急活动。 (二十二)、放学后学生应准时回家。放学每天下午4：30对各教室清场。学生应听从劝阻，不得无故滞留在校。学生如确有活动需留在学校，应事先征得班主任、教学部同意，并准时向家长报告。 篇3：市直机关二幼幼儿园一日活动制度常规市直机关二幼幼儿园一日活动制度常规 生活环境 幼儿常规 教师

9、工作内容与要求 入园、晨检、晨间活动 1.衣着干净、开心来园，承受晨检。 2.有礼貌地向教师、小朋友问好，向家长道别。 3.进展简洁劳动，如擦个人桌椅，给自然角花草浇水。 4.能按意愿进入区角活动，心情开心地参与户外体育熬炼。 5.会正确使用玩具、嬉戏材料、体育器械，用后学习整理器具。 1.做好活动室内外的清洁工作及室内通风。 2.热忱接待家长和幼儿，有重点地向家长了解幼儿状况，对幼儿安康、心情等进展观看。做到心中有数。 3.提示幼儿做简洁的劳动。 4.组织幼儿做好熬炼前的预备，激发幼儿参与熬炼的兴趣 5.为幼儿供应丰富多彩的体育器械。依据本班幼儿进展状况有规划的组织体育活动的密度和强度。 6

10、.催促幼儿手势器具，做好餐前预备。 早操 1.排队有秩序的进入场地。 2.能听从教师口令仔细做操，动作到位。 组织指导幼儿早操，精神饱满地领操，服装、鞋符合带操要求。 养分餐 1.有秩序的入厕，正确洗手，不玩水，节省用水。 2.心情开心的进餐。 3.洗净自己的用杯，放在固定位置。 4.组织指导幼儿洗手，提示正确的挨次方法。 5.提示幼儿入厕，整理好衣裤。 6.分发豆浆。 7.指导幼儿洗净自己的用杯，放在固定的位置。 8.清洁卫生间，保持卫生间地面干爽。 教学活动(一、二) 1.积极参加活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不任凭和同伴玩耍和说话。 2.大胆地提出问题，发表不同意见。 3.留

11、意听清同伴发言，敬重别人的观点和阅历，与同伴合作学习。 4.仔细完成任务，不依靠他人。 5.整理自己的学具、用品。 1.依据活动内容供应直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进展教育。 3.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前预备。 4.关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 5.敬重幼儿的个体差异，能表达对个别幼儿的教育和指导。 6.让幼儿在轻松欢乐地气氛里丰富阅历，提高力量，发挥幼儿的积极性、主动性、制造性。 7.重视培育幼儿良好的学习习

12、惯和课堂常规。 自由嬉戏活动 1.能按意愿进入区域活动，与小朋友有好合作地开展各种嬉戏。 2.轮番扮演各种角色，不与同伴争夺玩具或独占玩具。 活动中遵守规章，学会作自我掌握。 1.能和幼儿共同创设相宜的嬉戏环境，为幼儿供应丰富的嬉戏成品、半成品材料。 2.留意激发幼儿参加嬉戏的兴趣。 3.主动参加幼儿活动，准时了解幼儿活动状况，材料使用、交往状况，引导幼儿解决活动中消失的问题。依据幼儿活动的状况，调整活动材料。 开展嬉戏评价，给幼儿讲评的时机，留意幼儿情感、兴趣、力量、社会性的培育。 餐前预备 1.进展宁静嬉戏活动。 有秩序的入厕，正确洗手，不玩水，节省用水。 1.组织盥洗，指导幼儿把握正确的

13、盥洗和使用毛巾的方法，保持卫生间清洁。 2.组织幼儿进展宁静嬉戏活动， 3.做好餐前教育，为幼儿创设宁静、开心地进餐气氛。 拿取班级幼儿吃的饭菜。 午餐 1.宁静就餐，坐姿良好。 2.正确使用餐具，要把碗里的饭菜吃完，不把饭菜掉在桌面上，不依靠别人喂。 吃完饭后漱口，擦嘴，不做猛烈运动，并把碗勺放在指定的地方。大班幼儿还要帮忙整理餐桌。 1.分发饭菜。 2.知道幼儿正确使用餐具和整理碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。 3.依据幼儿的食量，随时添菜、添饭，不催食。 4.照看体弱和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培育良好的进餐习惯。 整理餐具、餐桌，清洁地面，卫生消毒。 餐后嬉戏 1.随时吃完再制定的

14、范围内自选嬉戏玩具。 2.不进展猛烈运动。 如厕做好午睡预备。 1.餐后安排轻松宁静的嬉戏活动，如室内活动、户外漫步。 2.与个别幼儿谈话等。 提示幼儿午睡前如厕。 午睡 1.宁静进入寝室。 2.按挨次脱衣，折叠好放在固定位置。不带小玩物上床。 养成良好睡姿与习惯。 1.幼儿正确有序地脱衣，折叠整齐放在指定位置。 2.帮忙幼儿盖好被子，订正不良睡姿。 3.巡察幼儿睡眠状况，发觉特别准时处理。 在幼儿午睡期间不得离开寝室。为幼儿制造一个宁静的午睡环境。 起床 1.按时起床。 2.正确穿衣穿鞋。 1.提示并指导幼儿穿衣服。 2.整理床铺。 午点 1.学习整理床被。 2.承受午检。 3.入厕、洗手、

15、喝水。 4.宁静午点 1.午检，检查幼儿衣裤鞋袜，保证幼儿服装整齐舒适。头发整齐。 2.提示幼儿入厕，照看幼儿洗手喝水。 3.照看幼儿午点。 户外活动 1.积极参与户外体育活动。 2.在活动中遵守规章。 1.按时组织幼儿参与户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。 2.有规划地组织户外活动，将幼儿的活动置于视线之内。 3.提示幼儿留意安全，加强安全教育。 室内活动 6.积极参加活动，保持对活动的兴趣，围绕主题专注活动，不任凭和同伴玩耍和说话。 7.大胆地提出问题，发表不同意见。 8.留意听清同伴发言，敬重别人的观点和阅历，与同伴合作学习。 9.仔细完成任务，不依靠他人。整理自己的学具、用品。

16、8.依据活动内容供应直观的教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 9.依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。充分利用大自然中环境进展教育。 10.活动内容做到心中有数，教案、教学具提前预备。 11.关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 12.敬重幼儿的个体差异，能表达对个别幼儿的教育和指导。 13.让幼儿在轻松欢乐地气氛里丰富阅历，提高力量，发挥幼儿的积极性、主动性、制造性。 14.重视培育幼儿良好的学习习惯和课堂常规。 离园 1.宁静地进展自选嬉戏，等待家长来接。 2.整理整理好玩具。 3.穿戴好衣帽。 4.向家长问好，跟教师、小朋友道别。