小学教师师德师风自查报告范文五篇.doc
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1、 小学教师师德师风自查报告范文五篇 为全面贯彻落实师德师风的要求。切实加强学校行风建立暨师德师风建立,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校(教育)教学工作新局面。因此,我校领导始终把抓好学校行风建立和教师队伍建立,特殊是教师的师德师风建立放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。 一、行风建立落实制度 学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众。组织教师学习文件,并与每一位教师签订行风建立目标(责任书),增加教师的使命感和责任感。 每学期初,都严格根据教育局下发的通知精神办事,执行“一费制”政策,无违规收费行为。并向家长作出承诺
2、,公布举报电话,设立意见箱,校长与教师签订了师德师风责任状,我校教师没有乱收费乱补课的现象。 二、师德建立常抓不懈 1、领导重视,师德建立始终列入学校日常工作 学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。要求教师自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式,力求使学习收到最好的效果。要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。 2、加大治理力度,常常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收
3、费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进展自查自纠。要求全体党员积极参加到师德师风建立中去,大力协作学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建立结合起来,发挥共产党员的先锋榜样作用,做师德师风的楷模。同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,承受学生、家长对师德师风的监视,开展了师德师风学生问卷调查,对调查中发觉的问题,学校准时赐予了解决、整改。另外,学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建立的各项(措施)落到实处。 3、亲密家校联系,做好帮扶工作 学校建立了良好的家校联系制度
4、,班主任定期家访,组织开展“千名教师进万家”活动,进一步亲密家校联系。加强校际联系和帮教连接工作,准时把握我校生源的根本状况,对于托管的学生,学校和班主任都建立了联系档案,防患于先,连续做好扶贫帮困工作, 各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作,以便准时减免学费。 4、加强对班主任工作的治理,杜绝以权谋取私利 学校定期对班主任进展培训,不断提升其素养。组织了班主任定期进展思想工作汇报,时时自省自查,有无违反职业道德的行为,做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋取私利的现象。 我们要连续在教职员工中深入开展“讲师德,做凯模,树形象”师德师风教育活动,努力提高教职员工的整体素养,并进一步加强学校的教育
5、治理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建立、师德师风建立、抓细抓实,抓出成效。办人民满足的教育。 小学教师师德师风自查报告2 宏大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问,广博的科学(文化)学问,才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师应到处作学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。 在“师德师风提升年”工作中,我校紧紧围绕“学高为师,身正为范”,要求全体教师努力提高自身素养,用渊博的学问授业解惑,以高尚的品行领先垂范,努力做一名新时期的德才兼备的
6、人民教师。 一、明确责任,制度先行 1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组,以校长任组长,将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容,切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际,制定活动方案,形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动,切实落实各项措施,不走过场,不走形式。 3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况,列入绩效考核,并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体,提升师德师风 1.开展“校本七训”,深化课堂改革 从_年开头,我校依据青年教师多的实际,坚持以培育青年教师为师训重点。仔细开展了:集体备课,“江郎夜话”教师读书讲坛,教师“根本功pk赛”, 每月撰写
7、教育教学札记,教师轮番上教研课,师徒结对听课、上课活动,全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动,取得了良好的成效。 2.深入开展“最美_人-我们的价值观”大争论 学校以“追求核心价值,寻找教育抱负”为主题,开展“最美_教育人-我们的价值观”大争论活动。做到人人参加,人人有体会、有心得,通过大争论,提炼出本校教师的核心价值观。 3.开展“安康运动,阳光教师”活动 学校大力提倡广阔教职工开展(健身运动),让教师的身心更加安康,让教师的心态更加阳光。结合本校实际状况,因地制宜,确定运动工程。如学校每月一次的教师体育竞技竞赛,如(羽毛球),跳绳,拔河,播送操竞赛等。通过科学健身,提升了教师的安
8、康指数和幸福指数,增加了教师的分散力、向心力。 4.开展评“最美”,学“最美”活动 大力挖掘师德先进典型,树立典范,向身边的先进典型学习。从去年开头,学校仔细相应上级精神,积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评比活动,通过学生、家长、教师的参加评比,选出了相关教师,对其颁发奖状,并在全校范围内进展宣传(事迹),开展向其学习活动。 今年(清明)节,学校组织学校局部教师和优秀少先队员,前往吴奇龙烈士墓前,敬献鲜花,寄予哀思。并在全校师生中,开展了“继承烈士精神,争做最美人”的活动。 5.扎实开展暑期师德培训活动 充分发挥师德楷模的影响力和辐射力,推举教师参与“师德楷模巡回演讲活动”,全校教师
9、以“树师德形象,作师德楷模”为自己的努力方向,全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题,开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动,全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案,发动全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参加。 三、典型案例 1.“校园爱心帮帮团”,用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年教师周平燕,参与了“锦绣_志愿者”义工团队。她在积极参与义工团队各项活动的同时,把这份爱心带到_小学,带动我校师生,在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。 “校园爱心帮帮团”,用自己的爱心,尽力去帮忙身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间,义务帮忙后进生为陈庆
10、豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和,提高了他们学习积极性。 连续两年的(重阳节),“校园爱心帮帮团”,都来到_市_敬老院,探望敬老院的老人,送去了精彩的节目表演,为老人送去了暖和。 _年9月15日,“校园爱心帮帮团”联系了锦绣_志愿者群友,和志愿者一道来到_小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世,姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品,询问了孩子的生活和学习状况,鼓励她好好学习,叮嘱她照看好刚刚上一年级的妹妹。了解状况后,锦绣_志愿者还当场打算资助姐妹俩每年_元,到初中(毕业)。 2.“感动校园教师”-刘永玉 刘教师80年高中
11、毕业,82年成了一名代课教师,从今就与教育事业结下了不解之缘。 学生柴佳佳爸妈离异,把她丢给了已年过七旬的姑奶奶,由于缺少父母的呵护,小佳佳性格孤僻,纪律松懈,常常逃学。刘教师不知多少次到她家中劝其上学,她竟躲到了床底下。刘教师苦口婆心地向她讲道理,并许诺:学习有什么困难,准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后,刘教师无论在学习上还是在生活上,都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品,刘教师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课,刘教师就利用休息时间帮她辅导;发觉她有进步了,就抓住时机赐予表扬。在刘教师的爱心呼唤下,小佳佳很快地进步了。 类似的例子,在刘教师任教的生涯中比比皆是,说起
12、刘教师,从学生到家长,再到学校教师,无不翘起大拇指啧啧赞扬。 3.以严谨的责任心,为学生平安保驾护航 虽然,学校常常教育学生放学后要按时回家,有事肯定要准时告知家长。但在上学期,我校一名学生在周五放学后,未能按时回家。学校领导知道状况后,准时坐镇学校,通知其班主任从_返回学校,并安排学校四周的多名教师,连夜查询、走访孩子可能去的地方,最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到,当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从教师手中接回自己的孩子,连声感谢教师。 把学生当成是我们自己的孩子,急家长之所急,为孩子安康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责,付出再多我们教师也无怨无悔。 四、存在问题 1.教师对教育
13、理论的讨论仍旧不够深入,没有从实质上进展深入地讨论; 2.教师的育人行为有待进一步标准(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为,体罚和惩处的难以界定); 3.教师的总体业务水平有待进一步提升,特殊是中老年教师,比方参与培训的思想熟悉不够,多媒体的使用等; 4.教师的心理安康需要加强引领、帮忙。 五、整改措施 1.进一步加强师德教育,提高教师的职业道德; 2.制造良好的学习气氛,提高教师的业务水平; 3.完善考核方法,实现教师师德一票拒绝制; 4.通过多种途径关怀教师的心理安康。 学校师德师风的提升,不是一早一夕的工作,它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己,通过坚持不懈的努力,去践行爱
14、的教育,去撑起一片爱的天地。 小学教师师德师风自查报告3 “教育如镜亦如窗”,这句话反映了教育实践既像一面镜子,又像一扇窗子。要求教育者须常擦素养之镜,勤拭催促之窗。由于只有当教育亦如镜,又如窗的时候,才会到达事半功倍的育人效果。为此,我结合师德师风“五比五看”学习活动,就自己的工作进展了自查,扬长避短,力求自我完善,自我进展。现将自查结果汇报如下: 本人从教7年来,始终能用一颗寻常心去对待自己所从事的职业,立足岗位,安心从教,教书育人。对待工作仔细负责,不敢敷衍,不敢懈怠。自_年通过城乡沟通,进入其次试验小学以来,由原本熟识的高段教学,转入中低段教学,更是不敢马虎,深恐自己“误人子弟”。由于
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