小学教学计划模板汇总五篇.docx

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1、 小学教学计划模板汇总五篇小学教学规划 篇1 9月有生命的物体 1进一步增加对植物和动物特征进展探究的兴趣，获得对有生命的物体多样性的熟悉。 2通过直接接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初步建立生物与非生物的概念。 3知道动物有一样之处，如需要空气、水和食物，都有生长、生殖的力量，都能够运动。 4知道植物有一样之处，都有生长的力量，都自己制造养料，需要空气、水、土壤中的养分和阳光。 5知道动物和植物有相像之处，它们都属于生物。人也是生物，与其他生物相像，有根本的生活需要，而且同样也生长、变化和死亡。 6组织学生在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 经受对一种动物较全面的动态

2、观看过程； 经受根据肯定特征对动物分类的过程； 经受查找事实和依据对植物根、茎、叶的作用进展熟悉的过程； 经受对观看讨论结果进展简洁整理、概括和沟通的过程。 10月溶解 1引导学生从观看身边的物质开头，讨论观看物质之间（固体和液体、液体和液体、液体和气体）相互混合、溶解的现象；鼓舞学生对观看讨论活动中观看到的各种现象、结果做出自己的解释；鼓励学生在课外独立进展一些物质之间的溶解和不溶解的观看活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观看活动。在活动过程中培育他们细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进展观看和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和进展他们探究四周事物的兴

3、趣和爱好。 2组织学生在课堂上（或课外）经受一些有意义的科学探究活动过程。 经受对物质溶解和不溶解现象的观看、描述、解释的过程； 经受简洁的推想、验证活动过程； 经受对观看讨论结果的简洁整理、概括的活动过程； 经受对液体混合物进展过滤操作的活动过程； 经受设计简洁的验证明验的活动过程； 经受掌握单个变量进展比照试验的活动过程； 初步经受探究性试验讨论活动过程； 3组织、指导学生在细心设计的观看讨论活动中，整理概括出关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的熟悉，并熟悉到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的外表积、水的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；熟悉到物质在水中的溶解是有肯

4、定限度的；初步感知、熟悉溶解现象可以发生在多种状态的物质之间。 11月天气 1经受观看、描述、估测及记录云的活动过程； 经受测量降水量、确定雨的等级的活动过程； 经受分析云和雨关系的活动过程； 经受观测风向（风向标或其他物体）、风力大小的活动过程； 经受测量气温柔分析气温变化规律的活动过程； 经受对天气进展简洁猜测的活动过程。 经受设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的观看规划、观看并记录的活动过程； 经受较好地坚持比拟长期的观看记录的活动过程。 2能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能依据雨量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能依据风力等级表估测风力大小，能用气温表测定气温

5、，能画气温变化折线图并作简洁分析，能用多种途径了解或猜测将来的天气。 3能积极参与观测天气的活动，留意生活中天气的变化，在课内外坚持观测和记录。能主动通过搜集、查阅天气资料，在与同学的沟通共享中丰富自己的熟悉。 体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是特别有用的。 4知道天气现象和天气变化可以用一些词汇或以测量的量来描述，了解云量、降水量、风向、风力、气温以及天气预报的主要含义。 确认风向标的箭头指向风吹来的方向。 确认天气与人们的生产生活有亲密关系。 12月磁铁 1经受讨论磁铁性质的各项合作探究活动，在试验和沟通争论过程中体验探究的方法、乐趣和价值： 经受讨论磁铁能吸哪些物体、磁铁各局部的

6、磁性强弱是否一样的活动过程。 经受讨论磁铁能指示南北方向、磁铁两极相互作用的活动过程。 经受讨论磁化小铁钉使之磁性更强、制作小磁铁及用多种方法推断其南北极的活动过程。 经受用身边的简易材料制作指南针并用其正确观测方位的活动过程。 经受“试验观看记录现象分析结果发觉规律（得出结论）”的活动过程。 2能制作小磁铁、磁力小车、指南针，并学会正确使用指南针，利用指南针观测方位。 3积极参与磁铁性质的试验活动，仔细观看，照实记录，能提出与磁铁有关的讨论问题。情愿与同伴协作，共同完成试验、制作等探究活动。能积极表达个人见解，能倾听他人意见。能关注磁铁的广泛应用。 4知道磁铁的一些性质：有磁性，磁性最强的地

7、方是它的磁极，磁铁有两个磁极，磁极间同极相斥、异极相吸，能指示南北方向。知道磁铁在生产生活中的应用。 能正确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用（同极相斥、异极相吸）、指示南北方向等词汇进展表述，能利用磁铁的性质推想、解释一些现象。 1月声音 1引导学生从倾听四周的声音开头，观看讨论声音的产生、传播时产生的种种现象；鼓舞学生对观看讨论活动中观看到的各种现象、结果进展想像并作出自己的解释；鼓舞学生在课外独立进展一些有关声音产生、传播、掌握等的实践活动。在活动过程中进展对声音进展探究的兴趣，体验保持安康环境的重要性；培育学生的合作与沟通的力量，培育他们细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法；

8、引导他们科学地进展观看和试验，体验到科学探究的乐趣，并不断保持和进展他们探究四周事物的兴趣和爱好。 2组织学生在课堂上（或课外）经受一些有意义的科学探究活动过程。 经受对声音、振动等现象的直接观看过程（主要涉及听、看、摸的直接观看）以及借助其他物体观看物体振动发声的间接观看过程。 经受对声音大小、音调凹凸、乐音和噪声等的比拟观看过程。 经受对物体发声和物体振动之间建立因果联系的思维过程。 经受对声音传播途径和掌握声音方法的试验操作过程。 经受利用身边材料自制小乐器的制作过程。 经受对各种声音现象的描述、解释过程。 3组织、指导学生在细心设计的探究活动中，学会对各种不同的声音以及声音的大小、凹凸

9、、远近、方向加以简洁的区分和鉴别；理解振动现象以及声音是由于物体振动产生的；知道声音的传播离不开物质；意识到“为削减噪声而努力”。 小学教学规划 篇2 一、 本班状况分析 1、 根本状况 男生：15 人 女生：15 人 合计：30 人 备注： 2、 学生根底学问把握状况 l 本班班级纪律较好。 l 以前学习的美术学问和技能一般较为稳固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的力量 ，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有肯定的目测力量和概括表达力量，对于绘画、手工有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 l 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在

10、一年级的水平。 3、 学生的学习态度 学生们都能积极主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细积极主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 4、 班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据教师的提示仔细观看、积极争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。承受力量好的同学也能积极主动的帮忙其他同学，从而到达共同帮助，共同进步的目的。 5、 班中后进生状况 有少数同学承受力量较慢，没能准时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在教师的指导及鼓舞下都能

11、执笔描绘。 二、 本学科教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意学生制造美和表现美的愿望。 三、 本学期教学目标 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。 用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 (手工) 制作简洁的纸工。 用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。 教学重点、难点： 1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

12、 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴力量。 3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 四、 本学期教学措施 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 五、 教学进度安排表 周次 教学内容 课时 备注 1 谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学

13、们尽早从暑假生活回到紧急的一轮学习当中来。） 1 2 第一课：影子大王（1课时） 其次课：洒水成画（1课时） 2 绘画 3 第三课：自画像（绘画、纸工） （1） 自画像。 （2） 绘画自己宠爱的教师。 （3） 手工剪自己的属相“小动物的形象”。 （4） 为自己设计信息卡。 4 绘画 纸工 4 第四课：漂亮的昆虫 （1） 绘画自己喜爱的昆虫。 （2） 手工制作昆虫。 2 绘画 纸工 5 第五课：神鸟变树 （1） 绘画七彩树。 （2） 彩纸剪帖画（树）。 2 绘画 纸工 6 第六课：听听画画 （1） 听声音绘画听到的内容。 （2） 听故事并绘画故事情节。 2 绘画 7 第七课：小蝌蚪 1 绘画 8

14、 第八课：奇妙的小画册 （折画并制作小画册）。 2 9 第九课：大嘴巴 1 纸工 10 第十课：童话屋 1 纸工 11 第十一课：摇滚小精灵 3 12 第十二课：红灯停 绿灯行 （1） 绘画交通标志。 （2） 绘画交通穿插口图。 （3） 谈画活动。 3 绘画 13 第十三课：涅泥动物 1 手工 14 第十四课：请你告知我 1 15 学生创作 1 16 学生创作 1 17 学生创作 1 18 学生创作 1 19 期末考察 1 小学教学规划 篇3 一、工作指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学

15、习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底和较强计算和分析力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、培优对象和辅差对象 培优对象：雷景强 杨凡 彭章颖 周帧智 辅差对象：赵良威 陈宇杰吴紫嫣 三、 制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高计算与分析的综合数学力量，成绩稳定在95分左右，并帮助教师实施辅差工作，帮忙后进生取得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，成绩有肯定的提高。特殊是数学的计算这一根本的力量。 培优主要是连续提

16、高学生的抽象思维力量。介绍或推举适量课外资料，让优生扩大学问面摄取更多课外学问，尤其是分析问题，多给他们肯定的指导，以期在数学中能敏捷运用，提高分析力量，同时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的”内容让他们把握，逐步提高后进生的计算力量，可先布置他们相互出题目。然后独立完成。帮忙他们树立自信念，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达力量，课堂上制造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取擅长说。 四、主要措施 l课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请

17、优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 3充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 4课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高计算和分析力量。 6采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成就感。 7充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8准时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。 小学教学规划 篇4 课堂教学

18、是向学生传授学问，培育技能，促进学生思想品德进展的重要途径。语文教学更应当依据其科学性原则，使学生在学习语言文字处理的过程中，潜移默化地受到思想品德教育，促进学生良好道德品质的形成。 一节好的语文课，不公要求学生围绕目标进展语言文字的训练，而且还要求学生从学习中受到良好的品德教育。这就要求语文教师细心设计教学方法，把思想品德教育科学地安排到语言文字训练中，从而提高德育常渗透强度。 一、制定德育教学目标，有目的、有规划地实施德育渗透。 无论哪能一门学科的教学，都行制定教学目标，语文课也一样，但寻常所说的目标一般都指学科学问教学目标，其中的思想品德大多象征性的点到为止，不作目标硬性要求，认为学科学

19、问达标就算完成任务。其实则不然，语文教学大纲明确规定语文教学是：“在听说读写训练中进展思想政治教育和道德品质教育。”也就是说，德育也是语文教学的必要局部。因此，语文教师课前也应当制定好德育教学目标，以便在语言文字的训练中，恰当地渗透思想品德教育，到达语文教学的目的。 二、教学中围绕目标创设感染情景，激进情感震惊。 小学阶段是进展儿童随便留意的主要时期，要让学生从语言文字中受到良好的思想品德教育，教者必需在教学中创设独特的感染情景，使学生对教学内容发生兴趣，在肯定程度上去组织自己的留意，激起情感震惊。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有也不行能有人对真理的追求。”语文教学中创设感染情景，触动学生

20、的情感，使学生获得真实的情感震惊，启动学生的情感闸门，才能使学生自觉地根据道德标准和行为准则不定期约束自己，到达思想品德教育的目的。如上十里长街送总理时，可以让学生边读课文边听哀乐，读完后再看总理和人民在一起的录像。创设这样的情景，使学生产生剧烈的情感震惊，从哀思中升起对革命首领的无比爱戴之情。 三、注意思想品德教育在各类型课文中的详细表达。 小学阶段，语文包括拼音教学、识字教学、阅读教学、诗歌教学、作文教学等。其中除了拼音教学时间比拟短外，其它四种类型的教学贯穿于整个小学语文教学中。因此，思想品德教育也必需贯穿其中，下面就分别谈一点看法： （一）识字教学中的德育渗透。 小学教师大多数都不情愿

21、教低年级，缘由许多，但主要是由于低年级的识字教学简洁枯燥，而且周而复始的识字写字。其实识字教学不是简洁的识字写字。识字教学要求“根据熟悉事物的特点，加强识字与熟悉客观事物的联系”。这就必需让学生理解生字的意思。低年级学生理解生字的主要方法是组词练习，然后依据词语表示的意思结合详细事物和动作来理解。就我多年教低年级的阅历来看，组词的过程就是一个很好的进展思想品德教育的过程。我曾听到过这样一节识字课，教者在教学“打”字。他先和学生一起学习了这个字的读音，分析了这个字的字形。然后问，你知道这个字的意思吗？能组词吗？学生便积极地举手发言，组了“打架、打人、打骂”等词语。教师听了，先是确定了几个学生的发

22、言，然后问：“同学们，我们能打人、打架、打骂别人吗？”学生一齐答复：“不能。”教师说：“对了，我们在生活中不能任凭打人、打架、打骂别人。那你们还能组其它有表示打这这个动作的词语吗?”在教师引导下学生很快组成了“打球”“打水”“打鱼”等词语。听了这位教师的课，我深受启发，低年级学生是人生受教育的启蒙阶段，必需对他们进展思想品德教育。像这位教师的教学，不仅开阔了学生的思路，又对学生进展了品德教育，怎么能说这识字教学简洁而又枯燥呢。从今，我一边摸索一边照此法上课，不仅学科成绩有了明显进步，而且对学生良好行为的养成也起到了不行估量的作用。 （二）阅读教学中的德育渗透。 在阅读教学中，我们要留意加强讲读

23、课文的同类联系，促进良好品德的养成。小学语言具有很强的学科特点，它随着学生年龄的增长，内容也随着增多，思想内容也随着逐步加深。小学生良好行为的养成有一个由浅入深的由低到高的进展过程，短时间是不会见效的。渗透了思想品德教育后，要加强稳固，否则学生的思想熟悉就永久处于模糊状态，良好的道德观念就难以根深蒂固。因此，我们在教学中必需加强同类课文的联系，促进学生良好品德的形成。例：在学习林海这篇课文时。教者在帮忙学生理解课文的同时，引导学生回忆漂亮的小兴安岭、一个小村庄的故事等课文，这些课文都是激发学生爱惜环境、爱护环境的。通过回忆，让学生快速加深对本课的理解，熟悉到“人和山的关系日益亲密”的缘由，也稳

24、固了以往的所学学问，熟悉到爱护环境的重要性。 （三）诗歌教学中的德育渗透。 诗歌是小学语文的重要组成局部。古诗中渗透了剧烈的爱国主义教育、爱人民爱劳动教育、阶级教育，现代革命烈士诗还渗透了共产主义教育。如：教学望庐山瀑布可凭借描写的壮美风光激发学生喜爱祖国河山的感情；教学示儿可凭借诗人陆游的心声，教育学生树立实现祖国统一的远大抱负；教学锄禾可凭借诗歌描写的场面教育学生喜爱劳动人民，疼惜粮食。在这些诗歌的教学中，假如只简洁的分析字词句的意思，忽视了思想政治教育，则根本没完成诗歌教学的目的。假如既理解了字词句的意思，又仔细分析了表达的思想感情，对学生进展了思想品德教育，则会到达事半功倍的效果。 小

25、学教学规划 篇5 一、指导思想 以县乡教育工作规划为指导，深刻领悟精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。 二、详细工作 （一）治理工作 1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工作的效率。 2、总结上学期我校的获得的成绩和缺乏，本学期将逐步的完善。 3、执照教育局绩效考核方法制定我校的绩效考核方案。与教学常规和教学成绩挂勾。 （二）教学工作 1、在开学初，要求各年级依据教材要求，结合本年段学生实际状况，特殊总结上学期的学生学习状况，哪方面有缺漏的这学期应赐予好好

26、的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批改状况时，要注意关注教师的教学是否注意学生的学习过程，注意学问的积存和力量的培育。做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。不定期对一些班级进展随班听课，加强质量监控。 2、积极开展教研活动，深化教育教学改革要求每位教师从3月份开头备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核教师编写课堂教学的重要依据，并且有规划地安排各组教师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研力量。充分发挥老教师的作用，煽动年轻教师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时要求教师本着仔细严厉的态度，实事求是，多提一些有

27、建议性的意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。 3、加强课外活动的开展，丰富学生课内外生活。我校书法、体育方面已取得较好成绩，总结阅历加以推广外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生进展专长参与一些更高级别的活动。 4、连续组织教师走出校门，或上网下载，多见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学阅历充实自己，提高教学力量和理论水平，进一步提高教学质量。积极参加县乡教坛新秀评比活动。 （三）德育工作 1、组织教师学习小学德育纲要、中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的学生，杜绝

28、体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建立，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历，使班主任常规治理水平不断提高。其次班主任要使用好班主任工作手册，上好班会课和思品课，帮忙学生形成良好的品行。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩效考核方法标准班主任工作。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进展思想品德教育最常常的作途径，教师在授课时必需做到有目标有意义的渗透。 4、重视心理安康教育。发挥杨庆生教师县级心理安康教育先行者的引领作用。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理安康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理安康教育的有利时机，将心理安康教育真正落在实处。 5、充分利用黑板报、播送台宣传校园文明佳事，树立典范。建立一支学生、教师通讯员队伍，准时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。 6、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。连续开展我校的特色绿色环保活动 【推举】小学教学规划模板汇总五篇】