小学数学教师外出学习心得体会5篇.doc

《小学数学教师外出学习心得体会5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教师外出学习心得体会5篇.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学数学教师外出学习心得体会5篇 今日是小学数学暑期培训的第十天，回想这十天的培训生活，不管是在镇校培训还是在县里的培训，可以说都是：紧急、劳碌而又很充实，有累并欢乐着的幸福感! 想想这些天，有好多难忘的事情，也有许很多多的人在感动着我，鼓励着我，也让我真正读懂了“活到老，学到老”的含义。面对一群努力学习，积极发言的“老花镜”，这些团队中的老教师不正是我学习的典范?再看刚刚毕业布满活力的年轻教师，我真的没有理由不学习，由于他们就给了我一股股动力。 几天的培训，虽谈不上教学道路上突飞猛进，进步多快，但的确对教材梳理有了更深刻的熟悉;在教学理念、教学方法及技巧方面有了更进一步的熟悉。教研室韩教师

2、的精彩发言，培训团队每位教师的专题报告，还有来自各镇及县直各学校的教师代表的发言都在迫使自己多一些思索，盘点一下自己十几年的盲目。我想：学习的脚步不能停顿，在以后的教学生涯中，我将一路学习，一路探究，一路提升!力争让每一堂课都会演绎更多的精彩! 小学数学教师外出学习心得体会2 每一次参与培训，我的心里就会有一些不同的感受。这对于我们教师来说，是一次宝贵的经受，但也是一次让我们发觉自我的时机。在这一天的培训之中，我发觉自己在平常的教学中还有学习中，都是存在一些不太完善的地方的。而这次培训也告知了我该怎么去提升自己的教学质量，怎么去和学生们和谐且友好的相处。这次培训对于我来说，是特别有价值的，也是

3、特别有感悟的。 我在学校已经工作两年了，第一年是刚刚从大学毕业来学校实习教学，之后一年正式步入工作，足足两年的阅历，让我个人的教学方式越来越成熟了一些，和学生们之间也没有那么为难了。这是我进步的一些方面，但还是有一些方面是可以进展加强和改正的。比方说平常和学生们的互动还不是太多，互动起来学生们仿佛也有所顾虑，不太情愿把自己内心最真实的想法说出来。其实作为一名教师，首先要做学生的朋友，其次才是做学生的教师。只有先和他们有了一个稳定的关系之后，我们才能把这一份学问胜利的传递给他们。而这也是为什么有些“差生”越来越差的缘由，就是由于得到教师的关注度不够，对自己也没有太大的信念，所以成绩始终提升不上来

4、。 就比方之前我们班的_同学，数学成绩始终处于全班倒数，当时我也关注到了他，其实他是一个很聪慧的小孩，但是他平常比拟淘气，上课总喜爱讲话，下课就喜爱和同学打架闹事。所以我对他也总会赐予一些批判教育，可能就导致他认为我不喜爱他，所以对数学也没有太大的热忱了。后来通过一次谈话，我才熟悉到这个问题，原来每次我批判他，他以为是我不满足他的数学成绩，所以才会这么严峻的批判他。 后来我跟他说，批判他是由于他这一件事情没有做对，而不是由于你的成绩不好，所以教师才选择去批判你，而不是批判别人。教师也盼望他的成绩可以提升上来，但是其他的行为习惯也要好好改正过来，这时候教师肯定会鼓舞他，嘉奖他。从那以后他就像变了

5、一个人，不仅上课开头仔细听课了，数学成绩也渐渐的往上爬了，直到最终，成绩始终稳定在了中上。 对于一个孩子的教育不能止于外表，其实孩子们的内心是特别单纯的，只要我们多加去了解，或许我们就能将一个孩子带上一条更好的道路。今后的工作时间中，还有更多让我去提升的地方，我也会把握好自己的尺度，把握好自己的教学方式，做好教学工作。 小学数学教师外出学习心得体会3 很荣幸，我被学校安排参见教师培训课，学习到了许多有用的教学方法，对我的帮忙很大，让我看到了不一样的教学。 数学，是一门很枯燥的课程，学生能够考出什么成绩都要看我们教师教育的如何，假如教育的不错，学生们学习就会专心，假如教育的特别繁琐无趣学生也会因

6、此走神分心。 这次培训我们重点学习的就是如何调动起学生的学习积极性，如何提高教学的效率，我们教师教育的学生不是一个，而是一个班，许多学生，少则二三十人，多着四五十人。要让他们都学会数学，需要在上课的时候学会教学技巧，力量是一样的为什么有的人可以成为优秀教师甚至是骨干教师，由于他们的教学方式和其他人不一样，有自己的章法。 以前我认为教学就只要让学生们按在我的要求去做，就行，可是这样不行，赶鸭子上架，这只是有型却没有多道的效果，是属于事倍功半的事情，做的不好自然学生的成绩也一般般。教学就是要把学生带入到课堂，跟着教师的思想一起走一起更近，才能够做好，一点做的不够就会产生这样那样的事情。 上课的时候

7、不能直接就拿着课本就念，这样没有结果，我们教师是解惑的，让学生在学习中削减阻碍。但是如何让这样事情做好，这就需要考我们自己去思考，自己去考虑。不要总是考虑如何提高效率，而是应当抓住重担，在课堂上，我们可以先提出一节课学习的重点学问相关的问题，让学生知道其中的经过道理。在上课的时候去思索去解决问题。 没有正式上课前，提出问题，然后让学生子课堂是自己找出答案，自己返现问题，这样就能够便利我们在教学的时候高效率的教学，更加简单做到主动教学，把学生的思想带动起来，而不是填鸭教学，只有学生去思索了这样才能够做到举一反三，固然课后的.作业也不能够上，数学，不但需要上课时留意节奏，没更要留意习题的练习和稳固

8、，习题能够加深学生对公式的理解和运用，避开学生在学习中遗忘。 对于乐趣一般喜爱用有些比拟厉害的数学家的故事来吸引学生努力学习数学，同时会用幽默的教学手法来教育学生，让学生从中学到所需的学问，固然更重要的是抓住学习的心里，对于情愿不断学习的学生鼓舞，对于不情愿学习的学生也要总是，对每一个学生都应当做到重视，尤其是必需要对学生的答复做出反响，不能打击学生回答下列问题的积极性，只可提倡不能够抑制，哪怕错了也要鼓舞。 小学数学教师外出学习心得体会4 下午的分组争论活动，我们乐安试验学校与经济开发区的教师们坐到了一起，由于时间的关系我们主要对“如何培育低年级学生的数学习惯”和“学生缺乏估算意识”这两个问

9、题进展了争论。 争论中教师们就培育学生的良好数学习惯提出了自己的想法，大家结合自己的教学阅历从课前习惯、书写姿态、分析问题力量、倾听习惯、“口令法”的应用、“典范的力气”的应用等很多方面提出了很多切实可行的方法。对“学生估算意识的培育”这一问题的争论，使整个活动到达了高潮。教师们从分析学生估算意识淡薄的缘由入手，到找出培育学生估算意识的策略，最终到对课本中怀疑问题的解答充分发表了自己的观点。 在这里，个人的想法汇合在一起就变成了一座巨大的“资源库”，每个人在这座资源库中都能做到有收获有提高! 小学数学培训会感受 20_年7月1415日，教育局组织全县小学数学教师在试验中学培训一、二年级数学教材

10、的培训，通过这两天的培训活动使得年轻的我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我详细的谈一下自己的几点学习体会。 1、数学教学与现实生活严密结合。 新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地表达了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了学生的学习

11、兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。 2、教师要有扎实的根本功。 当看到团队成员中那些年轻的教师，从答复疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到特别惭愧，从中感悟到作为狡猾现教好学生必需具备扎实教学根本功。 暑期培训心得 经过了两天的学校分散学习，7月15日我们在试验中学报告厅进展了集中培训。 上午周局长为我们做了题为态度，打算我们的高度的报告，报告主要是针对这次暑期培训做的说明，但所涉及到的做人、做事的道理令人深思，从教育自己的

12、孩子的方法，到同事间的相处之道，讲得很细致很实际，说出了很多教师的心声。 下午四位教师分别对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域内的四个单元进展了解读，让我们对不同领域的课的教学目标、教学策略和教学方法有了更深的熟悉。其中一位教师在对图形与位置这一单元进展解读时，最终还结合自己在教学中的体会谈了自己的想法与思索，我感觉这样的形式特别的好，这才正是教师们所需要的东西，引发教过这局部内容的教师的思索，给没有交过这局部内容的教师以提示与指导，这正是我们这次培训的目的。 最终是两位专家的报告。赵立芹教师做了题为一年级学生特点的介绍和教学策略的报告。刚看到出示的题目时我也觉

13、得就像赵教师一开头说的应当没什么可讲的，然而听完了报告我的感觉是赵教师真不愧是专家型教师，让我看到了赵教师的“细致”与“务实”。赵教师的报告从学生的生理特点、心理特点及教学策略和教学中不得不留意的问题三方面进展了说明，其中“培育学生好习惯，注意细、实、活”我感觉受益匪浅。 一天的学习完毕了，虽然身体感觉有点累，但心里却很充实! 小学数学教师外出学习心得体会5 7月17日，通过学习培训，想法许多，我认为学数学最重要的就是要擅长思索。假如把数学比作一把锁的话，那思索就是一把开锁的金钥匙，为你翻开这把数学之锁。例如有的同学上课仔细听，能把教师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会汲取，最终还是“养分不良”。这是由于他没有养成思索的好习惯，不能将教师讲授的东西，再加工，不能进展分类、整理、更不了解道理的来龙去脉，固然就无法把握学问的真面目了。因此，我们要教会学生学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在上课不仅要用心听讲，而且积极动脑，还能发觉教师从没讲过的学问，他们花的时间并不多，却取得了很好的学习效果。这主要是由于他们擅长思索，他们在教师讲某一题的解题方法时就思索，思索出这样解的道理，然后再推出解这一类题的方法。这样就把教师交的融会贯穿了。 我们在学习数学的同时，要足留意培育自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 小学数学教师外出学习心得体会