小班爱妈妈教案400字范文（9篇）.docx

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1、 小班爱妈妈教案400字范文（9篇）小班爱妈妈教案400字范文1 同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家肯定要做个孝顺、懂事的好孩子。最终让我们在一首小乌鸦爱妈妈的歌曲中，完毕我们本节课。 小班爱妈妈教案400字范文2 1、通过观赏世上只有妈妈好和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。 2、通过学唱歌曲我的好妈妈，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。 3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。 小班爱妈妈教案400字范文3 1、观赏歌曲世上只有妈妈好 出示课件，第一遍观赏，其次遍会唱的学生可一起唱。 问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知

2、道为什么吗? (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱) 2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人） 小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈细心呵护！妈妈为我们的成长付出了许多许多，我们能不爱自己的妈妈吗？ 小班爱妈妈教案400字范文4 1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好） 2、学生自己创编动作表演。（自由发挥） 3、同学们表演的很棒哦，教师也想参与可以吗？哪位同学情愿和教师协作。（教师扮妈妈，

3、学生扮孩子） 4、同学们表演的都很棒，盼望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很快乐很快乐的。 小班爱妈妈教案400字范文5 学习目标： 1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。 2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。 5、有感情地学唱歌曲。 活动预备： 茶杯一只 活动过程： 1、介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进展情景表演：我和妈妈。 2、教师一边表演，一边进展范唱。 3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？ 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3

4、-4遍。 每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。 音乐嬉戏：找小猫。 教学反思 语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活泼，这样教师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以嬉戏的形式进展，孩子在一个轻松的气氛了学习，才能提起兴趣。缺乏就是给孩子发言的时机太少，孩子表现的时机太少。我想今后肯定在没堂课前，还要做更充分的预备，这样才能让孩子学到更多的东西。 小班爱妈妈教案400字范文6 1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫我的好妈妈。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。 2、听完歌曲后，大家说

5、说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ （让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你） 3、说的真好，让我们抓紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。 我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！ 4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌我的好妈妈。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈肯定会很快乐的。 5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？ 将“请喝一杯茶”换成新词：“给你

6、捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗” 6、从大家的答复中，教师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，教师真为你们的妈妈快乐，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌我的好妈妈） 小班爱妈妈教案400字范文7 一、活动目标： 1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。 2、提高幼儿的自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 二、活动预备： 布置一个公园的场景，木偶。 三、活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演去公园玩。 2、提问： （1）

7、刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？ （2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆答复。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论： （1）问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？ （2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮忙亮亮找到妈妈。 （3）启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问： 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？（让幼儿小议） 小结：教育幼儿不能任凭跟生疏人走。 四、活动延长： 请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要单

8、独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。 小班爱妈妈教案400字范文8 活动设计背景 理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。 活动目标 1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。 2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 能够独立唱歌歌曲我的好妈妈 活动预备 茶杯一只 活动过程 一、复习律动：听音乐节律，做动作。 二、学习歌曲：我的好妈妈。 1、介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进展情景表演：我和妈妈。 2、教师一边表演，一边

9、进展范唱。 3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？ 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。 三、音乐嬉戏：找小猫。 教学反思 ?我的好妈妈是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，严密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中严密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让

10、孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系严密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达力量，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践力量及情感三个方面都得到了进展。但少局部幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够热闹，在以后的音乐教学活动中有待加强。 小班爱妈妈教案400字范文9 活动目标 1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走。 2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、教师简洁介绍情境。 师：（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？ （

11、2）假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办？ 2、教师使用木偶表演故事情形。 （1）师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。 （2）教师操纵木偶表演： 旁白：许多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的熟习我妈妈吗？你会带我往找妈妈？ （3）师：小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢？ 假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情？假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。 3、其他班的教师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情形表演。 （1）

12、情形创设： 旁白：小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。 别班教师扮演的生疏阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。 （2）教师顺次邀请三名幼儿参加即兴的情形表演，请幼儿观看、他们的反响。 （3）组织幼儿争论：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4）教师帮忙幼儿应对这类状况的方法。 遇到这样的状况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也能够告知教师，对教师说：教师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。 （1）师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打。 （2）幼儿操纵，教师指导。