小学教师教学计划7篇.docx

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1、 小学教师教学计划集锦7篇 今年有幸安排到稻田中心小学，并担当一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个规划。规划如下： 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学阅历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀教师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的学问渗透。 其次，在学问蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低年级教学方面的学问远远不够,俗话说:“学海无涯“,因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积存教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终

2、身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到“三学“。 (1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处“学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问,技能,不断构建,丰富自

3、己的学问构造。 三、教学工作上，我将积极熟识教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面进展。仔细，急躁的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。仔细工作，规划的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作. 在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，学生

4、才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的共性习惯,这还需教师来急躁调教,所以工作方法上,也应犹如当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取转变以往的传统教育方法.逐步对学生进展渗透德育教育。 第四，协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 综上所述是我在新学期的工作,学习规划制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有许多事

5、情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进展解决的,在工作规划中不肯定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信念把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好.同时也感谢各位领导对我的信任。 小学教师教学规划 篇2 一. 指导思想 坚持“和谐、优质、进展”的主题，更新教育观念充分发挥教学治理的职能，创新教研工作模式，促进教师专业化进展和学生全面素养的提高。 二、工作目标 1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研;避开教研科研两张皮，做真实科研;提倡草兵讨论，做全员科研。 2、做实常规治理。落实“三级质量监控”，标准教师教学行为，提高

6、全面育人质量。 3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建立，做好培优内容的序列化治理，提高培优工作的实效性，力争培优工作再创佳绩。 三、主要工作 (一)以校本培训为依托，提升教师素养 教育改革的深入，学校的长足进展，学生全面素养的提高，都依靠一支思想、业务素养优秀的教师队伍。因此，加强对教师的师德及业务培训一刻也不行松懈。 (1)学优秀同行。仔细学习名师，以学名师教学思想，名师教学阅历，名师教学风范为重点，深入开展“学名师，做优秀教师”活动。 (2)学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习一枝一叶总关情中的优秀教师，学他们的事迹，以净化自己的灵魂，提升教师生命的质量，生命的价值。 (3)学

7、名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名师教学，乐于反思，努力提高自己的业务力量。 (二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。 科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其常常化、制度化。要实现常规工作的整合，必需以科研为先导，才能提升自己的办学品位，形成自身的办学特色。本学期连续以校“xxx”科研课题之课堂观看讨论为重点，立足课堂，深入推动课堂教学达标创优活动的成果，连续实行推门听课及跟踪听课制度，提高课堂教学质量。根本思路：依据课题选择一般性和学科本位性观看点按学科供应讨论课 例评议研讨沟通撰写讨论论文、案例、观看报告等。根本要求： 1、让学科活动

8、渗透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题讨论，要求各学科教师肯定要把握本学科讨论的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。 2、全员参加。中青年教师当是讨论的主力军，要不畏困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩;老教师要积极主动参加，不断学习提高。 (三)以“三级质量监控”为抓手，落实常规治理。 1、加强日常教学治理，标准教师教学行为。重申教学治理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建立，要求办公环境干净优雅，有学科特色;教师衣着得体，语言文明，举止大方。 2、加大月常规工作检查的力度。实行定期与不定期相结合，集中反应与个别沟通相结合，个人表现与小组

9、，年级状态与学校教师绩效挂钩等形式，催促教师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习状况准时反应环节，扎实加强质量的过程催促，达“减负增效”的目标。 3、抓好年级集备展现工作。备是教的根底，四非常钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题讨论点为动身点，仔细组织好集备展现活动。让讲者有所得，听者有所获，一切参加者有所思。在同伴互助中共谋进展。 小学教师教学规划 篇3 一、学生状况分析 本班共有学生X人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。 二、存在问题 1、局部学生在教室内大声喧哗、疯打闹，常常你追我赶。 2、上下楼梯

10、不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。 3、犯了错误不愿成认自已的错误，撒谎。 4、卫生保持得不好。 三、解决问题措施 1、利用班会领着学生学习小学生日常行为标准，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。 2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮番值勤，增加学生的仆人翁意识。 3、对学生进展理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进展细心地预备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。 4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。 5、对于班上的

11、重点学生采纳行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从班主任之友、小学德育等刊物上吸取养分，提高自己的教育水平。 四、本学期德育活动安排 九月份： 1、常规教育 2、教师节感恩教育 十月份： 1、爱国教育 2、逃命演练 3、我的承诺主题教育活动 4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。 十一月份： 书法绘画竞赛 十二月份： 1、环保教育 2、传统习俗知多少主题教育活动 一月份： 评比感动校园、感动班级人物。 小学教师教学规划 篇4 作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如

12、下： 一、指导思想 要始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、主要任务 钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。 （1）深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 （2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教

13、师要把握方方面面的学问。 （3）了解学生的状况，三年级学生刚接触英语，要准时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 （4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 三、实施目标及措施 1.教学目标 仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习，让学生心情舒服，了在其中。由于开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学

14、习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应。登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。 2.科研目标 要积极的进展课题讨论。现在我从事三、五年级英语教学，三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要讨论小学英语认读策略，特殊是针对三年级学生的认读策略。这样做讨论会使我在教学中到达事半功倍。 3.培训目标 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 （1）多参与集体

15、备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 （2）多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 （3）学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 仔细规划，努力工作，盼望我在本学年有一个良好的开头。 小学教师教学规划 篇5 通过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的熟悉：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自己的优势与缺乏。 回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，由于不管是自己的教学力量、课堂调控力量，还是自己的教态、课堂

16、应变力量，都有了不同程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好预备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，由于在反思中可以使教育教学有很大的收获，也可以使我在教育教学中进步更快，并能对学生的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。 固然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的缺乏，我做了以下的规划： 一、学习目标： （一）教学方面 1、正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

17、2、能够独立处理教材，丰富科学文化学问，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。 3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，积极去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 5、积极地撰写各种论文。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学

18、科水平，拓展自己的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简洁的课件运用于教学中并有所收获。 3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。 二、学习内容： “教师是人类灵魂的”工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1、每月仔细观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 2、对于

19、学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时承受师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整。 3、积极参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。 4、每个月底提交下个月的汇报课教案。 5、上课之前提前一天提交详案。 6、学期完毕作好总结工作。 在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在蔡教师的指导下，我信任自己肯定会不断进步。 小学教师教学规划 篇6 一、本

20、册教材总的教学要求 课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培育创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联动身，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，进展它们的综合艺术力量。 二、各单元教学要求 第一单元盼望的田野 1、学唱我们的田野，指导学生协作呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。 2、学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。 3、学唱山娃娃的音乐会，练习唱歌和“间奏”的精确连接，这也是内心听觉的熬炼和稳定拍感的把握。 4、观赏丹麦歌曲

21、丰收之歌，了解国外表现丰收欢乐的歌舞音乐风格。 其次单元祖国，您好 1、学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地唱歌。 2、学唱祖国有多美，引导学生富有情感地唱歌，精确唱好七声音调歌曲。 第三单元欢跃的大西北 1、观赏花儿与少年、学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不怜悯绪表现。 2、引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得精确并能表现出心情绪特点。 3、学唱宁夏民歌唱歌宁夏川，感受民族风格。协作歌曲表演。 4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导学生争论歌曲的旋律和节拍特点（八三拍，两句式构造），排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做预备。 5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，

22、启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型协作演唱。引导学生争论这首歌曲属于哪种五声调式。 6、学唱陕北民歌领唱秧歌，引导学生精确唱好切分节奏，协作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四单元大自然的小卫士 1、学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。 2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进展调式分析。这是在大量感性根底上的学问概念的学习方式。 3、学唱四川民歌数蛤蟆，连续稳固学习五声音阶调式。 4、学唱啄木鸟，引导学生唱好短促、有力的硬吐音，引导学生相互倾听、协作，常昊二声部合唱。 第五单元翠竹声声 1、学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，熟悉降半音记号，唱好带

23、有降记号的变化音级。 2、观赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的心情。熟悉升半音记号，感知变化音级对 丰富音调的作用。 3、学唱紫竹调，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。 4、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。 5、引导学生倾听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。 6、观赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。 7、学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。 8、学唱苗族民歌芦笙舞，协作表演。 第六单元照片里的故事 1、学唱金色的童年是一首歌，争论歌曲的心情表现。 2、分析歌曲的节奏特点，重复的

24、音乐创作手法在哪些方面详细表现。学习音乐创作方法，熬炼构造感知力量和分析力量。 第七单元军旗飘飘 1、学唱红星歌，争论、分析进展曲体裁的详细表现，学生还知道哪些进展曲风格的歌曲、乐曲。引导学生了解音乐的体裁和风格，提高感受、分析力量。 2、学唱军队和老百姓，引导学生分析歌曲中，变化重复手法的详细应用，提高学生的音乐分析力量，学习音乐创作方法。 3、引导学生理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，渐渐学习带有共性的艺术构成法则。 4、学唱小号手之歌，启发学生精神饱满地唱出歌曲的精神风貌，留意唱好附点节奏、休止拍、强音记号等，才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。 第八单元三个和尚

25、 1、学唱三个和尚，进展表演唱。要求唱好领唱与齐唱的连接局部，这是对学生内心听觉、稳定拍感、学习相互倾听协作的很好熬炼。 第九单元艺术家的故事 1、结合观赏歌曲春雨濛濛地下观赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺术表达。 2、观赏笛子曲姑苏行，结合观赏吴冠中的江南水乡绘画，学生沟通感受，描述音乐与绘画的联系和想象。 3、听讲和收集莫扎特的童年故事。 4、学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。 5、观赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。 6、引导学生查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品 7、学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。 8、学唱、表演河边对口唱。 三、本册

26、教材的重点、难点 重点： 稳固所学唱歌方法，增加唱歌的表现力量。 稳固所学演奏技能，提高演奏娴熟程度，增加演奏表现力。 难点： 稳固所学音乐观赏常识，留意感受音乐，表现音乐力量的培育。 稳固所学识谱学问，进展节奏和音乐短句的编写练习。 小学教师教学规划 篇7 一、学情分析： 学习习惯方面：本班大局部学生学习态度端正，已养成良好的学习习惯，上课能用心听讲，仔细做笔记，作业能按时按质按量完成。很多同学还能仔细做好课前预习和课后复习工作，也喜爱看课外书籍。但课堂上积极举手发言的甚少，也有局部学生学习上缺乏自觉性，上课不用心听讲，有缺交作业的现象，即使完成作业也是马马虎虎。 语文力量方面：本班学生普遍

27、存在的问题是，课外阅读量少，没有较好地把握正确的阅读方法，欠阅读力量和分析力量。作文时，作文不详细，不生动。 二、教材分析： 本册教材安排课文25篇，其中韵文3篇，按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元。课文内容丰富，体裁多样。既有老一辈革命家的故事，又有历史人物的故事;既有描写闻名自然景观的课文，又有蕴涵人生哲理的课文;有介绍学习语文方法的，有的则是美丽的散文。这些都有助于激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课文语言标准，篇幅短小，便于学生理解、朗读、背诵和进展口语交际训练，能充分培育学生的形象思维力量。 第一单元旨在激发学生对祖国大好河山的喜爱之情培育爱国主义精神，第一篇特别

28、适合朗读力量的培育，两首爱国的古诗在理解的根底上进展背诵，可以课后适当补充相关古诗。 第三单元告知我们应当坚韧面对生存中的困难，9、11两课应结合课文进展整班阅读，引入简爱和鲁宾逊漂流记。 第五单元带着学生走进大自然，有关段落的背诵不能放松。 第六单元的课文都是介绍人物的，可以引导学生学习伟人的崇高品质，詹天佑一文中的铁道线路宜于用视频帮忙理解。 第七单元教育学生要从小养成好习惯，在阅读、好问、观看等方面进展教育。 三、教学目标： 1、连续培育正确的读写姿态及朗读的兴趣，课外阅读的兴趣，用心听别 人讲话的习惯;培育留心观看的习惯;培育做的习惯。 2、培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书，并养成习

29、惯。 培育仔细完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 3、培育做和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。 4、学会搜集材料并养成习惯。 5、连续稳固汉语拼音，精确认读157个生字，能按字的构造把字写端正、均匀。 6、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和简洁的事，能转述根本内容。 7、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整连贯的话。 8、能就所听读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 9、能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方，有礼貌。 10、争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 11、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能备诵指定的课

30、文，能复述课文。会分角色朗读课文。 12、连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 13、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语地意思。 14、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 15、连续学习按要求预习课问。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 16、能用学过的局部语词造句，能理顺次序错乱的句子。 17、学习有挨次，比拟细致地观看图画和事物，写出文通字顺的短文。 18、能够修改明显错误的句子。 19、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉分号。 20、学习从内容、词句、标点符号等方面修改自

31、己的作文。 四、重点、难点： 1、引导学生在阅读实践中娴熟把握独立阅读的技能，培育起良好的阅读习惯，提高阅读的质量。 2、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作力量;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 3、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力量。 五、教学措施： 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性，努力表达语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下： 1、依据学生的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。 2、课堂教学中，注意 读 的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、教会学生进展课外资料的收集，使学生做好课内外学问的迁移与汲取。 4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合力量。 6、加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。