小学教学质量月活动总结3篇.docx

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1、 小学教学质量月活动总结3篇 依据教管组四月份教学质量活动月的实施方案，我校开展了以“利用优质资源，打造高效课堂”为主题的活动。活动历时3周，得到全校教师的积极响应，下面将本次活动总结如下： 一、根本状况： 1、领导重视。为了搞好这次“高效课堂”的研讨活动，学校成立了以校长挂帅，教育处牵头，教研组长详细操办的领导班子，责任明确，分工详细,为这次活动的顺当开展供应了组织保障。 2、目标明确。依据上级要求，本次活动我校结合实际选定的主题是“利用优质资源，打造高效课堂”。重点是探讨“三段五环”式的课堂教学模式，摸索一条适合我校实际的高效课堂的模式，找准我校课堂教学可持续进展的坐标，以期到达素养教育水

2、平的全面提高。在这次活动中，我们明确提出了人人都要利用先进的多媒体信息技术手段，打造一节高效课堂。 3、活动井然。我校共有七个教学班级，20位任课教师。为了仔细组织好这次教研活动，学校组织全体教师开了一个专题会，对这次活动进展细心组织和布署，教育处排出了活动进程秩序册，还特地制定了详细的活动要求和课堂评讲标准，做到了连接紧逐，环环相扣。 4、成果丰硕。在本次活动中，我校除了收获师生在课堂上的佳绩之外，我们还收获了20篇高质量的课堂教学案例，20篇真实恳切的教学反思，以及20篇教师们发自内心的忠恳的听后感。这三类文字现已整理成册，将作为我校这次活动的成果予以保存。 二、活动亮点 1、全员参加，决

3、战课堂。本次活动我校教师人人参与了上课、听课、评课活动，其中展现研讨课20节，教师人均听课、评课15节以上。 2、教师激情高，课堂教态好。全部教师都能全身心投入到课堂上，都能满面春风面对学生，给学生以平易近人之心态，制造公平宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。 3、运用现代教学手段，提高教学效率。本次活动讲课的教师能在电教室授课，遵循新课改提出的“大力推动信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了学生学习的兴趣。本次活动中，全部教师都能娴熟的操作使用多媒体一体机，一张张精致的课件是本次活动的一大亮点。 4、仔细落实

4、新课改革理念和精华，赐予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培育学生的主体意识，进展学生的主体力量。本次课堂教学研讨活动，全部教师在整个教学过程中都能够仔细贯彻以学生为主体，教师为主导的课堂教学原则。如李维垓教师的科学课就较胜利的采纳小组合作探究的学习模式，课堂上，学生针对教师提出的问题都能做到先自主学习后小组沟通，最终合作探究，小组中，学生们分工明确，学习仔细，气氛活泼，学习效率明显提高。罗功琴、马培金、陈帮进、李承华、游传武、陈启远教师都能从学生的实际动身，赐予学生充分自主学习的空间。顾红华教师则寓教于乐，让嬉戏贯彻课堂，引学生人人参加欢乐学习，整堂课学生们信念百倍，效果甚佳。 5、自制教具

5、、学具，把生活融入教学，让学生体会学习乐趣。把生活中的新奇题材引入课堂，联系生活实际，制造性地使用教材，重组学问，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是顾红华教师课堂上能让学生品尝水果味道，并用英语说出品尝的水果名称，极大的激发了学生求知的内驱力。徐琼芝教师课前制作的荷叶教学挂图，邓萍教师让学生课前搜集各类面值的人民币，李承华教师生动直观的科学试验，罗功琴教师制作的雷雨情景课件，顾红华教师制作的水果教学图片，都很好的激发了学生的学习兴趣。 6、评课中广阔教师都能积极分析课堂教学的得与失，为打造高效课堂进言献策，其心之善，其言之忠，无疑将成为我校素养教育水平不

6、断提高的珍贵财宝。 三、瑕疵与对策 1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采纳了传统教学模式。怎样把新课改中的精华运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师讨论的课题。 2、小组合作学习意识不强，学生参加课堂方式单一，课堂上教师们，重形式，轻内容;重予设，轻生成;重教法，轻学法;穿新鞋，走老路的现象还较普遍，没能很好地发挥学生的主体作用。提高教师的课堂教学水平，加强学习与培训，促进教师的专业成长，我们还有许多工作要做。 3、优质资源的开发和利用不够。我校教师在利用多媒体一体机进展教学的技能还较为欠缺，还不能充分利用一体机的多项功能进展课堂教学，教师技

7、能的缺失，也是影响课堂高效的重要因素。因此加强对教师进展信息技术的技能培训也是我校全体教师今后一段时间内的必修课。 千里之行，始于足下。通过这次教学月活动，尽管我们存在着这样和那样的问题，但我们对这些问题已经有了糊涂的熟悉，对于将来，对于胜利，我们布满更加美妙的期盼。不是做不到，只怕想不到。只要我们不懈努力，我们的课堂肯定会更加精彩. 小学教学质量月活动总结 篇2 我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的关怀支持下，教育处组织教师和学生积极参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”

8、开展状况综述如下： 一、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教育处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造气氛。激发全体教师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作规划中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1.抓熟悉，开展教学理论的学习活动 2月底教育处组织教研组进步行了备、教

9、、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2.抓标准，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道，是常常性教学组织形式，每位教师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教育处利用教师例会准时将存在的问题予以反应，在教研组长的指导下整改。 3.抓提高，扎实开展教学展现活动。在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动

10、，上课教师教风严谨，他们在课堂上展现出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是特别有鼓舞的。 4.抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展现课完毕后，教育处组织全体教师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5.抓推广，积极组织师生参与各种竞赛活动。 学校在教师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在学生中开展了作业竞赛，口算竞赛，优秀诗文诵读等活动，促进师生各种力量在熬炼中提高。 6.仔细开

11、展教学质量分析会。 三、总结问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的气氛。激发了教师的工作热忱，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进展整改。 （一）不断更新教育观念，坚固树立质量意识 结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远熟悉，使学校提出的“面对全体、善待差异，促进每一个学

12、生进展”的教育观形成共识。大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建立，使教学常规治理科学化 1.学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规治理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、标准化、有效化。对教师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励教师标准高效地完成教学常规工作。 2.建立科学的教学常规治理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学治理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课状况，准时复备课，写课后反思

13、及对后进生的辅导。催促常规教学各环节能真正做到高效运行。 （三）加强队伍建立，提升教学力量水平 1.不断学习和实践，提升干部教学指导力量 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的沟通。支持教育教学干部参与有关培训，提高干部的教学指导力量。 （2）连续坚持领导干部“三个一”制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和教师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和教师们共同提高。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的根底上派代表与教师说课反应，促进课堂教学指导力量的提高。 2.强化教师根本功培训，促进教师专业化进展

14、 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。 （2）充分发挥骨干教师的引领作用，通抓住学习沟通的时机，努力提高教师的教学水平。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比拟短，但取得了肯定的成效，为全校教学质量的提高起到了肯定的作用。我们盼望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。 小学教学质量月活动总结 篇3 我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的关怀支持下，教育处组织教师和学生积极参加各种活动，使得本次活

15、动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教育处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体教师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造气氛。激发全体教师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作规划中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1.抓熟悉，开展

16、教学理论的学习活动 2月底教育处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2.抓标准，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道，是常常性教学组织形式，每位教师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教育处利用教师例会准时将存在的问题予以反应，在教研组长的指导下整改。 3.抓提高，扎实开

17、展教学展现活动。在全校开展了“课堂教学风采”展现评比活动，上课教师教风严谨，他们在课堂上展现出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是特别有鼓舞的。 4.抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总胜利阅历，让集体受益。展现课后，教育处组织全体教师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。 5.抓推广，积极组织师生参与各种竞赛活动。 学校在教师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在学生中开展了作业竞赛，口算竞赛，优秀诗文诵读

18、等活动，促进师生各种力量在熬炼中提高。 6.仔细开展教学质量分析会。 三、总问题，反思整改 在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的气氛。激发了教师的工作热忱，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的进展。 同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动积极性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进展整改。 （一）不断更新教育观念，坚固树立质量意识 合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远熟悉，

19、使学校提出的“面对全体、善待差异，促进每一个学生进展”的教育观形成共识。大力推动、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。 （二）加强制度建立，使教学常规治理科学化 1.学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规治理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、标准化、有效化。对教师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励教师标准高效地完成教学常规工作。 2.建立科学的教学常规治理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出具体的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学治理，建立健全教学质量长效监控机制。

20、随机抽查教师的备课状况，准时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。催促常规教学各环节能真正做到高效运行。 （三）加强队伍建立，提升教学力量水平 1.不断学习和实践，提升干部教学指导力量 （1）坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的沟通。支持教育教学干部参与有关培训，提高干部的教学指导力量。 （2）连续坚持领导干部“三个一”制度，深入一一线，深入教研组，深入课堂，和教师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和教师们共同提高。 （3）进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的根底上派代表与教师说课反应，促进课堂教学指导力量的提高。 2.强化教师根本功培训，促进教师专业化进展 （1）细致分析自身教学，制定有针对性的整改措施，在日常教学工作中落实。 （2）充分发挥骨干教师的引领作用，通抓住学习沟通的时机，努力提高教师的教学水平。 总之，我校这次的教学质量月活动时间虽然比拟短，但取得了肯定的成效，为全校教学质量的提高起到了肯定的作用。我们盼望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。