小学教师教学工作总结15篇.docx

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1、 小学教师教学工作总结15篇小学教师教学工作总结1 本学期，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一名新教师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己力量使教学工作有规划、有组织地开展。固然也有不尽如人意的地方，先做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，使以后的工作更上一层楼。 一思想上， 我仔细学习党的方针政策，努力践行当的教育理论方针路线，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。 二教学上， 把学生教好，让学生成才，是每位教师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历缺乏，我常常请教老教师，不耻下问。有听课时机我都积极参与

2、，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文的兴趣，是他们爱上语文。 利用好每天的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记力量，午写用来练字，订正学生的握笔姿态，同时有利于更稳固地把握课本上的生字词。一个学期下来，孩子们的书写取得很大的进步，根底学问也学得比拟扎实。 针对本班学生作文语言表达太弱的状况，我接受老教师的建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感；冬天的环村踏雪冬游课，亲切接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感

3、受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果特别好，甚至是惊喜连连，有些刚开头咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。 期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到洁净干净。学生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不非常抱负，但孩子们的进步有目共睹，可圈可点。信任“付出总有收获”，我会连续努力，静待花开。 三，德育工作上， 我主要谈谈自己的班主任工作。刚开头接手这个班级，就发觉了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，

4、充实孩子的内心思想，让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿嬉戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们淡化男女生的间隙一学期来小有成效，班里的不良之风也渐渐淡化，团结意识增加。学生的士气、胸襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化叙述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚开头的羞怯到后来的渐渐大方，虽然故事讲得不够精彩，但士气胆识都有所增加。 固然，他们的进步扔建立在不断地监视与催促下，他们的自觉性还是不够，但我信任“滴水穿石”，每天的坚持肯定能将好习惯养成。 总结至此，回想一下，还有许多做得不到位的，比方班级治理不够严密，语文教学素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒

5、等。新的一年，我会连续努力，使学生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位学生，做到问心无愧！ 小学教师教学工作总结2 那是金秋季节，我听从上级的安排，再次接手了六年级的语文教学。六年级是初中阶段的一个重要阶段，也是学生六年学习的一个交代和总结。现在是冬天。为了更好的开展新学期的工作，我想对上学期的语文教学做一个总结。 首先，按学校规定办事，爱岗敬业。日常工作中，遵循学生作息时间表，不迟到，不早退，不缺课，不耽搁课。在教学中，要提前了解学生的学习状况，依据实际状况备课，记录备课中应当留意的每一点，然后依据教学过程转变进度，让每个学生把握学问点。 二是思索如何在教学过程中提高学生的

6、学习成绩。六年级的学生对语文已经足够了解了，但有些学生在日常学习中可能对课堂答题保持缄默，但我知道他心里知道答案，由于在课后批改作业时，我发觉大家都做得很好，所以我总是想着如何让学生课后积极回应。 上学期开头用鼓舞教学的方式，让学生对学习有信念。一味的攻击学生只会让他们厌烦教师，从而厌烦语文这门学科。所以我在工作中常常做的就是表扬每一个同学的进步，鼓舞学生思索，发觉生活中好玩的事情，找到自己感兴趣的事情。同时，通过不同的教学方法来激发孩子对语文的兴趣，如举办班级辩论赛、作文竞赛等，并购置一些小奖品作为学生积极参加的嘉奖。 在教学间隙，我会鼓舞学生阅读课外读物，自己翻不停的书，找适合六年级阅读的

7、书，可以体验的书，建议他们去读，开阔学生的视野。语文学习的过程也是阅读的过程。无论哪个年级，我们都是通过课文来学习课文，通过教师的教学来理解课文的意思，观赏文章的优秀之处。在鉴赏句子时，要求学生肯定程度的鉴赏美和理解文字，所以要多读，品尝文章。 在学生的学习过程中，尤其是写作过程中，要求学生具备良好的写作力量，学问面广，能写出美丽的句子，做到了知之凿凿，一气呵成。假如学生做不到，我会直接给他们演示别人怎么写文章，怎么组织语言，依据作文题目搭建原型，写作文提纲，按肯定挨次写，即使不是由于确定不是最差。 最终，在这一学期里，我阅读了不同教育学专家在杂志上发表的文章，并写下了每一个可取的点，以帮忙我

8、更好地了解儿童的内心世界。 语文的学科是培育学生的语言力量，启发学生的思维力量，对现代中国文化作简洁的了解。在课堂教学中，我所做的只是其中的一局部，我所做的是用生活中的言传身教。我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。 小学教师教学工作总结3 这学年，我担当三至五年级的天津与世界的教学工作，我完成了“课标”要求，按预期教学规划实现了教学目的。按新课标要求，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;依据课标和学生实际对教材进展整合逐步表达学生在学习中的主体地位，强化学生主体意识，促进学生综合素养进一步提高。为了实现这一目标，我实行了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或

9、意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受学习内容;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。 2、提倡学生扩大阅读面，把握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增加学习后劲。 3、平常学习中，引导学生学习生活中的天津常识，引导从现实生活的经受与体验动身，激发学生对问题的兴趣，鼓舞积极探究，使学生了解学问的功能与价值，形成主动学习的态度。 4、构建基于现代信息技术上的开放式地理课程和教法，从内容的选择到教法的使用，满意学生多样化的学习需求。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价机制。实行平常学习、提问、中期、期末四级评价体系，实现评价目标多元化，评价手段的多样化，注意学习过程中对学

10、生自信念的鼓励性评价。 6、让学生作好各章节地理根底学问点的整理与归纳。 基于实行以上措施，在天世教学中，学生学习互动性强，参加兴趣浓，相当一局部学生能在课堂上把握所学内容。我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生治理中，问明状况，宽严相济，不给懒散者以可乘之机;我按时参与学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。 小学教师教学工作总结4 在一学期完毕时，我对工作总结如下： 一课前作好充分的预备： 我遵照党的教育方针，表达素养教育的

11、特点，依据学校、学生和自身的特点编写了教案，并在网上查寻上课时所需的资料，并留意考虑如何把应当把握的学问传授给学生，包括组织教材，每节课的活动。 二仔细上好每一节课。 在课前作好预备的根底上，细心组织每一节课是特别重要的。在课堂上，要关注全体学生，留意信息的反应，调动学生的有意留意；并留意课堂气氛，激起学生的学习积极性。在课堂上，我留意了以前学生把握的不够好的地方，并再一次的强调，让他们把握。在这学期的教学中，我注意的是学生的自学力量的培育，以学生为主导，教师只起一个辅导作用，让学生在多读，多想，多争论中理解课文，学到学问，这样学生学习时有一种成就感，也有学习的兴趣。这就要求教师作好引导，并在

12、课前有充分的预备，细心组织每一节课，给学生一杯水，自己就要有一缸水。而且课堂语言简洁明白，克制了以前在课堂上重复的毛病，课堂提问面对全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三重视课后辅导工作。 小学生正处在生长发育阶段，而且好动爱玩，自控力量比拟差，平常在课堂上留意力不集中，经常作业不能按时完成，这就需要教师作好课后辅导，特殊要帮忙学习有困难的学生，让他们也对学习产生兴趣。-http:/细心整理- 四虚心向同行学习。 在这期，我虚心向同行学习，积极参加听课，评课，和各式各样的教研活动（到大录去听课，看优秀教师的教学光碟，本校教师相互听课，评课）。大家相互学习，共同提高教学水平。

13、我也从中受益非浅，取到了不少的经，对自己以后的教学有很大的帮忙。 五培育多种兴趣。 作为教师这个职业的特点，我们必需拥有多种兴趣，到图书室借一些书来扫瞄，到书店买一些必要的书籍资料，不断拓宽自己的学问面，为教学作预备，还积极参与社会上有益的活动。 在这期的教学上虽然有一些进步，但还有缺乏，这需要我在以后的教学中学习再改良，使自己的教学力量得到提高。 小学教师教学工作总结5 一学期的时间在紧急而又劳碌、开心而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以建立幸福校园为目标，以幸福课堂、幸福活动、幸福课程为支撑，以实现教师和学生共同进展为动身点和落脚点，以培育学生实践力量

14、为重点，加强教学常规治理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成绩,现总结如下： 一、加强学习，树立新的理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 1.加强对苏霍姆林斯基等教育理论的学习。 本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，催促教师学习给教师的100条建议，以语文、数学、综合年级教研组为单位，学校把每星期一下午6：007：00定为雷打

15、不动的教师读书活动时间组织各学科教师对苏霍姆林斯基斯基著作具体研读后，分别确定论争论主题，教研组内讨论论讨，通过论坛活动的开展，广阔教师不仅对苏霍姆林斯基理论有了新熟悉，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。 除此之外，我们更提倡教师共性阅读，读自己宠爱的的书，推举自己宠爱的书，单周一读共度的书，双周一教师都走进阅览室读自己喜爱的书，教师读的书许多，有魏书生的多转变自己，少埋怨环境才智的真谛静静静的革命第56号教室的奇迹让每一个学生都有最喜爱做的事中小学德育设计课堂提问的有效性教师，要爱惜儿童对你的信任让学生活在思索的世界里为了孩子，别去打断等，真正意义上实现幸福阅读

16、。 2.重视教育教学理论学习。 教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了小学语文教师小学数学教师小学青年教师等教学书刊。通过学习，沟通，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。 3.鼓舞教师外出观摩学习。 为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期，苗利芹、武洁、丁鹏、刘蓓去唐山路北试验小学参与“十商”研讨会;黄其其格去辽宁参与德育培训;白琴琴、黄其其格去鄂托克旗参与德育现场会，全校语文教师去伊旗听崔峦教授关于新课程方面的讲座;除此之外，我们派

17、学校教师刘丽丽、王丹、李艳宁、韩梅、刘建华等教师去北师大附小、新区一小、三小,向兄弟学校学习，进展校际教研活动。教师每次每次外出学习后，都要写学习心得，将学习所得运用在自己的教学实践中，将外出学习收获最大化的回报学校，。 二、加强校本教研培训、提高教师素养 我们学校今年新补充了22名新教师，她们的参加为学校输入了新的活力，同时也对学校的教育教学工作、尤其是青年教师的培育培训工作提出了更高的要求。在开学前，教务处和德育处就对新教师进入了撰写教案、反思，课堂常规、开展班主任工作、如何开家长会等内容进展了细致的培训。开学后，教务组织了师徒结对活动，每一名青年教师都有成熟教师做指导;同时学校领导来分别

18、承包不同科目新教师的培育工作。教研组也为新教师的成长量体定做了活动方案，以帮忙青年教师尽快成长。在九月份开展了成熟教师献课活动，十月份开展了青年教师课堂达标活动，十一月份聘请区教研中心的五位教师来校对青年教师的课堂教学进展指导。主动与新区一小、新区三小、北师大附小开展了不同科目的联校教研活动，开阔了新教师的视野。本学期进展了两次根本功竞赛，第一次为初试摸底，通过测试，有6名教师获免试资格，该项考核为优。其他教师在学期中加强根本功训练，期末考试前进展其次次测试，将两次测量中的最好成绩记入考核成绩。 各项培训的扎实进展，使新教师的成长周期大大缩短，冯超和高瑞在全区青年都是说课竞赛获一等奖，刘建华获

19、二等奖，吕姝荣、韩梅、杜娟等教师获三等奖，刘凤英教师的拼音教学论文获全区一等奖，高瑞、吕姝荣、杜娟获二等奖。教研中心的教师来校听课，总会说，“每次来二小听课，都会发觉她们的课有大的进步，有质的飞跃。” 三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效 教学工作是学校的中心工作，学校狠抓教学工作常规，做好校本培训，确定科研课题，千方百计提高教育教学质量。 1.课堂教学 我校始终将“高效 轻负 优质 ”作为教学工作追求的终极目标，这就要求有高效的课堂教学。学校领导参加课堂教学指导，参加听评课。对青年教师的课堂教学分层次进展指导，9月份，青年教师要建立自己的课堂常规，同时多听课，多学习。成熟教师为青年教师做了示

20、范课。10月份，为青年教师的过关课考核，其要求详细明确，就是建立根本的课堂常规，教学有清楚的目标。11月份，进展了学校的说课竞赛，详细指导青年教师会备课，会说课。12月份，为夯实青年教师的常态课，详细方法是是跟踪青年教师听推门课，尤其是教学上比拟薄弱的教师，有的连续三天扎进她们的课堂，详细要求为，教学目标得以实现，重点突出，难点突破。一个学期来，我们聘请区教研室的教师来校指导课堂教学不下三四次，他们真诚地说，每次来都能感受到这些教师的进步。 对于课堂教学存在问题的教师，学校领导急躁帮忙，不连续地跟踪听课指导;对于在课堂教学方面进步较大的青年教师，学校搭建展现平台，鼓舞她们在师傅的帮忙下，在全校

21、做示范课。 2 .作业与测试 严格掌握作业量，切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进展问卷调查，在作业量较重的教师提出批判，并勒令改正。丰富作业各类，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有唱的。既有独立完成的，也有与家长协作的。本学期质量检测有期中期末测查，还安排了单项测查生字、识字、拼音测查，通过检测反映出教师教学中的问题，并准时改正。对学生答题的状况做详细的科学的统计与分析，切实通过检测提高教育教学水平。 3. 课程开发 学校开发了十余种校本课程，成立了近十个社团组织。实行学生自愿、家长参谋、教师建议的方式来确定学习内容，既爱护了学生的兴趣爱好，又了避开了盲目从众的弊端。学生走班上课

22、，不仅可以学到自己感兴趣的校本课内容，更扩大了交往的范围，有一些平常在课堂缄默的孩子，在校本课上找到了自信，对其他科目的学习都起到了促进作用。 4.教学随笔 我们学校的核心办学理念就是要办幸福教育，教师们在平常的工作中虽然特别辛苦，但从他们撰写的教育随笔中，真实地体会着教育的幸福。通过撰写教育随笔，教师们准时捕获与学生相处的点点滴滴，提示自己要始终保持一颗爱心。一个学期全校教师共撰写随笔28万字。 5.校本教研活动 。 在学期初排课程表时就给每个教研组的活动时间做了预留，各教研组每周集中开展一次活动，既有对课标的学习，也有听评课活动，还有观看优秀教学案例。12月份我们组织全校教师进展了“有效课

23、堂”的课题研讨，这次研讨会上充分发挥青年教师主体地位，她们从一学期的教学实践中提炼出40多条有用的小策略，表达了我们二小教师的才智。校本教研的仔细、扎实开展，对青年教师的快速成长，对成熟教师的连续提高起了积极的促进作用。 6.教学常规检查。 学校每月对全部科任教师的各项常规工作做一次检查，全部检查内容提前告知，检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理，是否适量，是否丰富多样。检查完毕后，召开总结反应会，对亮点工作和缺乏准时总结，使教学工作的整改更有针对性。 7.书香校园 本学期我校连续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的治理完善、漂书活

24、动、经典诵读内容确实定、亲子阅读家长联系卡的建立，低年级绘本阅读沟通课，周五阅读课全校学生走进阅览室阅读，教务处都把工作落到实处。每天的晨读为经典诵读时间，诵读古诗、三字经、童谣整个校园朗朗的读书声响彻校园，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。 8.语言文字标准标准化工作 语言文字标准化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把一般话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。学校每次大会，学校全部领导、教师讲话全部用一般话， 教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记规划总结一切文字的书写要求教师做到了工整、标准。学生作业要求洁净干净标准。组

25、织学生开展“啄木鸟行动”，查找错别字，订正错别字。开展“推广一般话活动周”，制作推广一般话手抄小报，洪校还亲自给家长做了家庭教育讲座。全校总发动，为推动语言文字标准工作作出努力。 9.建立鼓励机制 在学期末，评比优秀教研组2个，新人成长奖3个，特色作业奖1个，同时对在全区各项竞赛中获奖的教师均赐予物质嘉奖。 过去的一年我们取得一些成绩，我们在展望新的一年，我们布满盼望和信念，我们肯定努力加强青年教师培育，不断丰富办学内涵，提升办学品质，为我校能实现办幸福教育创设幸福校园而努力。 小学教师教学工作总结6 匆忙忙忙中一个学期的教学工作已接近尾声，反思这一学期的工作，除了紧急、劳碌外，更多的是收获和

26、思索！“高效课堂”的推动，让我尝到了学案教学带来的课堂活力和课堂效率的提高，让我感受到了学生所蕴含着的巨大的潜力，让我看到了学生在各方面力量的逐步提高。在与学生一起相处和教学相长的过程中，我不断地反思自己的教学，不断改良自己的教学方式，不断地实践着“高效”。下面我将围绕“高效课堂”这一主题，对本学期的教学工作状况作出总结，以促进今后的教学工作能更上一层楼。 一、教研互动、课例引领，促使我更快成长 本学期，在我校积极推动“高效课堂”之际，一段时间以来，我从无知到懵懂，从细心尝试到困惑重重，在这一理论的指导下，竭力地实践着自己的课堂。但在这其中，我也深刻地感觉到：理论与实践的差距太大了，面对不同的

27、课型，力量各异的学生，如何才能将“高效”落到实处？在学期初的“骨干教师”观摩展现活动中，面对教师们细心预备的一节节课例，面对和往日不太一样的“高效”课堂，在听课的同时，我深思着，感悟着，细心领悟着“高效”的内涵。并尝试着以年月日一课为例，与教师们共同解读“高效”。但圆满的是，由于自已在理论层面上还熟悉得不够，导致了与实际的“高效”相差甚远。毕竟怎样落实“高效”？张校长发表的博文和后来的研讨活动，带给了我许多的思索，使我慢慢地明晰了前进的方向。尤其是王教师和霍教师在永威之行后，为我们展现的两节汇报课，更让我对“高效课堂”有了更深刻地理解。高效课堂是真正的互动的课堂，是学生自主学习的课堂，它真正的

28、将学生推到了课堂的最前沿，真正地让学生主动地、高效地学习数学学问。 二、狠抓习惯、增加意识，提高思维力量 俗话说：“习惯成自然”。在我们的课堂中常常可以发觉这样的一些学生：他们懒于思索问题，懒于参考到学习过程之中，只要是略微需要动脑的问题，他们都会凭阅历或是盲目的做答。三年级学生正处于培育习惯的关键时期，我利用平常的课堂努力做到：一是学生行为习惯养成，包括读、写、说、听等各种习惯养成，学生要会听讲、会学习，也就是把握肯定的学习方法，“授人以鱼不如授人以渔”。二是培育学生良好的思维习惯，关键是要让学生会思维，让学生在课堂上“动”起来。教学中教师要依据儿童的年龄特点，把握儿童的熟悉规律，通过数一数

29、、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动，让学生进展思维训练。在教学中，我竭力地引导学生以极其仔细的态度全身心的投入，如：仔细听讲，积极思索，踊跃回答下列问题，仔细审题，按时完成作业，计算后，要仔细检查“一步一回头”，仔细书写等，渐渐学生养成了自觉、主动、仔细的学习习惯。这些都是高效课堂的根底保障。 三、课堂应简约面不简洁，实现理性的回归。 在不断的实践中，我慢慢地觉得：创立“高效课堂”，实际上也就是要创立“简约而生动”的课堂。教学目标要简洁明白，应当是实实在在的，可以达成的；教学内容要简约充实，特殊是抓住课的本质内容；教学环节简化自然，让学生更真实、有效的进展数学学习。简约并不意味着简洁，假如

30、我们擅长将各种学问模块有机整合，信任肯定能用最低的教学本钱取得最大的教学收益。 四、今后努力的方向。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对孩子力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、培育孩子养成良好的习惯，使孩子不仅在课堂上集中留意力学习，也能按时完成作业，仔细审题，克制马虎马虎的毛病。 4、在教学上下功夫，努力使班级孩子的成绩在原有的根底上有更大的进步。 5、克制惰性，不为自己的劳碌找借口，勤反思，尽快让自己快速成长。 小学教师教学工作总结7 xxxx年12月，经上级有关部门的层层考核，我取得了小学三级教师资格。这几年来，我始

31、终坚持不懈地学习，努力工作，并利用业余时间自学完大学的全部课程，取得了小教专科文凭。现正在向小教本科奋斗。在教学中，不断探究教学方法，更新教育观念，争做学科带头人。现在我将这几年的工作状况总结如下： 一、爱岗敬业，勤奋工作 自1998年我踏上工作岗位以来，我就下决心要做一名优秀的人民教师。为了这个目标，我努力工作，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，一切从大局动身，听从学校领导分工，仔细高效地完成学校领导布置的各项任务。 任职几年来，我始终担当低年级班主任，得到了家长及学校领导与各位教师的制度好评，曾被评为“优秀班主任”荣誉称号。 二、关怀爱惜每一位学生 在这几年的教育教学中，我始终坚持“以学

32、生为本，以学生的进展为本”这一先进理念来组织教学，做一名学生喜爱、家长喜爱的教师，主要表现在如下几方面： 1、了解学生，针对学生的个体差异，因材施教，全面进展。 每接一个新班，第一紧要的就是通过各种途径，尽可能全面地把握学生的根本状况。如：学生姓名、住址、家庭状况等，对于一些“留守学生”，我对他们的了解更加具体，并且常常跟这些“留守学生”进展交心谈心，时刻留意他们的心理变化，让那些“留守生”感觉到了家的暖和。对于一些脾气奇怪一点的学生，我实行专心去感动他们的方法，使每一位学生都能安康的成长。对于一些学困生，我在教学中对他们的关注也特殊多，由于这是一群特别敏感的群体，因此，我没有遗忘他们，常常帮

33、忙他们树立自信念，采纳多种方法培育他们的学习兴趣，通过我的帮忙，那些学困生的成绩显著提高。 2、做好学生的思想教育工作，使学生端正学习态度，转变学习观念。 在教学中，我常常利用班队会时间对学生进展端正学习态度等方面的思想教育，并适时对一些好的行为进展表扬，对一些坏的行为习惯进展批判教育。 三、严格做好教学常规工作，努力提高教学质量 任职几年来，我始终把提高教学质量放在工作的首位，在教学过程中，深钻教材及学习新课标提倡的一些先进理念，并把新课标提倡的一些先进理念落实到平常的每一节课中。积极参与学校组织的各项教研活动，开展集体备课、示范课、公开课等，各项工作有规划、有记录、有效果。通过这些活动的开

34、展，提高了自己教学水平，在每年的全乡统考中，我所带的班级总是名列前茅。 教学始终是一门圆满的艺术，在这几年的教学工作中，虽有胜利可取之处，但也有诸多的圆满之处。在以后的教学中，我将不断学习，努力完善自己，争取做得更好。 小学教师教学工作总结8 回忆一年的工作，我始终一如既往持续着仔细、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德标准来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关怀群众，团结协作，与同事相处融洽；自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养；乐于理解学校布置的各项工作。 在教育教学工作中，

35、我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。依据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况，透过钻研教材、讨论详细教学方法，制定切实可行的教育教学工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学资料，都做到细心预备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生专心参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。 不管是担当副班主任还是正班主任工作，我都能仔细做

36、好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注意学生的共性进展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，专心主动与他们相处。留意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要相互帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会辨别是非，喜爱祖国、喜爱群众、喜爱生活。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历

37、的教师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 小学教师教学工作总结9 转瞬一学期的教学工作马上完毕，回忆一学期的教学生涯，可谓紧急劳碌而又收获多多。本学期我担当一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于没有教学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一

38、层楼。 经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。数学是学习现代科学技术必不行少的根底和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建立和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学根底学问和根本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、在学问与技能方面。 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能熟悉记数单位个、十，知道20以内数的组成和挨次，学会比拟20以内数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会

39、估算。在现时的情景中，能正确熟悉整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的 数的熟悉，培育了学生的观看、分析、抽象概括力量，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识。在熟悉图形的过程，进展了学生的观看、想象思维和操作的力量，形成了初步的空间概念。 二、力量的培育。 在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的力量。在他人的鼓舞和帮忙下，对身边的数学产生奇怪心和兴趣，能积极的参加到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。数

40、学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。 为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的根底上我又让学生依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了许多，我抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。 在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一

41、数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活严密联系，它来源于生活，又高于生活。 三、在教学中留意了以下几个问题： 把握了新课程提倡的新理念，从学问力量方面确立教学目标，促进学生全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，

42、引导学生数学活动，帮忙学生在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建立者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成局部。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无

43、论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师教学工作总结10 xxxxxxxx学年第一学期的教育教学的工作马上完毕了，本学期在各级领导的正确指导下，严格履行教师的职业道德要求，以仔细抓好教学质量为主线，经过

44、刻苦努力，取得了较好的成果。现对本学期的各项工作总结如下。 一、政治学习与师德修养状况 本学期仔细执行县局布置的提升教师职业道德的要求，以提升教师的业务素养为己任。平常做到了积极参与政治学习，不断提高政治素养；仔细履行小学高级教师的职责，工作勤奋。关怀爱护每一个学生，不管是课上课下非常关注学生的成长，注意培育小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。积极协作班主任，并结合六年级语文教学做好班级治理以及对学生进展养成，得到了学生的爱戴。 二、教育教学状况 1、仔细抓好学生的根底 从承受本班，以及从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的根底特别的差，有18名学生为差生。因此，狠抓根底就是本

45、学期的重点工作之一。实行的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对学生的书写训练实行尽量课上完成，一是减负的需要，更主要的是教师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写到达了比拟标准的要求。 2、进一步改良和完善“先学后教”的模式，提高课堂教学的效率 针对学生根底差，没有形成良好的学习习惯的缺点，结合我的课题“先学后教”的模式的讨论，重点在高效教学“效”上动脑筋想方法。进一步改良备课预设的合理性，力争促成小学生合作与探究性学习

46、。课上，注意小学生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的学习，学生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特殊是学会做批注等好的读书方法。读书中组织学生积极沟通，共享阅读的欢乐。时常鼓励学生大胆质疑解疑，培育学生初步的探究精神。小学生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，教师除了采纳以上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。 3、热忱急躁地做好转差工作 事实说明，我班历年来消失了双基较差学生不少于18人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。实行了很多有效的做法，主要是“打气”课上多给他们表现的时机，让他们看到自己的进步，消除以前的绝望心情；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同恢复学习的信念。鼓舞便开展学生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的缺乏。相互开展互帮互助，到达优势互补，共同提高。经过近一学期的努力，同学们提高很大。本学期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成绩。我班的毕业考试成绩很好。 四、积极参与教科研活动 本学期，积极组织全校干部教师开展教育教学科研的活动，取得了很好的成效，三项县级课题材料已经递交县教科室，其中我为组长的一项“宁河区新课程改革试验专题讨论”已经结题。 小学教师教学工作总结11 在刚刚过去一学期里，我校在各级教