小学教师科研工作计划范文（7篇）.docx

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1、 小学教师科研工作计划范文（7篇）小学教师科研工作规划1 20xx年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。 一、根本思路： 1、积极引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施积极活泼和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。 2、充分发挥好如下几种作用： a、先进思想和理论信息传播推广。 b、试验探究和教育教学创新。 c、促进师资和学校水平提高。 d、为教育导向和决策效劳。 3、在人力上，发动全员，培育骨干，

2、进一步完善学校教科研网络。 4、以主导课题为中心，作好其结题工作。 5、以课题讨论为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。 二、本年度工作安排： 1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、标准化和务实化。 2、成立教科研考核小组。 3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训教科研信息技术网格”一体化工程。 4、办好“教科之苑”教育科研信息简报等“五报一刊”，向广阔教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。 5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要渐渐加大学校规模性科研活动力度，进一步深

3、厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项，以量化形式表达。 6、进行科研“大比武”。 7、筹备编写小学生学习方法、小学生科研方法、小学生思维方法、小学生阅读方法等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。 8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮忙，积极参与各级学术研讨会，实行请进来走出去的方法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。 三、详细月工作安排如下： 九月： 1、制定学习本学期工作规划。 a、问卷调查 b、学习本学期工作规划 2、进一步学习新理念下的教育科研信息。 3、布置新课题的选题工作。 4、进行

4、科研“大比武”。 十月： 1、学习了解20xx年工作量化考核细则。 2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作规划，预备结题工作。 3、召开教科研考核小组会议。 4、创办教科研信息简报。 5、进行月沟通会，请有关专家到校进展教科研讲座。 十一月： 1、举办其次期教科研信息简报。 2、各课题组组长上交各课题的结题材料。 3、邀请市教科全部关专家来校指导教科研工作。 a、进行讲座、报告会。 b、观看教科研成果展现。 c、问卷调查。 十二月： 1、做好两省级课题的结题工作，进展结题。 2、作有关写教学论文的指导。 3、教师教论文、初评。 4、进展本学期教科研工作总结。 小学教师科研工作规划2

5、 一、指导思想 连续贯彻执行全国根底教育课程改革纲要精神，把课程改革作为中心工作，大力推动素养教育为目标，进一步加强教育科研和教学讨论工作，努力为学校教学改革供应有效的效劳。发扬求真务实的工作作风，提高我校教科研工作的实效，进一步提高教育教学质量。 二、工作目标 坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研治理，确保科研工作沿着正确的方向稳步进展。 三、主要工作 （一）进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平。 1、构建学习型组织 依据学校工作规划本学期教科室将积极走教研与我研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的讨论。努力构建自主学习型组织，重点围绕根底教育课程改革纲要和新课程标准

6、的学习。教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓舞教师上网扫瞄，了解教育科研的新动态。强化科研意识，树立人人都是教科研工的意识，积极投身于教改实践。 2、加强师资培训 为提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上一个新台阶，本学期我们除了连续组织教师学习与校课题有关的教科研学问，还将协同教育处，围绕学校的课题讨论组织教师们有针对性地学习新课标。定期组织教师沟通学习体会，沟通讨论阅历。组织教科研骨干到兄弟学校参观学习，拜师学艺，推动我校名师工程。 （二）加强治理，标准课题讨论过程 建立详细完善的教科研领导组织机构，领导小组人员要进一步明确教科研工作职责。在校长亲自指导下，由教科室

7、主持日常的教科研治理，组织工作。设立课题组，下设子课题组。初步形成我校教科研治理工作网络。我们将每二个月召开一次课题组长碰头会，主要是对课题执行规划状况，活动开展状况，资料建立状况，讨论成果进展评分，通过评价标准课题操作。 3、扎实推动课改试验，努力提高课程实施水平。 每一位教师都要扎扎实实学习课改精神，讨论课程标准，钻研试验教材，探究教学方法，努力提高我校实施新课程的力量和水平。详细做法是： 1）积极参与课改试验教师的培训。 2）建立并且发挥好学科课改讨论小组的作用。 3）仔细组织和参与各级，各类课改讨论活动。 四、工作安排 九月份 1、科研领导会议，制订学校教科研工作规划。 2、组建各课题

8、组织机构，落实任务。 3、课题组长会议。 4、课题组讨论活动。 5、组织如何写教学反思学习活动。 十月份： 1、讨论课（一） 2、课题组讨论活动。 3、教科研学问的业务讲座：如何说课。 十一月份： 1、教师沟通学习体会，沟通讨论阅历。 2、讨论课（二） 3、课外阅读指导 十二月份： 1、课题组活动。 2、撰写教育论文。 3、语文，数学课改工作例会 4、期末课题讨论资料检查。 5、总结本学期教科研工作。 6、评比教科研先进。 小学教师科研工作规划3 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校讨论大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学讨论，造就和形成一

9、支科研型、学者型的教师队伍。全面推动素养教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。 二、工作重点 、抓好现代小学生道德行为调控的实践与讨论课题的讨论工作和课题的结题验收工作。 、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。 、协作学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。 、争取有篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，篇论文在市进修与教研杂志上发表。 、加强教学讨论力度，切实开展教研活动，夯实根底，进展特色，不断提高课堂教学质量。 三、工作任务及实施措施 课题讨论： 、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 、组织试验课题

10、汇报会，展现试验阶段性成果。 、仔细组织阶段性验收，并准时总结。 、注意课题讨论过程中各类资料的积存工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。 教学讨论： 、各组要切实有效地开展教学讨论活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，表达学校“进展性课堂教学模式”思想，并依据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人根本功提高，加强标准课的讨论。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步形成教

11、学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。 、仔细开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参加“研训一体化”活动，严格根据“说课上课评课”挨次进展。 、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供的教师学习提高。 、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。各教研组依据本学科特点和实际状况，有规划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。

12、常规工作： 1、仔细做好教育科研的调查，分析、后测工作。标准科研治理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育试验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们把握科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视教师科研论文的.撰写及评比工作。连续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。 四、详细安排 二月份课题小组会议，传达市教科室工作会议精神，布置本学期的学校课题讨论工作。 、各青年教师上交德育科研论文。 、课题

13、试验全面绽开活动。 三月份：请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 2、课题试验班教师结合课题进展课堂研讨活动。 四月份： 、课题试验活动总结。 、撰写各子课题结题报告，在月底前上交学校教科室。 五月份： 、进展课题讨论后测工作。 、撰写总课题结题报告，在月底完成。 、进展课题成果现场汇报活动。 六月份： 学校教科室完成总结。 小学教师科研工作规划4 一、指导思想 全面执行党的教育方针，更新教育理念，注意教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、在促进提高教学质量上要上新台阶，仔细抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改阅历，全面提高我校的教育教

14、学质量。 2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。 3、做好我校各级课题的讨论工作，注意过程讨论，结合当前新课改的详细要求，有重点，有层次地开展讨论，力争出成绩，早结题。 4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参与市级以上的论文评比，努力争取好成绩。 6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。 三、工作措施 （一）、营造科研气氛，提高科研实效。 本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，进展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想熟悉，切实转变教

15、师的教育观念，调整教师的教育行为。我们预备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论根底；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆xx等教育网站学习或是在远程教育教室承受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进展课堂教学改革的探讨、沟通。 （二）、抓好课题讨论，加强标准治理。 1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进展标准治理。在强化课题过程治理的同时，做好小学新课程课堂教学艺术讨论课题成果推广工作。 2、抓好现有立项课题的讨论工作。我们要连续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校担当了二个立项课题和三个待立项课

16、题，组织课题担当者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题讨论早出成果，多出成果。 （三）、健全参加机制，促进学科科研全面化。 1、要求各学科教师分别担当子课题，形成人人参加有课题的深厚科研气氛。 2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学讨论和学科科研在程度上融合。 四、主要工作安排 九月 1、制定教科研工作规划，并贯彻实施。 2、课题制定规划，明确讨论要求。 3、远程教育资源运用、学习。 十月 1、开展课题研讨活动。 2、帮忙教师运用网络资源。 十一月 1

17、、开展课题研讨活动。 2、征集教育教学优秀案例、教学论文。 十二月 1、论文评比，择优上送。 2、远程教育资源运用、学习。 一月 1、课题组工作总结，获奖论文统计。 2、教科研工作总结。 小学教师科研工作规划5 教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研规划，来不断鼓励自己进步。 一、自身成长方面： 1、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并

18、虚心学习。仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。 2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任治理好班集体。 4、争取坚持养成准时反思和勤于积存的习惯。 二、个人提高方面： 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长

19、，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 多媒体教学已被运用到我们的课堂中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培育学生信息技术力量的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以进展学生动手操作力量。 我们的工作不同于一般的工作，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应当是学科学问方面的讨论性人员，又应当是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积存。 小学教师科研工作规划6 一、详细措施 1、养成每天阅读的

20、好习惯。 随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的教师。 课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个科研型

21、的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强根本功训练。 “三字一话一画”的教师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的指导学生。 5、利用现代化帮助教学，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 6、仔细学习看图写话指导理论，上好习作指导课

22、。 二、目标的达成措施 1、养成准时反思和勤于积存的习惯。有意识、有规划地阅读一些名篇佳作。 2、仔细备课，上好每一堂课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次教研室组织的活动，仔细思索并虚心学习。 3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的力量，力争每课都有自己亲自制作的高效有用的多媒体课件； 4、在班级治理方面多下功夫，常常到班，准时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。 5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 6、通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，仔细观摩名家的示范课，仔细学习，并付诸实践

23、，不断提高自己的专业技能。 7、仔细参与中小学连续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。 小学教师科研工作规划7 新学期，新面貌，为了更好的完成教育科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作规划如下： 一、学习规划 1、仔细学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素养教育改革。 2、加强现代教育技术学习，能娴熟在地运用电脑，并积极为教学效劳。 3、学习好的教育杂志，

24、如李镇西教授所写的追随苏霍姆林斯基，程法龙教师所写的教有妙招，小学语文教学等相关杂志，扫瞄名家的教育网站，吸取他人的力气，不断完善自我。学好根本功，争取使自己业务能上一个新台阶。 二、教学讨论规划 1、上好专题讨论课。 2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出精确的点评总评。 3、对所教语文学科进展深入讨论，能敏捷驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。 三、专题讨论规划: 1、加强有关多幅图看图写话资料的学习。 多看书，多学习他人的讨论方法，有利于自身讨论成果的取得，还要多上网搜集有关多幅图看图写话的好的教学方法，取他人之长，补己之短，使我们的教学能够收到好的效果，学生能够从中受益。 2、

25、围绕专题上好教研课。 低年级学生，他们生活阅历贫乏，语言积存不丰厚，写作方法没把握，写话对他们来说遥不行及。致使很多学生到了三年级仍旧连简洁的话也写不完整，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢!为此我非常注意对学生进展写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的连接，就成了本学期我的教研专题。 我预备从以下几方面开展讨论工作： 1、指导看多幅图，训练学生的观看力量。 看图写话，看图是根底，但是低年级学生还缺乏观看力量，特殊是多幅图连起来看，学生观看事物无目的、无挨次，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生把握看图的方法，通过认真看图，

26、推断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。 2、边看边想，培育学生的想象力量。 看图写话虽然是从训练学生的观看力量入手，但它的目的之一还在于培育学生的想象力量。有的学生在观看后，还是把作文写得很平淡，其缘由就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培育学生的想象力量，我重视了“想“这一环节。 “想“，一是指教师提出的问题怎样答复;二是指想象。想象是重点，教师提出的问题，给学生供应了思维的支点，学生借助教师提出的问题进展观看想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。 3、大胆表达，培育学生表达力量。 低年级学生奇怪、天真，求知欲强，擅长仿照，好提问题，宠爱表达，思维形象详细，

27、但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语玻在教学过程中，我留意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循肯定挨次;二是要有根本内容，不要丢掉重点;三是鼓舞在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。 4、动笔写一写，进展思维力量。 (1)、写完整 低年级写话是为高年级写作打根底的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。 (2)、写详细 学生到了二年级，已经具备了写完整话的力量，其观看、想象力量都有了进展提高。这时，就要在写详细上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节推断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。 5、引导学生课外阅读，为写话打根底。