小学教学总结6篇.docx

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1、 小学教学总结6篇 一晃，一个学期又过去了。依据期初制定的年级组规划，在这个学期中，我们三年级组的全体教师都能做到教育与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的安康成长，使年级组建立得以正常进展和稳步推动。 回忆这学期的年级组工作，特作以下几方面总结 一、德育工作 德育工作是学校工作的核心，也是学校进展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的进展才会稳健而布满内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创立上。特殊在班级特色创立方面，我们四位班主任教师协同其他科任教师，倾注了许多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网

2、站建立工作，使得学生活动力量与班集体分散力明显增加，进展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的局部工作： 1、开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育”的根底上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，连续对学生开展了“责任感教育”。在此根底上，组内的三个教师薛美香、祝燕、顾凤娴还参加完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。 2、开展好班主任培训及班会课展现活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都仔细参加了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建立，而且学习了他人

3、之长，促进了自我进展。在“成熟期”教师班会课展现活动中，我们组的黄美萍教师执教的牢记恩情班会课经过细心的预备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参加了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。 3、落实“温馨教室”创立活动及班级网站建立活动。本学期，我们连续了上学期的“温馨教室”创立活动，在完善硬环境的根底上，更侧重软环境的建立，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作；在班级网站建立方面，更是加大了治理力度，内容更丰富，新更准时，使得班级网站成了班级自我治理与自我进展的平台。特殊是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建立紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“欢乐一

4、日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参加，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。 4、拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任教师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，协作教师做好教育教学工作。特殊是这一学期，学校一改正去“教师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对教育教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。 5、行规教育，促使学生标准言行

5、。行为标准水平的凹凸不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达教师治理力量的一个重要指标。因此，在行为标准方面，我们组室的教师都丝毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进展有效的行规教育，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的荣耀称号。 二、教学工作 1、加强备课组建立，提升研读教材的力量。依据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建立把重心落在了集体备课上。我们仔细组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的实施规划，每一次活动都有固定的时间和详细的分工；每一次活动都有详

6、尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升。 2、投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文教师在上学期的根底上，连续参加了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培育学生语文素养和人文精神的实践讨论”等课题的讨论，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍教师就将英博士提倡的纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的力量得到了肯定程度的提升，崔妍教师

7、还因此上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红教师也间周一次地参加校外专家的指导活动，并结合课堂教学进展了屡次的研讨与反思，促进了专业素养的提升！ 3、活动开展，激发学习热忱。生动好玩的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组筹划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和“六一贺卡制作竞赛”。发动各班学生全员参加，让每个孩子都有展现的时机！特殊是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗读赢得了小观众和评委教师的全都欣赏。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。

8、英语组开展了“英语儿歌朗读竞赛”，竞赛轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声 4、辅优补差，面对全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间进展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位教师的心愿。一开学，依据各班学情，我们组员都仔细制定了辅优补差规划。在过后的教学过程中，对不同层次的学生进展了相应的辅导，以满意不同层次学生的需求。以语文组为例如对学习困难的学生，寻常的辅导以根底为主，兼顾一些简洁的阅读，树立他们学习的信念；对于一些成绩优异的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平常最让教师无视的

9、那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员常常商讨的话题，一学期坚持下来，学生进展稳定，呈现出良好的态势。 三、治理工作 1、和工会组长联手，做好效劳工作。作为年级组组长，平常常常和工会组长探讨年级组建立的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）。平常留意以身作则，起到典范和引领作用，也能树立效劳意识，关怀组员的生活和工作需求，发觉问题，准时反应，准时解决，尽力营造正向的、有利于推动教育教学工作的舆论。 2、开展好阳光体育活动催促组内教师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动熬炼，让学生充分放松身心

10、，把握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调教师做好安全教育工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。 反思与重建： 一个组室的成长需要齐心协力的教师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数教师都能和学校的进展步调保持全都。在此，真的特别感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！ 正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深入了解组员的思想，准时关注他们的思想波动及工作困惑，避开不和谐声音的消失。 这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注许多的精力，协调好相互之间的关系，以大

11、局为重，营造宽松开心的工作气氛。其次，要均衡好班级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。 这一学期，不管是学习成绩还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出肯定的差距。 信任只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体进展作为追求的目标！ 小学教学总结 篇2 本学期我校教学工作在上级教育部门的关怀和细心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为动身点,以全面实施素养教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成绩,现总结如下： 一、重视学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教

12、育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 1、加强对课程标准的学习。 新的课程标准是我们广阔教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进展解读，还集中学习了课程标准解读，通过各种途径，各种方式的学习，广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地表达了新课标的精神。 2、重视教育教学理论

13、学习。 教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了给教师的一百条建义、论语等教学书刊。通过学习，沟通，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。 3、教师外出观摩学习。 为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参加研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避开在今后教学工作中少出教学误点。 二、重视研讨，改革方式，推动课改。 1、加强集体备课。本学期，为全面推动教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“

14、四定“(定时间、定地点、定内容、定人员)，确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够细心筹划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务力量。 2、课堂调研，现场指导。本学期连续实行领导分级负责制，详细负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采纳二种方法：(1)调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果，工作总结小学教育教学工作总结。(2)推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大局部教师的课堂教学力量有了很大的提高。 3、开展“以点带面“的示范课，公开课活动。

15、本学期教育处组织语文、数学、英语共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参加备课、上课、评课，到达“以点带面，逐步提高“的目的。 4、举办“教师课堂评优大赛“活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的熟悉，在探究新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今日的课堂教学。 三、强化治理，落实措施，提高实效。 1、加强教学常规治理工作。 在严格执行课程规划，开齐课程开足课时的同时，我们仔细抓好教学常规工作，使教学常规标准化、制度化。特殊注意抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考察等几个根本环节

16、。本学期，定期组织四次普查教师的教案和学生的作业，以次来监视和促进教师在备课，改作两方面的工作。平常，还不定期检查教师的上课，辅导和考察等方面的工作，从而把握教学状况，起到监视促进作用。 通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了标准和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学治理工作逐步走向标准。期间，中心校教研员在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满足，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为仔细、细致，另对我校教师的执教力量作了确定，认为执教者教学根本功较扎实，教法上有创新。 我校为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进展一次月考并对月考进展总结、评

17、析，为今后的教学工作打下了良好的根底。 2、加强“学风“建立。 为使我校形成一股深厚的学习风气，本学期我校连续开展“四个一“活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习专心，上课用心，作业细心，复习急躁。 3、各班开展学生学习评价活动。 为了加强对班级的学习治理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进展检查、催促，这样学生能够自己治理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的深厚学习气氛。 4、积极做好后进生帮教工作。 新课程教育的核心要求我们的教育“面对全体，全面进展，主动进展，一切为

18、了每个孩子的进展“。我们连续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会鼓励每个学生，使他们树立起学习的信念和士气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 5、积极开展各项竞赛活动。 通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校教师进行了“青年教师课堂评优“活动。学生类竞赛活动有：作文竞赛；写字竞赛；口算竞赛；英语百词大赛；英语课本剧表演；手抄报竞赛；成语百词大赛等。 四、考试成绩方面。 本学期，我校连续严抓考纪考风，创立诚信考场。在全体教师的共同努力下，学

19、校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培育和形成，综合素养有了明显的提高。在期中考试中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，各班科成绩亦比拟均衡，有不少班级的平均分、优良率到达学校定下的要求。 回忆一学期的教学工作，在教育局、教研室、中心校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信念，信任在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。“ 小学教学总结 篇3 今年是我工作的第三年，本学年，我担当学校三年级的班主任，三年级数学课5节，劳技课3节，体育课2节，兴趣课(肢体康复训练)2节共12节，以及学校卫生保健工作和学校局部

20、体育工作。在这一年的工作中，我始终以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，学校各位领导和教师也对我的工作赐予了许多的关怀和帮忙,使我在本学年的各项工作都有条不紊的绽开。回忆我这一学年的工作，现总结如下： 一、思想政治方面 作为一名共产党员，思想上我积极参与政治学习，在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生;在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。 二、教育教学工作方面： 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。由于第一年教数学，所以我在数学的教学上，始终以一名新任教师

21、的身份钻研教材、讨论详细教学方法、依据学生的实际状况进展分类教学，请教教学阅历丰富的数学教研组教师、主动邀请数学组教师听课指导，课后准时反思改良。准时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。以此保证整个教学工作的顺当开展。 三、班主任工作方面： 在特别学校教育教学治理中，班主任工作是最根底而又最重要的一环。具体了解每个学生的详细状况，在作好综合评价的同时，依据学生特点和所教学科，积极开展个案讨论，做好特别学生的个别化教育。在日常工作中，我坚持撰写班级日志、教育博客，填写班级治理手册、创立并不断完善学生成长记录册。在班级治理中，由于任课教师的转变，作为班主任，我积极与任课教师沟通，并深入到课堂

22、记录学生在课上的表现状况，与任课教师作出切实有效的课堂常规。课外，我常常与家长沟通，建立班级群和微信群，针对学生的状况适时家访，准时发信通知学校的有关工作，拍照纪念学生在校的良好表现，而对学生消失的不良行为习惯也准时告知家长，与家长一起做好行为矫正，共同做好学生的教育工作。 四、其他工作： 本学年我连续兼任学校保健和体育工作。在职期间，我积极参与校外各种业务培训活动，每天按时做好晨间上报工作，准时汇总学校请病假的学生做好记录，在特别时期做好传染病的预防工作，准时发放消杀用品，并对学生进展定期的卫生学问教育和心理安康教育。 此外，在大课间活动方面，准时做好春秋两季课间活动内容的实施及安排，制订详

23、细的室内活动方案，并上报购置适合学生室内嬉戏的器材。在金水区教师播送操竞赛预备期间，作为教练员，仔细负责，做好每一次的指导练习。在特奥运动会预备期间，制订运动会活动方案，详细到播送操的练习和运动会工程的竞赛方法，并准时对活动的实施进展反思，以便能够更好的完善。 五、个人学习： 课余时间，我积极学习教育理论，研读大家的教育之道，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。截止到目前，我已经完成了成人高考郑州师范学院特别教育专业专升本的培训学习。 以上就是我对这一年工作的总结。我知道，我做的还远远不够。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，向有阅历的教师学习，不断提高自己的教

24、育教学水平和班级治理水平。 小学教学总结 篇4 来到XX小学差不多半年时间了，第一学期马上完毕。回忆这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成绩。 由于现在正在进展机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有局部同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展；五年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力；再更加上四年级学生人数多，承受力量差。针对

25、各班级的不同特点，我积极试着实行不同的教学方法。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我有如下体会： 首先培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣是最好的教师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。

26、 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆

27、，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun，it is easy。”从而取得更大进步。 小学教学总结 篇5 犹记得8月31日带着向往和满满的信念

28、来到了龙琴小学，不知不觉中时间飞速的消逝，时间越来越近一个学期转瞬即逝，说明跟孩子们分别的日子也要到了。 在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起嬉戏，一起学习。在这里我收获了欢乐收获了阅历，看着孩子们那一张张布满盼望和欢乐的脸，心里洋溢的是盼望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的士气，给我陪伴他们一起成长的时机，也特殊感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么一次宝贵的时机。有时候，会觉得这些孩子们特殊的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特殊的淘气；但更多的时候是觉得他们特别的懂事、得意。全部真实的心情都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水，所以选择在孩子们熟睡的时候静静的离开。 有些

29、孩子家庭状况不是很好（比方：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比拟自卑，不合群，成绩也不算很好。经过了解之后，在生活上帮忙他们，在思想上开导他们，在学习上指导他们，常常找他们聊谈天，玩嬉戏，并让成绩好的同学帮助辅导。渐渐的他们见到教师会自动打招呼了，也情愿跟别的同学一起沟通了。但一个学期仍是太短了，在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人沟通，更有甚者会与同学打架，欺侮低年级的同学。这些都有待更多的时间去与他们沟通沟通，多加以引导他们往正确的方向上行走。课堂上也会常常遇到一些小状况，比方：上课时有的孩子会偷吃零食、有的会与同桌说静静话、有的会偷偷躲在下面看小人书但这都是一些

30、小问题，稍加引导便能改正。 孩子们的求知欲望特殊强，表现在他们特殊爱问问题上，有时候问得问题经常让人不知从何答复。这时候真心觉得自己的学问储藏量太少了，但我会引导他们到书中去查找答案，并且告知他们有些答案并不是唯一的。孩子们特殊喜爱上趣味课，假如我说这节课上趣味语文，他们都会欢呼的跳动起来。我认为在嬉戏中让他们去查找问题的答案，他们会记得更加坚固，或者给他们一个答案，通过嬉戏的方式去设想这个答案的问题。这时候会发觉他们的想法都很天马行空，如同一座空中花园，各式各样的花朵都能在天空中飞翔。 一个学期，短短的五个月，真的感觉时间过得很快，相处多一天对孩子们的爱便多增一分。不管怎么样，我都特别珍惜这

31、次来之不易的支教时机，感谢爱心蚂蚁伙伴们的陪伴和支持，感谢龙琴小学教师领导们的照看和帮忙，感谢孩子们的陪伴和鼓舞。也特别珍惜与孩子们相处的每一点每一滴的时间。喜爱站在讲台上给孩子们上课的感觉，喜爱看到孩子们侧着头关注听课的表情。 小学教学总结 篇6 在过去的一学期中，学校教育处围绕学校“教育效益年”工作目标，以提高队伍治理效益、切实提高教学效益为工作重点，以课堂教学为重点，以提高教学质量为动身点，连续强化校本教研，努力发挥教育处“讨论、指导、效劳”职能，为建立标准有序、创新高效的长效治理机制，全面提升学校的形象，为学校办人民满足的教育做了详细而踏实的工作。 详细工作与成绩如下： 一.抓源头，夯

32、根底： 本学期我们从抓教学常规入手，深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，仔细落实新课程标准、德清县教学常规根本要求、严格执行课程规划，标准办学行为。一是加强对课堂教学的治理和讨论，要求教师努力做到：备课要“透”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”；二是加强对教研活动的治理，努力提高教研活动的针对性和实效性；三是加强教学常规过程治理，完善教学业绩考核制度；四是针对教育治理和教育教学实践中的重点和难点，加强课题讨论，创新讨论思路，提高科研实效性。 通过从探究常规教学规律入手，通过标准教学行为，整体提高了教学专业水平与教学效率。 1.对比县教研室制定的教

33、学常规详细要求，加强过程治理，通过分散、集中与重点检查等形式，结合新市小学教学常规考核细则，从教学规划、备课、上课、作业批改与辅导、考试、教研活动等方面进展常规检查，期中对31位不同年龄的教师的教学常规进展了重点检查，对表现优秀的教师进展了表扬，对存在的问题作了评点，努力引导教师对比德清县教学常规根本要求，结合各学科仔细学习教学常规要求，强化了常规教学意识。12月份，对全体教师的听课笔记进展了全面的检查，通过落实检查制度和通过思讯信息反应，真正起到监视、引导作用。 2.标准教研治理，争创教研先进。各教研组以专题教研活动为载体，对比教研组工作考核细则7个方面的详细要求，仔细有序地开展教研活动，有

34、教学问题的讨论，有学习内容的渗透，有学生竞赛活动的安排，有专题讨论方向，教研组讨论课活动分组内沟通课和校级公开课两种形式，形成了以“校本教研为机制，以问题反思为主线”的校本教研新方式。教育处常常参与教研组的活动，并对存在的问题准时赐予反应，努力提高教研组活动的针对性、实效性。学校三十五周岁以下的教师积极申报校级教学问题讨论课题37项。为加强引导，学校组织了相应的辅导，增加了教师进展教学问题讨论的自觉性，提高了问题讨论的力量。本学期学校县级（规划、教研）立项和在研课题6项，市级课题3项，省级规划课题1项。课题获奖市级一个，县级3个。 3.为了加强对后20%学生的教学与治理，使他们在学业上得到肯定

35、的提高，学校制定关注后20%学生工作规划。各班建立了一一对应的帮扶对子，同时在教师教学质量考核中引入后20%学生考核指标，从而有效引导教师关注这群学生。 二.抓活动，创特色： 本学期努力打造懂教学会治理、业务精湛的高素养教师队伍，努力培育生动活泼、兴趣广泛、主动进展的优秀学生。 1.有效开展主题教研活动。在形式与内容上，力求突破与创新，参加活动，推行活动签名制度。这一学期中，学校教研组互帮互学、合作沟通，推出教研公开课共28节。学校积极担当了市小学科学领雁工程教学探讨活动、县小学数学数学广角专题教研活动，由于上课教师积极、仔细地细心预备，因而受到了教研室领导和听课教师的全都好评。我们又在东片范

36、围举办了青年教师教学能手课堂教学展现活动、和徐家庄小学和高桥小学分别进展了数学、语文课堂教学沟通活动。 2.加强专业引领，促进专业成长。本学期组织了教师个人主题教研辅导讲座和课堂申报学问讲座，并对青年教师进展了多媒体教学培训。召开了低段语文、数学课堂教学互动式研讨会、组织了语文教学专题研讨活动，有6为教师做了精彩的发言。 3.加强教师队伍建立。办好青年教师学习班，组织开展符合主动需要、有利成长的学习与培训；连续开展师徒结对青蓝工程，16名青年教师参与“青蓝结对、互动双赢”校本教研主题培训；组织教师参与了各种形式与内容的业务竞赛活动。组织语文、英语教师参与了现场备课竞赛、组织了“我最喜爱的一句教

37、育或教学格言”演讲竞赛、有13名教师报名参与了市语文根底学问竞赛、10名教师报名参与了市英语教师力量竞赛。有10名青年教师报名参与了学校组织的青年教师教学能手评比活动。选派了两名教师参与省级领雁工程培训、两名教师参与市级领雁工程培训、两名教师参与县级领雁工程培训。 一学期中，教师在各级各类获奖198人次。 4. 作为一所百年老校，文化底蕴深厚，对学生的写作教育有着自己的特色。学校抓住作文报写作教学讨论与实践基地这一挈机，在全校范围内全面启动围绕“品尝书香、传承文化”为主题的学生读书读报活动，努力打造书香校园、文化校园。本学期组织开展“博览科普学问，弘扬科学精神”、“走进成语乐园，启迪才智”两项系列活动。组织开展了四-六年级同题作文竞赛、成语填写竞赛、1-3年级成语故事演讲竞赛等评比活动。全校3-6年级编印了年级组文学期刊。