小学教师演讲稿（15篇）.docx

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1、 小学教师演讲稿（15篇） 奉献还是索取，是高尚与卑劣，宏大与渺小，荣耀与耻辱的分界。 我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然而，我就是我一个一般的小学教师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深的思考和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今日我演讲的题目是： 奉献崇高的道德境地 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是喜爱儿童.”教师是培育人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺爱，友

2、爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心田，萌发一片绿洲。 几年前，我们的柯仲华教师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈-”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯教师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。

3、到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她喜爱的学生走去 这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教育的进展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲! 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？ 教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、治理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说

4、还比拟低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的困难无法使教师摆脱贫困。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利悄悄耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的喜爱。 王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思考，甚至教师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。 有一次，他为了帮忙学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可

5、是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么？ 这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观鼓舞着广阔教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才! 对每个时代的每个民族

6、、每个人来说：奉献的积存，就是财宝的积存，文明的积存，社会生产力的积存。积存越多，社会进展和进步的速度就越快。这是那些做出了出色奉献的思想家、科学家、政治家、军事家受到人们敬重的缘由，也是那些在平凡的岗位上敬业工作、合法经营、诚恳劳动、办事公正的人受到大家敬重的缘由。 奉献-世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，去追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。 亲爱的同行们，让我们 携起手来，共唱奉献的旋律，共攀道德的顶峰。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关怀，去换起学生的快乐、家长的放心、祖国的振兴

7、! 小学教师演讲稿 篇2 人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在?意义何在?生命是珍贵的，珍贵在使别人活得更美妙。生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作奉献。为此，我执着追求，追求信念盼望能点燃心灵之火。 小时候的我的崇高抱负，就是当一名优秀的教师，把人类制造的精神财宝通过自己的制造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生美丽的心灵。 20xx年那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻。由于这天我背裹着盼望来到了鸭子口乡，受到了领导和教师们热忱欢送和真诚宽待。 我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军。没有水平，谁也当不了船长。没有各行各

8、业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。 为了坚持信念，实现抱负，就须孜孜不倦的努力。教师学问长流水，才能对学生浇灌。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地熟悉到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。 路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，假如没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有顽强的意志，没有预备吃苦的精神是不会有什么成就的。我信任，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。 小学教师演讲稿 篇3 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不迟疑地答复：“是教师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师

9、，能得到教师的一个表扬，我就会快乐，感动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知教师”，我心里就可怕极了。在党的教育下，我也成为了一名荣耀的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正

10、如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书。成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样

11、甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。我喜爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 小学教师演讲稿 篇4 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。 20xx年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严。她，成了我的依靠。它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，

12、我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了。失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规法规矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生鄙视的眼神，心里快乐极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的得意。学生也常

13、和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边! 现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。确实，有攀不尽的科研顶峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志。追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫! 还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对教师的喜爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这

14、一条，无悔无忧。 或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际。 小学教师演讲稿 篇5 敬重的XX： 站在这里，我很傲慢，由于我是一名教师;望着你们，我很傲慢，由于我和你们一样，是一名荣耀的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，很多的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫却精神富有，工作平凡，但事业崇高。 印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业教

15、师。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是歌手，不能用悦耳的歌喉颂咏我的岗位。但我知道，选择了教师，就是选择了叶的事业，每天做着平凡的工作，悄悄奉献着我的青春，就像那悄悄奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽，与花相伴的一生，注定富有诗意而美妙。 光阴荏苒，转瞬间我在教育战线上已度过十八个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，在摸爬滚打中我缓缓熟悉了教师这个事业，悄悄耕耘中痛并欢乐地收获着。 去年八月，我离开工作了十几年的中学岗位，投入到另一个崭新的工作环境长南路小学，这块美丽的校园净土。我做一个幸福的教师的信念又一次被刷新，在这个全新的

16、环境里又一次让我深深地感受到了教师身上那独有的魅力!这是我幻想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实自己。而这儿正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的气氛，是我们教师勤学苦练、开拓创新的好校园。正是由于同事们的热忱让我感受到了家的温馨;正是由于大家的团结让我感受到了集体的力气;正是由于你们的精明强干年轻有为让我有了一股向上的力气!于是我又开头日夜兼程，无怨无悔。很多个喧嚣的白天，我与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我要仔细钻研教材好几遍;有时，为了写一篇论文，我要翻阅大量书籍，不断学习

17、新知，提升教育理念;有时，为了想个精致的过渡语，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急工作，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。 可能有人会问我：“你不觉得累么?你不懊悔么?”我会淡淡一笑，默不作答。由于我心里知道和我们学校那些得意的人们相比，我这些又算得了什么呢?我们的李教师生病住院，在病床上还念念不忘她的那群孩子们，我们的饶教师为了转化后进生，自己出钱在班上为他过生日，我们的周教师每天几乎要改几百个本子，不断地穿梭在四(1)班与(2)班的走廊上，邹教师呢，虽然年纪大，可每天来得最早的是她，走得最晚的也是她，邝教师的孩子小，必要人照看，可她却把更多的爱献给了自己班上的孩子。还有吗?还

18、有。我们的领导为了学校的进展，常常要顾大家，舍小家，他们要忍受多少的委屈呀;我们的那一群班主任们，就像孩子们的母亲，要照看好这么多的孩子，得付出多少的急躁、细心与爱心呀;还有那一位位优秀的教师们，他们能上出一堂堂精彩的好课，这背后需要付出多少的聪慧与汗水呀!你们应当问问他们累吗?他们懊悔吗?我信任他们的答案也肯定是否认的。由于他们同我一样，选择的也是这傲慢的事业! 幸福不是物质，是一种心态;欢乐不是偶然，是一种习惯。我们每个人都有条件体验到幸福;工作不是生活中的负担，工作是生活的过程，我们应当预备好享受这个过程!细想一下，我们每天把绝大局部时间花费在教育工作上，这是一种现实。碌碌无为是一天，精

19、彩绝伦也是一天，而这个精彩谁来赐予你?固然就是我们自己!我们有十足的必要在自己的事业中进展自己的幸福人生。 我的启蒙教师曾对我说：“在教师的手中，握着很多的金种子那便是盼望，也是教师的全部财宝。”孩子那绚烂天真的笑脸是天底下最漂亮迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最奇妙悦耳的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。 记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。因此，当笔灰染白双鬓，当青春燃烧殆尽，我仍要大声说：我很傲慢，

20、由于我是一名教师。 感谢大家! 小学教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、评委教师、亲爱的来宾朋友： 大家好！ 这段日子，对我们教师来说，是段特殊难忘的日子。自陈安丽厅长部署开展“课内比教学课外访万家”活动以来，全省上下掀起了一股剧烈的热潮。作为一名一般的教师，我深深的体会到，比专业学问，比专业技能，比师德素养，不仅是社会对教师的殷切期盼，更是教师适应时代进展的自身需求。今日，我为大家演讲的题目是：比教学强专业访万家铸师魂 十二五教育规划纲要提出，要“努力打造一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍”。“比教学”就是比专业素养，“访万家”就是加强教师职业道德标准。这正是实施

21、纲要的重大举措。 我是其次试验小学一般的一员，我钟情这方土地，我喜爱这座校园。想起学校开展的这次“课内比教学”活动，我就会记忆犹新，感慨万千。这是一场才智与力量的比赛；这是一次精彩纷呈的课堂表现；这是一份丰富的精神大餐；这是一支勤钻苦研、敬业乐业、与时俱进的教师队伍。课堂中“煽情”的导入；好玩的动画；奇妙的启发；轻松自如的学习气氛，让我们每个人回味无穷 教师的使命在于用人格孵化人格，用才智点燃才智，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。在我的身边有这样一群人，很多个白天，他们徜徉在教室、操场之间，激情满怀；很多个夜晚，他们伏身在试卷、作业本中，呕心沥血；很多个

22、休息日，他们走访于大街小巷。当启明星还流连于天际，他们已经走出了家门，奔向他们的阵地；当月亮已爬上枝头，他们才拖着疲乏的身体回到家中。朋友们，责任并不总是理由，人性才是存于一个师者心中无比崇高的良知。我敬重他们，由于我和他们一样有一个共同的名字-教师！这是一个宏大的名字！这是一个崇高的名字！这是一个表率的名字！这是一个奉献的名字！ “课内比教学”，教师的专业学问提高了，专业素养增加了，学生的综合力量上升了，家长满足，社会认可！ “课外访万家”，访出了师生感情，访出了家校友情，访出了教育形象，这是一举多得的好事啊！ 时代在变，观念在变，我们的行为方式也在变。但是，我们的抱负信念不能变，宗旨意识不

23、能变，职业操守不能变，人民教师的美妙心灵和高尚人格不能变！比教学、强专业、访万家、铸师魂，让我们用良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育这块圣洁的土地上，谱写人民教师最华美的乐章！ 小学教师演讲稿 篇7 敬重的各位领导，教师们，同学们： 大家上午好！我叫蒋思，1930班的班主任兼语文教师，一个生在益阳但将在湘潭奋斗的江声人。特别感谢领导们对我的信任和鼓舞，让我有这样一次珍贵的时机。 奔赴湘潭是人生中一场说来就来的旅程，而与江声的相识像冥冥中的命定之缘。记得刚迈进江声的大门，就被“祖国在我心中”这金灿灿的六个大字震撼住了，我心中很久未曾激起过如此深的家国情怀了。平凡的生活一下子被

24、这股爱国之情吹响了奋斗的号角。 从新教师培训到开学后的今日，我仿佛被诸多前辈注入了深厚的内力，让我仿佛一下子拥有多年的阅历积存和力量提升。正如山羊胡子语文张对我们所说的“一个人可以走得很快，但一个团队才能走得更远”。在这段时间里，领导们用温馨的陪伴、急躁的指导驱走了我对生疏环境的担心；身边的同事们无微不至的关心和坚决鼓舞的话语带给了我家一般的温情。犹记得王丹蕾教师在培训中娓娓道来她的成长故事，让我油然而生出一种渴望成长、磨砺自己的期盼；也记得张艳花教师劳碌中仍急躁地指导我、关怀我、陪伴我的点点滴滴，她用温厚的人文情怀包涵着我，滋养着我；还记得素不相识的李顺池教师知我喉咙嘶哑后竟在其次天为我送来

25、了绿豆粥，让我感受到了母亲般的暖和和慈祥。 我也忘不了那些在深夜巡查在校园里坚守在各自岗位上相遇时互道“辛苦了”的匆忙身影。江声人将八斗丘精神熔铸在生命中，专心在教育，用情在关心，用努力和坚守在制造祖国将来，这就是让我初心更坚决的江声，是让我不负此行的江声！ 除了良师众多，我感受更深的是校园无声的文化；耸立在教学楼前的那些名人雅士雕塑，用精神引领着莘莘学子向善向上；四教学楼一步一诗词的古典文化；“江流有声”文化石背后的爱国激情。在这样的人文环境下，我信任生活在江声、奋斗在江声的学子肯定是幸福的。每每行走在校园间都能听到同学们热忱的一声“教师好”，也能看到身着红色志愿服的孩子们牺牲休息时间来效劳

26、校园。 星光不问赶路人，时间不负有心人。九年级的孩子们，请珍惜你们在江声的日子，坚决目标，全力以赴，用昂扬的斗志拼搏最灿烂的将来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。八年级的孩子们，愿你们在中考风雨降临之前坚决幻想，稳住心态，夯实脚下的每一步。新参加江声的七年级孩子们，期盼你们尽快融入江声大家庭，欢乐学习，欢乐成长，为大江之声注入最蓬勃的力气。 最终，在新的学期里，我们全部教师将秉持“乐于奉献，追求卓越”的江声精神，以“向善向上，求知求真”为努力的方向，坚决做一名有情怀、有思想、有实干精神、有创新理念的四有好教师，并将在专业教学领域深深扎根，进展自己，成就学生，为做学生人生道路上的贵人而不断前行。

27、愿八斗江声在我们的共同努力下谱写出满蕴芳香的新华章！ 感谢大家！ 小学教师演讲稿 篇8 敬重的领导、朋友们： 大家上午好！ 美丽的自然风景，是上帝的杰作，在他的双手下，大地绚烂生辉，奇妙瑰丽；良好的社会风景，是人类的杰作，在他们的共同协作下，彰显出自身的才智和宏大。独特的教育风景，是教师的杰作，在爱的驱动下，呈现出一道道亮丽的风景线。让我们一起共赏吧！ 风景一： “教师您好！” “感谢您！” “对不起！” “没关系！” “Goodbye ！” 当你听到这些稚嫩的声音，礼貌的对话时，你肯定不敢信任，这是刚入队半年的一年级的小朋友们。为着共同的幻想，为了共同的追求，45个幼小的生命，45颗跳动的心

28、，相聚在一起，奇异的缘分又让一个具有极大亲和力的女教师(我)走进了同一个班级。就这样在短短的时间里，一个文明和谐，团结向上的集体诞生了，文明之花在悄然绽放！光明的教室，清洁的地面，整齐的课桌椅，这就是我们共同的家园，每一个人都是家的仆人。在这个家中，每个孩子都有自己的昵称，每个孩子都有发表见解的自由，每个孩子都有被教师、同学认可的闪光点。望着不怕苦、不怕脏的孩子们清扫的背影；批改着那字迹工整的作业；看着那自习课时，孩子们埋头看书的情景；听着孩子们那发自肺腑的爱护的话语，让我好感动，家的感觉油然而生。我在想：或许正由于教师心中的爱感染了学生，正由于爱才见到了这令人惊异的一幕幕。 风景二： 那天是

29、学校大队委改选，全校师生都在草坪上就坐。一年级的孩子根本没有纪律的概念，此时此刻枯枝败叶也成了对他们最具吸引力的玩具。活动快完毕了，很多班主任要求孩子们将手中玩的杂草全部扔掉，否则连续呆在操场上。一声令下，淘气的孩子们很不愿意地丢下杂草。我灵机一动，突发奇想,发出指令：“一（2）班的小朋友，每个人捡2-3根枯草枝，外形越奇怪越好。”这下可好，孩子们一窝蜂地在草坪上寻寻找觅。 不大一会儿，孩子们陆间续续地走进教室，个个喜上眉梢，手拿草根、枯枝，乐哉乐哉！看来，大家都满载而归啊！“嘘！宁静！”我神奇地开头发话了，“你们肯定很聪慧，肯定是很了不起的魔术大师，现在赶快将手中的草枝，变成我们学过的一个声

30、母或韵母或音节，尽量不要和别人一样哦！还可以同桌合作哦！”这下喧闹了，个个动歪了脑袋，眨巴着水汪汪的大眼睛，手指掐着学过的字母，不断地拼凑着，还不时发出惊喜的尖叫：“耶！胜利了！”看着朵朵开放的笑脸，我打算让孩子们展现自己的作品，并加上一句话。“这根草弯曲成半圆，再加上一根硬棒，就变成韵母a”“我变的是声母f，只要略微弯曲一下头部，再用一根小棒一横，一个拐杖似的的字母就成了”“ ”倾听着孩子们滔滔不绝的的创作感言，我惊喜地发觉每个孩子都是那么爱动脑，那么聪慧；看着孩子们沉醉在欢乐、胜利、骄傲中乐淘淘的样子，我不禁感慨：“这才是真正的玩中学呀！”小小的举动，不仅培育了孩子们的语言表达力量和动手实

31、践力量，而且稳固了前阶段的字母学习，突破了字母教学易混的难点。 看着孩子们仍意犹未尽的样子，我忽地又有新想法：“小朋友们，你想给家人带份礼物回家吗？”“想！”“好啊，将草根草叶草枝收起来带回家，在家人面前变出更多的魔术字母吧！”说完，个个真把它当珍宝，藏书包里。其次天，许多家长告知我，他家孩子真的给他们表演魔术了。道具是那么不被人看的起眼的草枝，演员是那才跨进小学大门不到一个月的小家伙们，真是太好玩了！ 一般的草也会让我们看到精彩纷呈，教师们，何乐而不为呢？日常教学中，校园里，总会有我和孩子们一起玩耍的身影，找春姑娘，放风筝，做嬉戏，跳绳竞赛等等。我想：只要你心中爱着学生，你的教学才会把戏百出

32、，独具匠心。 风景三： 班上有个小孩子胆子很小，做事缺乏自信。那天语文课上，她竟然举手给生字组了一个词语，我灵机一动，一种新型的嘉奖与表扬方式诞生了。我放下教科书，来到她的身边，和她来了个大拥抱，在她耳边轻轻说了声：你永久都是最棒的！她好快乐，好骄傲！虽然教师不是大明星，可是在孩子心中，教师是神圣的，纯净的化身。看着其他孩子所露出的艳羡眼神，看着那被拥抱的孩子意外的新奇与兴奋，我知道：那是多么大的鼓舞、动力与亲和力。或许只有他们的亲人经常抱起他们，可是当教师抱起她的那一刻，是一份亲情的传递，信任的开头。随时帮忙孩子收集感动，帮忙孩子捡拾自信，帮忙孩子建立记忆的宝库，是我们每一个有思想的教师的追

33、求。我爱创新教学，我爱开拓新天地！一个小小的拥抱，让我和学生欢乐着、感动着、难忘着儿童作家冰心说过：世界上没有一朵花不漂亮，也没有一个孩子不行爱。我们应当千方百计地用爱的阳光，爱的雨露来滋润、呵护这些花儿，信任您肯定会我和一样观赏到山那边独特的亮丽风景！ 小学教师演讲稿 篇9 今年是xxx三十年，我也在教育一线岗位上度过十五个春秋。教师这个职业也曾让我感受了困惑、郁闷和失落，也让我在用爱心的付出后收获了胜利和喜悦。 记得有一年，我的工作发生了一些变化，将原来的五年级的数学教学工作调整为了二年级的数学教学工作。 虽然都是从事数学教学工作，工作性质并没发生变化，但突然从高年级转到低年级，从一个相处

34、了五年的班级换到一个生疏的班级，的确还真让我不大适应，在接下来的工作中就消失了不少的问题，让我困惑、郁闷和失落。但在发觉问题后，我并没有气馁，没有放弃，而是用一颗爱心全身心地投入到新的工作中去。从爱教育工作，爱学生的立场动身，我仔细思索，专心反思，努力查找解决这些问题的方法，最终让我用这颗爱心收获了胜利。 在工作没多久，我就发觉这个班的孩子跟我的距离比拟远。孩子们平常一般都不主动搭理我，课余从不主动找我说话，也不会来问我问题，在路上遇到也只是间或有个别的孩子会招呼我，多数的是看到我就像没观察一样；课堂上也不怎么理我，不怎么协作我，不跟着我的思路来，不主动对我的问题作出回应，常常就让我一个人在那

35、里“表演”这让我感觉好失落也好绝望。 我以前那个班的孩子可不是这样的，他们会常常在课余跟我谈天，跟我讲班上的事儿和他们家里的事儿，跟我倾述他们的苦恼，也让我共享他们的欢乐。而现在师生间有隔膜可不利于教学工作的开展，得尽快解决这些问题。于是我开头反思，并查找解决的方法。这个班的孩子虽然才上二年级，可我已经是他们的第三任数学教师了，因而他们可能已经形成了数学教师都不会教他们很久的这样一种意识。因而对数学教师没有产生很深的感情；另外，我才教他们没多久，跟他们的接确也不多，他们不亲近我也很自然。我得想方法主动接近他们，深入他们，了解他们，和他们缩短距离，让他们喜爱上我，进而喜爱上我的课。于是我选了一个

36、时间，跟孩子们一起上了一节“心与心的沟通”课。在这节课上，我说出了我心里的想法和对孩子们的盼望，并用各种形式让孩子们说出他们心里的想法和对教师的盼望，让我们之间进展了一次心与心的真诚的沟通，让孩子们明确了我的想法和要求，也让我了解了孩子们的思想。另外，我常常抽课余时间到教室，主动找孩子们谈天，问一问他们家里面的状况，关怀一下他们的学习和生活，找一些他们喜爱的话题跟他们进展探讨和沟通；有时下课后，我会有意识地在教室多待会儿，找个别孩子谈谈这节课的收获，表扬一下表现好的同学，也私下提示一下个别表现不大好的孩子，跟他们沟通谈心，让其意识到自己的错误，进而改正错误。通过这些工作，我发觉孩子们渐渐地喜爱

37、上我了，跟我的隔膜消退了。孩子们和我的距离近了，心理上承受了我，课堂上也就协作我了，课堂质量也上去了，在期末的测试中孩子们都取得了了令人满足的成绩。这让我也感到特别的欣慰，这是我用“爱心”去付出后收获的胜利的体验。 现在的孩子在家里面越来越受宠，总是被别人捧着、哄着、照看着，情商特殊差，只知道享受别人的关怀和照看，却不懂得如何去关怀帮忙他人，对别人的事漠不关怀。我们班的孩子也不例外，在关怀他人、帮忙他人、热心助人等方面表现得比拟差，同学病了，其他孩子往往漠不关怀，无动于衷；某个同学的笔坏了，竟然许多同学不借；本子掉地上了，难得观察有人主动弯腰给捡起来。这让我特别的郁闷。将来社会所需要的可不是这

38、样的人才，得加强孩子们的情商教育。于是我想方设法抓住各种时机对孩子们进展这方面的教育。 都说“身教重与言教”，我觉得身教和言教双管齐下会取得更好的效果，针对班上孩子们的这一问题，我采纳了“以行动去感化，用语言去启发”的方式对孩子们进展正确的引导和教育。从每一件小事中去发觉教育的契机，教师要以身作则，用自己的实际行动去感化和带动孩子，再适时以语言进展引导启发，让每个孩子都感受到关怀帮忙他人的乐趣，感受到热忱助人的欢乐。记得一次下午上课前我提前了一会来到教室，班上的孩子有的在做作业，有的在教室里玩，有的还在操场上玩。刚进教室，我就观察有一个作文本在教室过道的地上躺着，也不知是什么时候掉下去的，上面

39、已经被踩了几个脚印。正在这时我观察一个孩子从教室进去，走过过道时，他观察了地上的本子，可他没有把它捡起来，只是脚跨过本子走了过去。接下来几个间续进教室的孩子也都是这个反响。上课铃响了，教室里宁静了下来。这时我走上前去，弯下腰捡起了地上的本子，轻轻地拍了拍本子上面的灰尘，然后看了看本子上面的名字。说来也巧，这个本子竟然刚好就是刚刚走过去那个孩子的。于是我抓住这个事例，对孩子们进展了适时的启发和教育，让孩子们意识到自己这种行为的错误，意识到帮忙他人有时也是在帮忙自己，让其养成热心助人的良好习惯。还有一次，我正在讲课，一个同学由于生病突然吐了，衣服裤子上也被吐出来的东西打脏了，邻坐的几个同学个个把鼻

40、子捂得紧紧的，没有一个去帮助。这时，我从讲台上走下来，摸出包里的纸帮孩子擦他嘴上和身上的脏东西。这时有一局部孩子观察我这样做就都纷纷围过来帮助，有的也主动拿出书包里的纸帮着我一起擦，有的则去拿拖把预备把地上的脏物拖洁净，有的则在旁边关怀、劝慰他。这是在我的行动示范下所带动的孩子们的这一行为，这让我感到特别的欣慰，这也是我爱心付出后的收获。 经过一学期的努力，我发觉班上的孩子在这方面有了明显的变化，孩子们之间团结友爱，相互帮忙，关怀他人，使我们班成为了一个和谐的团队。 十几年的阅历让我信任，只要你专心，你定能克制一切困难做好每件事；只要你用爱心去“播种”，去付出，你肯定能收获胜利。让我们用真心、

41、爱心和责任心，在每一位孩子的心田播下盼望的种子，以一颗才智之心，仁爱之心，包涵之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子！ 教师早已离开了他喜爱的那片热土。我将接过他手中的教鞭，沿着他走过的脚印，连续坚决地，一步一步地走下去。由于，是他让我明白了：真正的幸福不是给别人看的，它只能自己体会，重要的是自己心中布满欢乐的阳光。我将大声地告知我的恩师：现在的我很幸福！ 小学教师演讲稿 篇10 转瞬之间，我已踏上三尺讲台14年，度过了生命中最幸福的15个，尤其是今年的，让我记忆深刻。 在第XX个，我有幸被评为XX镇师德标兵，参与了由XX镇镇委、镇人民政府和XX教育治理中心主办的座谈会。并在会上代表全镇受表彰的

42、教育工发言，对于我来说是一种荣幸，更是对我的鞭策。其实谈到优秀，我并没有做什么惊天动地的大事，只是向我的教师和我身边的同事一样把学生当作自己的孩子一样来爱。 在我学生生涯中，受到很多教师的关爱，让我最感动的是小学时的XX教师，在低年级时我只是班上一个不起眼的孩子，成绩一般，才艺一般，没有谁会特殊留意我。四年级时，XX教师教我数学，课堂上走到我身边总会用手摸摸我的头；讲台上讲课时总会不时的将目光投向我；作业出错了，总会急躁细致的给我讲解最终，在有次单元测试中，我得了总分值，XX教师当着全班同学表扬了我，让我心里美美的，从今，在我数学成绩突飞猛进，根本上在小学阶段每次测试都能保持100分。中学时遇

43、到的敬教师、罗教师、杨教师，师范校遇到的杜教师、李教师等都像XX教师般慈爱，对我和其他同学都很好。 正是由于学生时代的经受，让我在踏上教师岗位的十多年的时间里，我努力向我的教师学习，做到爱生如子。由于教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱动身。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是孩子们的妈妈，我既有责任和义务教他们学问，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品德端正的人。当学生犯错的时候，我会关切的问他们缘由；当学生失落时，我会鼓舞他们；当学生遇到困难时，我会热忱的帮忙他们。闻名教育家冰心教师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”教育其实就是一种爱的艺

44、术，就是一种宽容，一份鼓舞，一句提示，教师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信念。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美妙心灵呢？有一种职业最漂亮，那就是教师；有一种爱最感人，那就是师爱。我愿用我的爱去暖和每一个学生的心灵，爱生如子，做最美教师！ 小学教师演讲稿 篇11 作为一个年轻教师，在成长和摸索的过程中难免会迷茫，对于“我为什么要成长，我该怎样成长”的问题，我也曾经形成了两种错误熟悉： 一是教师的专业进展来自外部的压力任务的驱动和制度的约束，而非自发、自愿、自觉的行为。 二是教师的专业进展就是为

45、了别人学生的安康成长。这样必定就会遇到一些困惑和难题。 还记得刚踏入工作时，对四周的工作有一种新奇感，对新的挑战有一种兴奋感。可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样。由于我刚参与工作，学生的淘气、学生的英语根底差、学校少年宫授课、常规检查、高效课堂打造、安全教育、德育教育等等，压得我喘不过气，根本无法适应。可刚过两个月我却迎来了进校的第一次重大“考验”公开课，对于一个新手来说难免会更紧急，让我感到措手不及。从选课到上完课，我都始终处于精神绷紧的状态，不过在那段时间里也让我看到了很多老教师对待工作的热忱、勤奋、努力。我从这次公开课中学到了课本上没有的学问，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方

46、向，在领导和同事们的帮忙下，我首先端正了自己的态度，以积极的心情投入到工作中去，既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。其次设计好教学，运用多种教学形式。课堂上采纳多种教学形式尽量去调动全班同学的留意力，让教师的教和学生的自主探究相结合，并以做习题的方式检验孩子把握的状况。课下给一些后进生进展特地辅导，以提高班级的整体水平。再次是仔细分层设计学生的作业。课堂作业必需在要求的时间内做完，消失错误我会单独找学生帮着他订正，使学生更清晰的熟悉到自己的缺乏点在哪。布置下去的作业更要仔细批改，有些孩子会找各种理由不做作业或者作业中漏掉几道题不做，只要对他们严格要求，多说道理，时间

47、长了，学生就能自觉完成作业。 最终，我认为最重要的一点是和家进步行好沟通，常常和家长沟通，说说孩子在学校的表现状况、教师的教学策略以及对待学生的态度等等，要让家长知道你为了他们的孩子有多努力，孩子在学校究竟是一个什么样的学生。只有这样他才能积极协作你的工作，与你一起把孩子的成绩提上去。 为什么要成长？其实首先要把自己作为一个人，其次才是一个职业人。教师专业进展首先不是为了学生和学校的进展，而是为了教师本人能更好地适应和胜任自己的教育教学工作，为了在担当职业责任的根底上教师本人能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。一个教师可以一辈子不胜利，但肯定不行以不成长。园中的牡丹，山间的百合，路旁的牵牛花是花，就要开放，不为世人的观赏，只为心中的芳香。总要一次比一次有进步，所以教师成长的最正确目标，不是符合什么外在的要求，而是做最好的自己。 我把成长看做是自己生命的状态，所以，要学会包涵，要学会观赏，要学会坚持，还要学会等待。要用扎实的行动和才智的实践，一步步打造和充盈自己的教育人生。这片土地上有我渴望的风景，一旦选择了就应当好好去完成，让