小学教师师德师风自评总结五篇.doc

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1、 小学教师师德师风自评总结五篇 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就盼望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，对比“教书育人，为人师表”这个根本内容，深有体会。 自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示

2、范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题

3、都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。 没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时

4、改正。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。 我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。喜爱学生的教师最受欢送学生渴望的

5、不仅仅是从教师那里获得学问，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查说明，喜爱渊博学问型教师的学生占31%;而喜爱具有师爱型的学生到达53%，他们盼望自己的教师温柔、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于 爱心的教师远比一个学问渊博的教师更具教师的魅力。学生表示：对有爱心的教师他们会自觉敬重教师的劳动，非常情愿接近教师，盼望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向教师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育胜利的关键，又是衡量一位教师素养

6、的重要内容。假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做公平的人，堪与敬重的人。而不是把学生当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点。 他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是

7、很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。 因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的教师，并不断更新、充实自己的学问，做一个学生宠爱的教师仍是我努力的目标。

8、作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。 近观眼前满是春，放眼远处春更浓。多年来，在领导和全校教师的大力支持下合帮忙下，我在教育教学中取得了一点成绩，我缺的成绩微缺乏道，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。我深知，要想在教育事业组轰出更大的成绩，让学生飞得更远，自己还有很长很长的路要走。但我

9、信任只要扑下身子，一心为了学生，把每件平凡的事情做好，并且不断学习，不断创新就肯定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，我决心把自己的清晰和热血无私奉献给教育事业。在今后的工作中，我要连续悄悄的奉献。博大胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无怨无悔，由于我无悔于自己的学生，无悔于自己的人生。 小学教师师德师风自评总结2 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法严格要求自己，奉公

10、守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想坚固，为人师表。 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进

11、展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、师德师风所包含的内容 自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。 四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。 对教师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六

12、欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师对学生也应敬重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 今后要更进一步仔细学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在治理方面，努力学习理论学问，把自己的力量提高到一个新的层面。 小学教师师德师风自评总结3 切实加强我校教师队伍建立，提升

13、广阔教师师德师风水平和业务素养，树立教师的良好形象，根据区教育局的布置，我校在为期一个月的活动期间，广泛深入地开展了师德师风集中教育活动，先后经受了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样，过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下： 一、建立活动领导小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了凤凰小学师德师风教育活动领导小组，梁校长亲自挂帅，担当组长，德育副主任刘凤玲负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。 二、抓学习，统一思想，提高熟悉 1、切实开好学校师德师风集中教育发动大会。接到师德师风教育月活动通知后，学校经过细心预备，召开师德师风教

14、育发动大会，在发动大会上梁炳新校长作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一了全村教职工的思想，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：连续几周一集中例会时间。明确了集中学习内容：向小军副校长教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立纲要、宝安区教师从教十坚持十不准等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结

15、合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的抱负和人生境地。如何检查?一查，每位教师(特殊是青年教师)背诵宝安区教师从教十坚持十不准及中小学教师职业道德标准;二写，写下学习体会，在学习期间，每位教师撰写学习记录心得体会，写一幅相关内容的书法作品。 4、向优秀事例学习。学校复印教育在线供应的全国先进事迹典型，组织教师集中学习。教职工看完后，进展分组争论，谈体会。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有很多值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品行，关键是发觉

16、没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。王丽云、黄海霞等教师就是其中的代表;学校以“教育思想研讨会”的形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。 三、抓活动，充实载体，走向自觉 1.开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，鼓励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在检查评议阶段，学校开展师德师风“对比检查”活动，就我校教师在教育教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进展思索、争论、沟通，在公平民主沟通中以求明晰，达成共识，形成标准。譬如：教师行为十不准中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生

17、。如何克制?请分析自己在以下方面的特点：学历、学问、力量、特长、气质、经济根底，社会根底等。作为教师这些方面你各有什么优势?假如从事其它行业，你又有什么优势?你如何与家长交往，调动他们关怀学校、关怀班级的积极性?诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的根底排列出来，教师结合自己的实际进展剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经受和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。 2、举办师德师风书法竞赛活动。期间，我们还进行了“师德师风书法竞赛”。让这一个月的学习做到深入人心，人人受教育，个个有进步

18、。 教师们的竞赛作品内容涵盖了古代描述教育的名篇和当代的教育法律法规，教师们在书写中提升熟悉，在沟通展现中弘扬师德风气。既提高了书写力量和审美水平，又提高了道德修养。 3、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最正确效果应当表达在教师各自的工作岗位中，表达在自己教书育人的工作实际中。因此，学校开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献;“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象;“三比”：比觉悟、比素养、比优劣;“五承诺”：不乱收费、不卑视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，有效促进教职工良好师德的稳

19、固形成与长久深入。 四、抓整改，抓落实，效果显著 整改总结阶段，我们依据相关法规，结合实际，依据查摆问题，仔细进展订正。通过学习，很多教师进一步提高熟悉，从不同角度找到自己工作的缺乏，并在教育教学实践活动中落实整改，效果显著。 首先，学校领导班子团结协作，熟悉观点上求大同存小异，班子成员坚决执行班子会议作出的打算，并制造性地开展工作。叶勇才副校长到位后，立即进入角色，深入调查讨论，召集后勤人员会议，提出工作要求和效劳指标;向小军副校长也依据教师的力量实际，提出了修订任课安排方案，经班子会争论后执行，教学秩序井然，教师的工作热忱上来了! 开展师德师风教育月活动后，中层干部责任心更强了。沙国东主任

20、他工作任劳任怨，顾全大局牺牲小我风格高。刘凤玲主任起早贪黑，一心扑在工作上，德育治理工作有板有眼。刘颖辅导员听从学校分工，愿当语文教师的“新兵”，虚心好学，大胆工作，克制了很多困难取得了成绩。廖志道主任、黄海霞、办公室薛永剑主任、何葵副主任常常加班加点。 开展师德师风教育月活动后，敬业爱岗的的教师更多了。在教师中，责任心强，工作效率高，关怀、喜爱学生的比比皆是，像付学兰、曾雪莲、陈小玲、廖海英、涂燕舞、邹秀玲、陈萍、章婵然、凌广玲等班主任。 在教学工作方面，王丽云、杜秀芬、郭绮蕾、杨立、凌广玲、陈婉纯、陈箱、宋丽清等教师在“勤”字“细”字方面下苦功夫，教学工作有成效。 喻凡教师本学期从下十围沟

21、通到本校，工作任劳任怨，协作了少先队大队抓鼓号队，帮助学校抓方阵队训练，学校音乐教学工作引上了正轨，付出了辛勤的汗水，教师中的优秀表现数不胜数。 总的来说，我校这次师德师风教育月活动，开展得准时，并收到预期学习效果，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧急的师生关系少了，简洁粗暴的教育方法少了，良好的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持糊涂的熟悉，“师德师风教育”是教师队伍建立永恒的主题。 小学教师师德师风自评总结4 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

22、一、课堂教学 坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪才智，激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐时间活动(听、看、唱、争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉，去探究，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在肯定根底上制造音乐，对于民工子女学生，他们在平常的接触中，接触音乐的时机甚少，所以在有限的每节45分钟里面，不但要教会他们肯定的音乐根底学问，还要赐予难得的音愿意境的享受与熏陶。 二、课外活动 为了使学生能够轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂

23、秩序的行为也应进展了善意的批判与订正。存在缺乏的是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚，把握尺度。 三、课外活动 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，我们进行了“校园十佳歌手竞赛”、校趣味运动“8人9足”竞赛，等。学生在这次活动中，也充分展现了自己的才艺。整个活动进行的还算顺当，现场的学生气氛较好，环节连接也较顺当。主要在互动环节中预备的还不够充分。在以后的教学活动组织中，我会吸取教训，积存阅历。在本次“十佳”竞赛中，还选拔了其中三位优秀选手参

24、与县里的“三独”竞赛，并荣获了三等奖。 四、其他 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多的感悟。此外，我还留意自身的学习，练习专业技能，阅读一些音乐教育文化等方面的资料。这学期我还分别参与了玉环县小学音乐优质课展现、中学音乐优质课展现及台州市中学音乐优质课的评比观摩，让我受益匪浅。自我感觉，在工作与生活中，做事待人还需再细心，周到，缜密。我盼望在到来的2022年里，不管是工作还是生活都能有个好气象，仔细工作，仔细学习，快乐做事，以积极向上的进去精神去面对全部遇到的挫折，正视自身的缺点，弥补缺乏，多多虚心地向领导和同事们请教学

25、习，取长补短。 小学教师师德师风自评总结5 在马上过去的五月，我校严格根据区教育科技局、长春教管中心系列关于师德建立的文件精神，仔细开展了一系列工作，现将2022年5月师德师风工作小结如下。 一、开展的相关工作 1.我校依据上级师德活动周的安排，仔细制定了师德活动周实施方案，开展师德师风活动周相关工作：集中学习、自查自纠、公开承诺等工作。 2.依据区教育科技局、长春教管中心年度师德工作安排意见，结合学校实际制定了学校师德师风工作实施方案，并依据实施方案有步骤地开展相关工作：坚持一周一学习(四见：见签到、见学习记录、见学习图片、见学习简报)、一周一自查整改、一周一提示调度;组织学校全体教职工参与

26、了王丰片区师德集中培训。 针对师德负面清单42条、教师违规兼职兼薪等工作开展了自查，教师拟写自查报告存学校装档;开展师德师风审查工作，审查报告按规定上交教管中心。 将师德师风建立工作掩盖到学校每一个岗位、每一位涉教职工，将保安人员、食堂工勤人员与学校其他教职工同治理同考核，与此同时，我校还依据区教育科技局的安排，对食堂工勤人员、保安人员开展了政治审查和法治警示教育。 3.邀请师德师风监测员定期与不定期到校开展监测，形成师德师风监测报告上交教管中心。 二、存在的问题 1.个别教师存在思想松懈现象，没有将师德师风建立提升到一个高度，对学校安排的一些工作持敷衍塞责现象，与学校安排部署不同步。 2.由于本期我校接近的村-长春堡镇王丰村进展道路扩建，施工方对道路进展封闭施工，给我校教师上下班带来了严峻影响，导致我校教师有因堵车而迟到现象，施工方施工要进展到2022年6月底，而此路又是我校教师出入的必经之路，肯定程度影响了我校教育教学。 三、整改措施 1.进一步加强对干部职工思想教育，将师德师风工作与学校其他中心工作同安排、同部署、同考核。 2.告诫教师，尽早安排自己的出行时间，遇王丰封路堵车时，与本班搭班教师调换课程，进一步维持学校正常教育教学秩序。 小学教师师德师风自评总结五篇