小学教学总结范文汇总九篇.docx

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1、 小学教学总结范文汇总九篇小学教学总结 篇1 我任教小学美术几年来均以线描画为主要教学内容，主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富学生对线描画的阅历，提高学生画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。经过一个学期的努力，学生对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了。 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，

2、他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；思想汇报专题画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美

3、丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在： 一、学生的绘画技能两极分化比拟大。 二、学生的美术评价力量还有待加强。 盼望孩子们今后在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。 小学教学总结 篇2 本学期我连续担当了三年级28班的科学教学工作，以及320xx班的英语教学，并辅导学生参与区空模竞赛。教学上，我努力改善课堂常规，从而提高教学质量，做为一个新教师，这一年让我收获许多。 教学上 一结合课堂教学，把嬉戏中的科学真正引入课堂 这一学期，为了上好每一节课，我课

4、前仔细钻研教材，并结合三年级学生的实际特点，以及借着学校科技节的契机，我推举学生阅读了德译版的嬉戏中的科学一书，并结合课内学问与该书上的内容，开展了几个全员性的家庭试验活动，如：制作一朵双色奇色等等。并采纳每节课五分钟的时间留给学生自由选择书上的试验来展现，学生的表现也特别精彩，通过这些试验，学生更喜爱科学了，优等生的数量明显增加。 二发动全员性种植与饲养活动。 三下的科学教学，与种植凤仙花以及饲养蚕宝宝这两个活动亲密相关，对于 这两个活动，我鼓舞学生全员性参加，种植凤仙花，让每个学生都参加了种植的过程，但由于考虑不够全面，五一放假期间，被人恶作剧全部拔除了，没能很好的完成教学任务，但不少孩子

5、也从失败的种植经受中体验到了生命的脆弱，甚至还有孩子哭着说他的“凤仙花宝宝”死了。 其次单元是蚕的生命周期，对于这个单元我进展了大胆的改革，用了一时开篇，一课时结尾，其它的课的学问点全部零散的拆分到每节课学生记录表展现与沟通中落实，饲养蚕宝宝，我吸取了种植凤仙花活动的阅历与教训，活动前首先先落实了每一位同学设计好自己的观看记录表，并坚持此后的每节课留出五分钟时间轮留证孩子们展现记录表，90%以上的同学都参加到了这个活动中，就连汲取力量较弱的几个学生，也从饲养活动中体验到了乐趣，关于蚕的学问点也便同时把握了，期末时布置了一个选择性大作业，而孩子们的作业让我收获了很多意外的惊喜。 三努力落实课堂教

6、学常规，狠抓后30%学生。 期中考后，学生的成绩消失了两极分化明显的现象，优秀率大大增加，但后30%的学生也增加了，反思后，问题出在了教学常规上。 分析了缘由后，我重新制定了一套过程性评价措施，每节要坚持选出，表现最好，以及进步最大的各两位学生，同时赐予作业收的最快最齐整个大组加星，并在后30%学生最多的320xx班首先做了试验。期末模拟考后，五班的进步特别大，已经到达了年级其次，后30%的学生也明显削减了。 四结合过程性评价，坚持培育读题习惯 通过期中考试，我发觉其实有不少学生不是不会做，而是看错题，于是此后的每一次作业都要求学生圈出或划出题干中的关键字关键词，并结合过程性评价加星，坚持了一

7、个多月后，已经有不少学生养成了但凡科学作业，都圈关键字词的习惯。 科技竞赛辅导上 本学期我主要担当了空模竞赛的培训辅导，在此之前我也未接触过空模，这对我来说是个很大的挑战。 从制作培训规划，到落实培训方案，得到了组内教师的大力帮忙，由于培训时间通常在中午，周晓霞教师帮我治理了许多个中午，才有时间落实培训。 最终在教师个人竞赛上，拿到了第三名的成绩，学生竞赛也拿到了肯定的成绩。 固然这个竞赛也给了我很多阅历教训，如何选择适合的学生，如何有规律性的安排培训，赛前心理调整等等，下半学期我还将担当航模与百拼电子两大块的培训，我将努力取得更好的成绩。 其它方面 执教了一堂师徒结队的汇报课，同一堂课从听课

8、，形成思路，与校内外有阅历的教师试教，到教案书写，屡次试教，寻求组内教师帮忙，不断修改，最终展现，经受了一次完整的磨课过程。这次磨课让我得到了科学组以及三年级组许多教师热忱帮忙，让我特别感动。鲍教师的倾囊相授，锋利而又细制的点评，黄教师、严教师的热忱帮忙，吴教师与陈教师也在百忙之中抽空来听我试教，并提出了许多特别多的建议，试教过程中，无论我用哪个班试教，都得到了我们三年级组内的班主任都特别热心和真诚的帮忙。 小学教学总结 篇3 本学期的工作马上完毕，回忆自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现

9、在我将本学期的工作状况总结如下。 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 本学期我担当学前班的手指操和活动课。在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、教学工作 我的教学主要从三点来进展总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次

10、，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。本学期学生的课堂行为习惯大有进步。 在教学工作中，还存在这样或那样的缺乏，我会在以后的教学工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。 以上是我本学期的教育教学工作总结。 小学教学总结 篇4 每次学期末的教学总结都有不同的感

11、受，本学期英语组的教学工作收获许多，收益也许多。相比拟，积存了更多的阅历，能在完成教学任务的根底上，拓展学生的学问面，并带着学生进展各种活动。 仔细钻研教材，提高业务。对教材进展梳理，让教材内容在自己心中融会贯穿，让每堂课都上出自己的特色，上出自己的风格。假如想要更好地吸引力学生，就要不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，从而在生动活泼的教学程序下落实教学根本技能目标。固然，对话教学和阅读教学要充分运用到课堂中。立足课堂教学，力求质量。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等方法，生动活

12、泼地进展外语教学。学习专业理论，提高素养。不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会制造的教师。阅读报刊杂志，多动笔，勤写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业学问的学习，加强自己听说读写的力量，让自己的专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 在课堂上，首先让学生明白每课的

13、句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单

14、词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。 小学教学总结 篇5 本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,根据“为学生全面进展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回忆一学期的工作,现总结如下: 一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生区分真善美的力量。 2、本年

15、度，学校连续以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为标准的要求，加强文明礼仪和诚恳守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、教师让座。10、11、12月是诚恳守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进展了诚恳守信教育、还在班级范围内围绕诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们在参加班级和学校活动时积极主动,学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进展了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建立

16、美丽的校园环境，制造良好的育人气氛。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建立美丽的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，标准化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人气氛。 三、强化队伍建立，扎实开展师德师风建立。 1、强化领导班子建立，加强干部队伍作风建立，反对形式主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找缺乏、带头改良作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习,努力创立教师终身学习机制。全体教师连续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师

17、的政治素养和执教力量。 3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度仔细对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、谈天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体教师签订了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金 承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进展了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规治理,走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程治理要求教师严格根据教学常规的要求，大局部教师听课、评课记录都比拟仔细、具体

18、，教师能依据课程标准，制造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业仔细准时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学治理力度 亮点展现课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进展了四节亮点展现课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型预备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展现出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台

19、。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为根底，以重大节日为契机，适时开展了 “勤俭节省，人之美德”等德育实践课，安全“欢乐的日子”英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培育了孩子们的力量，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。此外我校五名教师、五名学生参与了局团委举办的“筑梦沾河”演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖；少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、

20、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，细心参与了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新奇得到了局党政领导及观众的全都好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的伴随下为小记者站盛大揭牌！ 六、重视日常安全教育，树立安全爱护意识 1、安全无小事。学校领导非常重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，常常开展安全自查。做到校委会次次有讨论部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体

21、育器材及其他露天设施，积极消退校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。 2、常常开展安全宣传教育。为切实消退校园安全故事的发生，学校实行封闭式治理，政教部、大队部以标准学生日常行为为根底，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安准时到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进展秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小播送常常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进展安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全大事

22、的力量，更进一步增加师生的安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量。 取得成绩 1、 曲xx教师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫xx教师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。 2、 我校四名教师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲竞赛中包揽一、二等奖。 缺乏之处：一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在师资队伍建立上,学校较出名气的学科带头人还不够多,年轻教师教学力量还需加强，教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 小学教学总结 篇6 一学期的语文教学工作完毕了。在“生命教育”理念

23、指引下,我边实践,边思考。站在教师的角度探究生命课堂,我是这样做的: 生命对话,专心沟通 如何上好一堂课呢?如何让学生喜爱听我的语文课呢? 平常我会仔细讨论教材,自己读懂课文,力求深入理解教材,精确把握难重点。遇到不明白的地方常常与同年级组的教师探讨,在教学中留意抓住重点,突破难点。每次上课我都会全情投入,让孩子们享受到文字带来的欢乐。课堂上我要求做笔记,这一习惯的养成对学生有很大的帮忙,刚开头需要提示“做笔记了!”渐渐地,孩子们知道哪些是重点,哪些需要专心登记,学学问也就简单多了。固然能养成上课记笔记习惯的同学仍旧是一局部,教学措施能让一局部孩子知道某种习惯带来的好处,我想这也算是一种收获吧

24、。课后我还喜爱带着孩子们“温故而知新”,关起书来,把上一堂课的内容在心里梳理一遍,我问他们答,我说他们背,在短短几分钟内强化记忆所学内容。当我在语文课堂上看到孩子们那一双双布满求知欲的眼睛时,心中倍感欣慰。 从生活动身,习活力篇章 学语文就必定要写作文,然而真正喜爱写作文的同学究竟是少数,因此作文训练虽然枯燥了点,可还是要坚持让孩子们做下去,这个学期每周我给孩子布置一篇小作,字数还得五百字左右。我明白孩子对习作提不起兴趣来确定是由于没什么东西好写,于是在题目确实定上我从来就不会任凭布置一个,许多时候都快要放学了,题目还没想好只由于我盼望孩子们有东西可写。秋游了,就写苗圃生态园之行;中秋节到了,

25、就写八月十五的月亮;学完了草虫的村落,就仿写我和有个约会;一场嬉戏过后,就写一个_的男孩女孩要写的内容就在他们身边,只需要他们专心观看,慢慢地有孩子跑来告知我:“杨教师,写满两版一点都不困难了。”我在批阅小作的时候也会有意将分数提高,以激发学生写作兴趣,哪怕孩子发觉分数只提高了一分,他也会有连续写下去的动力。 “巧妇难为无米之炊”,当浩大的信息向孩子们涌来时,当孩子们对嬉戏津津乐道的时候,我们有时候会需要一种信念信任他们会静下心来读书,就像我们信任读者会对孩子产生影响一样。我们成立了“阅读班”,规定写肯定量的读书笔记,并教给孩子们方法,不要求数量之多,步骤可以慢一点,但肯定要坚持下来,一本本读

26、书笔记就是他们阅读的痕迹。 生命课堂,需要的是生命的鲜血,生命的脉动,生命的显性。让每节课都有生命,让每个孩子的生命由于你的课堂而找到生命存在的美妙,这何尝不是一种幸福? 小学教学总结 篇7 紧急劳碌的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组教师以高效课堂教学改革为切入点，以微课的讨论为主攻方向，以不断提高学生良好的习惯为目标，以促进学生自主学习力量的养成为落脚点，积极学习微课，大胆实践微课，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将学期工作总结如下： 一、协作教研，使微课深入课堂。 团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在仔细领悟学校教学规划精神实质的根底上，立足课堂教

27、学，立足微课的讨论。 首先，依据学校要求我们利用放假的时间，每人制作了两节微课，虽然对微课的理解还较为粗浅，熟悉还不到位，但是组内每位教师包括三位老教师，都特别细心的在设计、在制作，在学习，并按时上交了微课，态度打算了一切。 其次，带着对微课的种种疑问和困惑，本学期我们在教研组规划中引入了对微课的讨论，在组内我们共同阅读了大量的相关的资料，逐步熟悉到：“微课”是以阐释某一学问点为目标，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学阅历等技能方面的学问讲解和展现。以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它是传统课堂教学的有效补充形式，为促进学生的自主学习

28、起到了积极的作用。 二、微课引领，铸就高效课堂。 “微课和翻转课堂”是我区积极推动的一种教学模式，我们组在仔细学习领悟实质的根底上，努力在每节常态课中实践着探究着，在实践中，我们逐步感受到了“微课”的实质，并借着“信息杯赛讲”这个舞台，呈现了不同课堂中微课应用的成果，并积存了一些阅历和做法。 本学期依托学校的赛课活动，我们组在微课的讨论方面做了许多的实践。如任*和曹*两位教师，在教学用比例解决问题一课时，利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳，对学生之前的探究活动做了很好的梳理总结；郝*教师教学比例尺时，针对教学中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频，在学生充分尝试改写的根

29、底上，用微视频向学生展现了完整地方法，使学生看到自己改写过程中存在的问题，强化了学问要点。许*和马*两位教师，在图形的放大与缩小一课中，利用微视频对教学中的难点“如何把一个任意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使学生把握了方法，并依据这一提示，自己尝试画出了放大后的图形。我在教学鸽巢问题时，为了激发学生的兴趣，将鸽巢原理的由来以讲故事的形式做成了微视频，使学生了解到我们今日所探究得到的规律和150年前德国科学家的一模一样，增加了学生的成就感，并在故事中了解了原理的由来，增加一些数学文化气息。 一轮赛课下来，在实践中我们对微课的熟悉更深入了，我们对微课初步了解到在教学的哪一个环节，哪一个“点

30、”上，运用微课较为相宜；亲身感受到制作微课时需要把握的一些技巧和策略，初步感受到微课进入课堂，对促进高效课堂带来的一些实实在在的效果。 三、依托活动，提升素养力量。 本学期，为了提高各个组内教研的实效，我校组织了“优秀教研展现”活动，在活动中我们观摩了五年级三位教师和教研员在分数的意义一课中的教研过程，明确了主备教师所担当的主要职责，看到了其余教师在教研活动中如何协作补充完善，最终怎样形成一条一节课的完整清楚的环节和链条，深受启发。 随后，在矿区“高效教研”活动中，我们组三位教师也参加其中，组成了七人教研小组，在全区教师面前展现了一次完整而精彩的教研活动。参加其中，我们最大的收获就是：一次胜利

31、的教研，主备教师是整个思维链条的主线，其余教师畅所欲言，在这个链条的每个点上不断地提出不同的意见，不断地争论修正，充实这个链条，每个人都必需是带着对教材的充分理解和自己独到的想法来的，这样的教研才会高效，才会有真正的价值。 另外，我校又给我们供应了一个很好的学习微课的平台，在我校面对全区的微课的展现中，我们看到了更多优秀的微课作品，在感慨它们的精致的同时，我们感受到了微课的新、趣、活，感受到了微课的独特魅力。 每一次活动，对我们来说，都是一种促进，信任精神和才智同在的地方，我们将会是最好的。 四、积极组织学生竞赛，促进学生力量提高。 本学期依据教学内容，我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动

32、，旨在把握敏捷的解题技巧，拓宽学生的学问面，开发学生的解题思维，提高学生的数学综合素养，同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小学数学教研教改的讨论指导探究一些参考依据。此次竞赛共有二十名学生入围，依据成绩的凹凸评出了两个奖项，提高了学生的竞争意识。 虽然这个学期忙了点，但我觉得我收获太多了，微课肯定程度上促进课堂的高效增加了活力；协作教研赐予我们无群的才智，让我们懂得怎样去讨论教学；参加活动让我们在活动中提升了自己提高了力量。只要专心去做，我们的每节课都会是精品课。我们六位教师将一如继往，努力拼搏，提高自身素养，为学生营造进展的空间，让课堂更为高效！ 小学教学

33、总结 篇8 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入课堂 怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准

34、的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学

35、习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发。 综合起来看教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我总结的同时，不断反思教学，以自我提升促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学

36、的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 常思索，常讨论，常总结，以自研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为自我反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的

37、堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。例如：“这几天我们学习了长度单位分米的熟悉，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推想、估量较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难，希连续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。 本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是教师对一日作业做出评

38、价，学生自查后赐予改正。 总之，在这学期工作的根底上，我还需要不断从中发觉问题，提升自己的教育教学水平，使自己的价值在工作中得到表达，在学生的学习中得到映射。二年级数学教学总结初中数学教学总结初一数学教学总结 小学教学总结 篇9 一学期大日常教学工作完毕了。时间太匆忙，,在这个学期我担当四年级的语文日常教学工作，回忆过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的日常教学工作做一下总结： 一、根本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每个学生

39、的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。 二、主要成绩和阅历； （一）实施新的教法，提高日常教学的实效性 第一、在识字写字日常教学中，讲究方法，提高质量。 二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来； 三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 第三、在日常教学策略上，整

40、体关顾，敏捷处理。 第四、在日常教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。 （二）、留意德育渗透，表达语文的情感性 “新课标“指出：“培育儿童高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的日常教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在日常教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育渗透，到达“润物细无声“的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合“。 （三）培育语文素养，表达语文的学科性 新教材特

41、殊重视对儿童语文素养的培育。因此，教师在日常教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积存、感悟和运用，注意对儿童进展语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底；要努力表达语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。 要制造性地使用教材。教师要依据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文日常教学的内容与形式，拓宽语文日常教学的渠道。 总之，教师备课时胸中要有全局，制造性地设计日常教学，制造性地进展日常教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使日常教学布满活力。 三、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、作文水平坦体偏低，指导训练力度不够。 4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活泼。 有成绩也有缺乏。本人将从这学期的日常教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应当多下苦功夫去讨论日常教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！