小学德育工作计划秋季.docx

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1、 小学德育工作计划秋季【完整版】 下面是小编为大家整理的小学德育工作规划秋季【完整版】,供大家参考。 作规划是对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，工作中都制定工作规划，工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是小编给大家共享的一些有关于小学德育工作规划2023秋季的内容，盼望能对大家有所帮忙。 小学德育工作规划2023秋季1 教师在教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化学问、开发智力、培育力量，还要有目的、有意识、有规划地对学生进展正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培育学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。 一、德育的渗透 在小学英语教材中，学生

2、可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮忙、邀请）、情感态度（喜爱、感谢、怜悯、愿望）、道德态度（愧疚、宽恕、感谢、赞成、关怀）、社会文化（介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能工程，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施供应了丰富的素材。 小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比拟浅显，多与学生的生活接近。教学中教师要擅长找好德育的切入点和结合点，进展自然的渗透，切忌长篇大论。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet yo

3、u！”“Thank you ！”“Sorry.”等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进展语言操练的过程中，不失时机地对学生进展文明礼貌教育。在学习“When do you usually?”句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己的日常生活、作息时间时，教师在要求同学留意听别人发言的同时，引导学生通过积极地参加课堂教学活动，来熟悉什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。这时学问的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一，文理交融，又到达了教育、教学融于一体的教学效果。 二、促进知、情、意、行的和谐进展的情感教

4、育 学生学习的过程，是身心整体进展的过程。有讨论说明，小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很大程度的心情化倾向。因此在教学过程中，教师始终要把激发学生自主学习的动机，调动学生学习英语的兴趣，培育学生的意志品质放到首位，渗透在英语教学中。从而把语言教学与小学生的身心进展联系起来，促进学生知、情、意、行的协调进展。() 激发学习动机，培育学习兴趣 学习动机是直接推动学生进展学习以到达某种目标的心理内驱力，动机产生于需要。教师要了解学生的心理构造、熟悉构造、情感构造，运用正确的心理策略，以学生为中心，围绕着学生的种种心理需要进展教学。儿童的心理需要主要由兴趣、胜利、审美、制

5、造性四要素构成。其中，兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此教师要从教学实际动身，运用学生乐于承受的教学形式，激发学生的学习兴趣，满意他们积极学习的心理需要。加强小学英语教学的活动性是培育学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过嬉戏、唱歌、竞赛、表演等教学形式，可以把学生的认知活动与情感体验奇妙地结合起来，同时也是向学生进展道德品质教育的极好时机。例如，教学中我们经常采纳的双人、小组、集体竞赛嬉戏活动，即满意了小学生好胜心强的心理，又复习稳固了所学的语言材料，同时还培育了学生团结协作、相互关怀的集体主义精神。 () 良好的英语学习习惯的培育 小学英语教学是启蒙阶段,培育良好的英语学习习惯

6、是小学英语教学的重要内容。小学生在学习英语过程中，把握学习方法是一种不自觉的过程，要靠教师的渗透和培育。小学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、仿照、运用，使学生充分感知语言，从而渐渐领悟语言的内在联系。从学习和把握英语的角度来说，核心问题是要培育学生听、说、读、写英语的良好习惯，这是把握英语的关键。小学阶段侧重听说力量的培育,适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上仔细听教师和同学讲英语，回家要听录音，培育听力。在听的根底上说，积极参加课堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写标准整齐的习惯，运用语言交际的习惯，

7、课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培育力量、进展智力的一个重要开端。小学生学习、把握少量的语言学问，当然是学习英语的根底，但把握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。学科教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与学问溶于一体，要擅长在学科教学和学习过程中捕获德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要连续实践和探究，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。 小学德育工作规划2023秋季2 一、指导思想 树立育人为首，德育先行的育人理念， 以三有三讲 (做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动; 进一步推

8、动学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推动班风、学风建立，构建干净、平安、和谐、文明、绿色校园。 二、工作原则 1.以生为本。敬重学生主体地位，契合学生进展需求，促进学问传授、力量培育和价值观培育严密结合，为学生供应适合的教育，促进学生终身进展。 2.务实创新。以德育是影响为理念，以生活化德育，体验式教育为重要途径，以德育工作案例为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。 3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的根底上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化以德育人，以爱育人。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭三位一体的教

9、育网络，形成育人合力。 三、工作要点 (一)坚持一个进展 即德育工作全面进展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建立。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建立。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建立，解决好为人师表的问题;协作工会建立健全家长学校治理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注意实效，实行多种形式，组织教师深入学生家庭中进展家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，

10、共同培育未成年人安康成长。不断完善各项德育工作治理制度，更新德育治理水平。创设全员育人的德育气氛，树立人人都是德育工的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面进展。 (二)建立两个重点工程 1 .安全工程。坚固树立安全至上、安康第一的意识。在开展 两操、课间、就餐、放学等常规活动中，以 食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全治理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，亲密协作，团结协作

11、，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全治理责任状，共同做好学生校内外安全工作。重点加强对学生进展校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护力量。 2.卫生工程。连续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生学问讲座、体检、卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理安康教育。逐步建立学生心理安康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 平安校园、和谐校园。 (三)落实三个学习 (1)仔细组织班主任的治理理念学习，努力提高班主任综合素养。

12、 (2)各班要仔细组织学习中小学德育大纲、教育部中小学文明礼仪教育指导纲要、小学生守则和小学生日常行为标准。加强学生思想品德教育，培育学生良好的学习行为习惯。 教育学生勤俭节省，爱惜校园，爱惜公物，爱惜花草，从节省一滴水、节省一度电和节省一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。 小学德育工作规划2023秋季3 一、 重点工作 一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作，二是开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建立工作。 二、详细工作 12月份 1、以“欢乐寒假”为主题，组织开展XX年全县中小学生寒假社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民俗讨论、感恩亲情、人际交往

13、等主题。 2、指导乡镇校拟定XX年度德育工作规划及德育活动安排； 协作县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评比活动。 4、出台全县中小学校园文化建立实施标准全县中小学校园文化建立实施方案及全县XX教育系统绿化工作实施意见，召开中小学德育工作专题会议，详细部署以“绿化”“美化”为主的校园文化建立工作。 3月4月份 1、连续落实xx县中小学生行为习惯养成教育实施意见，推行目标责任治理，促进学校提高养成教育治理水平； 指导、催促全县中小学仔细拟定学校年度“养成教育”专项工作规划，确立年度主题、细心设计各类活动，形成乡镇校养成教育工作特色；重

14、点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道德的人”演讲竞赛活动，适时召开中小学生养成教育沟通活动。 2、指导、催促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化”工作，并组织开展专项评估验收工作； 组织开展以全县中小学“办学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱（视频）、校报校刊创办评比活动。 3、组织开展中小学主题班（团、队）会、心理安康教育、留守儿童教育、家庭教育等优质课（录像）竞赛及案例（论文）评比活动； 组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员的推举、评比工作。 5月6月份 1、落实x县中小学德育工作达标及示范校创立评估工作实施方案，开展38所乡镇初中、x小学及

15、27所乡镇中心小学县级德育达标及德育示范校评估工作； 落实全县中小学校园文化建立实施标准全县中小学校园文化建立实施方案全县XX教育系统绿化工作实施意见，开展县级校园文化建立示范校评估工作。 2、指导、催促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节”“读书节”等活动； 开展全县中小学“阳光体育大课间”（录像）评比活动。 3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进展“心理安康询问中心”建立工作。 4、开展各级优秀学生及先进班集体的推举、评比工作。 7月8月份 1、以“欢乐暑假”为主题组织开展XX年全县中小学生暑假社会实践活动。 2、开展以“学校班集体与班主任治理”“少先队工作”“心理安康教育”“经典诵读”

16、“学生自主治理”等为主题的德育工作队伍专题培训工作； 9月10月份 1、指导、催促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的预备工作； 指导、催促县级校园文化示范校做好市级校园文化建立示范校评估前的预备工作。 2、积极推动会宁一中、x中学、x初中、x小学等五所中小学“网络学习班级”的试点工作。 11月12月份 1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家教育工作及心理安康教育工作的专项考核。 2、进展年度德育工作总结，拟定XX年全县中小学德育工作规划。 三、协作工作（略） 小学德育工作规划2023秋季4 一、工作目标 1、分段实施养成教育，培育实小学生素养。 2、整合德育课

17、程资源，形成实小教育序列。 3、改革学生评价体系，追求实小德育成效。 二、工作举措 （一）抓好队伍建立，提高教师专业水平 1、加强师德师风建立。本学期将连续以“德，师之魂； 能，师之本”为主题开展系列活动。确立人人都是德育工的理念，全部的教职员工都要切实履行教书育人，治理育人，效劳育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。 2、加强班主任队伍建立。一是仔细做好班主任工作培训及班主任工作沟通，提高班级治理水平。二是细化和完善班主任工作月评考核细则。三是发动班主任开展德育课题讨论，提升治理水平及理论高度，连续深入开展先进班集体的创立评比活动。 3、加强学生干

18、部队伍建立。德育工作的动身点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培育大批优秀学生干部，引导广阔学生参加学校治理，实现学生自我治理、自主治理、自求进步的生动局面。充分发挥“校警队”的作用，开展校园文明言行、卫生状况的监视、劝导。 4、加强“三位一体”合力建立。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建立为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推动家校联系。仔细开展好9月份的家访月活动，同时不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。 （二）加强根底教育，培育文明学生 1、切实开展养成教育。本学期将“分段实施养成教育，培育实小学生素养”作为养成教育的突破口。进一步细化各年段的行

19、为习惯养成目标，同时依据年段特点制定相应的培育方法和措施。努力通过系列活动努力让道德教育在学生身上留点痕迹，让生活德育为学生的一生打上底色，让六年的小学生活为学生的终身进展打上良好习惯养成的烙印。 2、开展“祖国在我心中”主题教育活动。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建立工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。 3、以感恩教育为动身点，开展主题活动。利用好教师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日，进行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过开展“心灵手巧送祝愿”迎新年贺卡制作竞赛，

20、培育学生的动手力量，激发学生的感恩之情。 4、组织学生参与综合实践活动。组织好“查找身边的美”等系列校内外的实践活动，形成学生德育工作网络，学校、家庭、社区协作，完善生活德育课程体系，让学生在活动中受到感悟、促进养成。同时上好晨会、思品课、主题班（队）会和班级综合实践课，敏捷运用“辩评导”德育模式，加强学科教学德育渗透，用好生活德育的校本教材，凸显活动育人、童谣育人、自能教育。在此过程中，积极开展法制教育、安全教育、心理安康教育、环境教育、五好小公民主题教育读书活动等专题教育活动。 （三）加强阵地建立，优化育人环境 1、充分发挥校园文化的作用。组织各年级学生学生校园童谣、道德故事、四大长廊，让

21、学生在耳濡目染中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，连续进展班级文化评比活动。组织学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 2、重视校园环境的净化功能。在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持干净并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴； 做到以美丽的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 （四）提高课程意识，构建德育课程体系 1、充分发挥课堂主渠道作用。下学期，我们将全面改革和推动德育课程建立，将德育课程、常规教育、系列活动整合一体，成为分段实施养成教育的保障和根底。一方面：进一步标准整合晨会教育、思

22、品教育、班队活动、综合实践活动的教育目标、内容（教材），另一方面：严密结合各年段的行为标准养成教育开展丰富多彩的活动，活动形式多样、切合年段特点； 活动不浮于外表，力求实效；活动不局限于现场，注意前延后伸。 2、积极组织德育实践活动。组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用各种重大节庆日、重要大事和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 （五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园 1、健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校连续与各职能部门和要害部位责任人签订安全治理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消退安全隐患，建立校园安全工作

23、长效防范机制，制定校园安全工作应急 预案，防范于未然。 2、要坚持以人为本。上好“开学第一课”、安全教育课和法制教育课。连续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我爱护、自我救助的意识、学问和力量； 连续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；连续加大校园安全隐患排查和整治，稳固和提高“平安校园”成果，创立平安、安康、文明、和谐的校园。 三、主要工作安排 八月份：开学前的预备工作 制定好德育处工作规划。 各类值班表安排装订学校日记； 路队值日记载本；行政值日安排表；用餐值日安排表；课间值日安排表；路队值日安排表 路队牌制作。 一年级新生亲子活动。 副班主任聘用工作。 九月

24、份： 活动主题：“尊师守纪，文明礼仪”以日常行为标准养成教育、尊师教育为重点 常规教育：整队快、齐、静； 走路上下楼梯靠右行，排列成行；课间活动有秩序，不追赶打闹，不大声喧哗；用餐文明有序；见到师长主动打招呼。 1、开学典礼。 2、收看开学第一课； 常规教育周活动。 3、“教师礼赞”系列主题活动。 4、班级文化创立活动。 5、家长半日开放活动。 6、新一届大队委改选。 十月份： 活动主题：“弘扬传统，喜爱祖国”以爱国主义教育为重点 常规教育：不乱丢纸屑； 主动拾拣杂物；课前预备有序；室内物品摆放整齐。 1、“心中有祖国”系列活动。 2、新生入队仪式。 3、开展关于爱国主义教育的主题队会。 4、

25、各年级行为习惯养成目标阶段检测。 十一月份： 活动主题：“动手动脑，思想自由”以安全、自理教育为重点 常规教育：节省用水； 文明用餐；课间有序；路队安全；生活自理。 1、主题教育：“学会感恩，与爱同行”。 2、安全教育专题讲座。 3、期中班风问卷。 4、“查找身边的美”综合实践活动。 5、年段期中学生养成教育成果小结。 十二月份： 活动主题：“诚恳守信，天性自然”以文明、法制教育为重点。 常规教育：文明待人； 诚恳守信；知法守法；学会学习。 1、主题教育：“知法懂法，诚恳守信” 2、法制教育专题讲座。 3、品德教育教学专题研讨。 4、班主任阅历沟通会。 5、安全自护教育。 元月份： 活动主题：

26、“欢乐学习、安康成长”以培育自主学习为重点。 常规教育：喜爱学习； 学会学习；自主学习；学有所成。 1、“心灵手巧送祝愿”迎新年贺卡制作竞赛。 2、期末班风问卷。 3、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会 4、四好五有班队创立小结。 5、优秀年级组考核。 6、“争先创优我能行”各类优秀评比。 每周教育重点 3、敬师长，习礼仪 4、讲文明，守标准 5、爱祖国，爱学校 7、爱集体，惜荣誉 8、校园美，要爱惜 9、敬重老人，友爱同学 10、文明谦让，安全欢乐 11、班班创四好，人人争先进 12、爱家乡，护环境 13、勤实践，乐制造 14、比一比，赛一赛，看看谁的习惯好 15、讲诚信，守法规 16、勤熬炼，强体质 17、做好两操，爱护视力 18、向新年献礼 19、懂自护，保平安 20、学海无涯，学习有法 21、有效复习，轻松迎考 22、调整好心态，考出好成绩 以上就是小编为大家整理有关于小学德育工作规划2023秋季的相关内容，假如您想要了解更多信息，可持续关注我们。