小学德育处工作总结简短.docx

《小学德育处工作总结简短.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育处工作总结简短.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学德育处工作总结简短 本学期，我校德育工作坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育实践为重点，以“三有三讲”德育案例为详细抓手，广泛深入地开展教育实践活动。 德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，严密契合学生学习与生活，让学生身心进展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。详细工作总结如下： 1、变“教书育人”为“全员育人”，本学期初，学校校特地召开了德育导师培训会议。金德荣副校长从日常教学常规说起，号召全体教师身正为范，仔细落实学校关于标准教育教学行为的详细要求。沈明荣书记就上学期文明就餐治理过程中发觉的问题也进展了深

2、入的分析，对于“吃洁净、不讲话、整理好”的就餐治理目标，他提出了详细的工作要求，他盼望班主任和德育导师切实做好学生的教育和治理工作，让每一个学生吃饱、吃好、吃得文明;孙校坤校长信任“仔细”和“专心”面对日常教育教学中的课堂问题、学生治理问题，一切困难都是临时的。 学期中，学校还组织全体青年德育导师进行了主题为“期盼赢得信任、才智唤醒动力”的专题培训。沈书记以“让爱跟你一起走”为题，从名家对师爱的理解，心理学上皮格马利翁效应(期盼效应)、马斯洛关于人的五大需求等角度，强调了“教育植根于爱”的意识，要在期盼中关爱、鼓舞学生的转变和成长。针对学生问题行为的矫正，他提出了详细落实的十条建议，盼望德育导

3、师满怀爱心，以包涵、理解、关怀和呵护的积极心态，用师爱和责任，用才智的引导，唤醒、鼓励学生的自我教育和安康成长。 为了进一步加强教师与家长沟通，亲密学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。本学期，梅堰实小开展了德育导师家访活动一次，学校全体德育导师参加了此次活动。 2、连续加强班主任队伍建立和治理工作，落实班主任（岗位职责），强化班级德育治理，通过优秀班主任（事迹）学习进一步标准班级德育工作。通过学习、三有三讲德育案例评比、主题班会观摩等形式，提高班主任思想素养和工作水平。本学期召开班主任会议5次，每次会议有主题、就学校班级治理中的问题绽开广泛地争论，有针对性地解决各个阶

4、段的德育工作。 3、深入开展“三有三讲”德育案例工作。本学期，在校长室的大力支持下，德育处成立20_年度梅堰试验小学德育工作中心组，由德育处成员、学校德育骨干教师和优秀班主任代表组成，案例工作分工到人，合作完成方案的制定、实施和成果汇报。 德育处重点抓责任心和进取心主题德育活动案例讨论。围绕“梅蕴鼓励我进取，争当梅花好少年”这一主题，开展了一系列的丰富的德育活动，梅花卡的发放、梅花好少年的评比，大大培育了学生的进取心，并且内化为自觉行为。在校园内有了以下五大方面的改观：创设一个文明有序的环境，创立一种仔细刻苦的学风，形成一种锐意进取的气氛，树立一个我能我行的信念，培育一种自觉主动的习惯。期末，

5、我们依据各班学生的表现，进展了“五美”学生表彰，并制作了展板，号召全校学生向他们学习。 “责任之芽、萌于心中”教育系列活动则引导中年级学生懂得对自己负责，对集体负责，从养成良好的学习习惯做起，做喜爱学习的好少年，班级的好同学，梅小的好学生，社会的小小好公民。根据“知情意行”德育培育模式，主题班队知责任;系列活动行责任;优秀评比扬责任;通过“赶学比超”，严密联系学习生活，体验式德育活动;从学习中的作业完成和日常班级卫生治理这两小细节入手，专注地做了责任心教育中的学习、自我治理两个方面的教育活动，让学生的责任心在体验活动中萌芽、开花、结果。 其他各项主题教育活动也是如火如荼地在梅堰实小开展着，今年

6、的六一活动比往年来的更加丰富，更贴近学生的需求，特殊是以“梅花五色卡”作为学生评价机制转型的突破口，大批“梅花好少年”的涌现以及“梅花超市“换购活动的开展给本次庆六一活动增色不少。 “小包裹 大爱心 圆梦20_”爱心捐款活动中，全体少先队员以实际行动谱写了大爱无疆人间有爱，一个星期的时间里共计筹的善款10591.1元。所得善款，一局部用于邮政爱心书包的购置，捐给贫困地区的孩子;另一局部将捐到吴江区红十字会，把爱心传递到更多的地方。 在少先队大队部的建议下，各班学生积极投入到给班级添点绿行动中来，用绿色装饰自己心爱的班级，营造和谐的环境。学生们带来的植物和花卉，有的是他们自己亲自载种的，有的是拿

7、自己省下来的零花钱买的，虽然不是什么珍贵的植物，但是，极大地表达了同学们爱绿护绿和我为班级添光荣的良好意识。 4、加强心理安康教育育工作，促进学生安康成长;充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位，扎实开展心理询问工作，结合学生心理进展规律和现实表现，有针对性地开展心理辅导工作。我校心理兼职教师李芳芳给三年级学生开展了感恩心理教育活动，重点围绕“感恩家人”设计活动，从“叙述（故事），感受亲情”、“感悟亲情，学会感恩”、“总结升华，熏陶情感”三个板块，润泽孩子们的情感世界，使他们感受到亲情的暖和，感受到自己生活的家庭布满了爱心，布满了温馨和欢乐，培育感恩意识。 吴江区梅堰社区医院的邱医生为全体四

8、年级学生上了一节急救学问讲座课，就如何拨打120、心肺复苏术、气道梗阻的解除等进展了深入浅出的讲解，并使用模拟人进展现场指导，让学生们亲身体验了如何进展心肺复苏等急救常识。 梅堰卫生院副院长、妇产科主任何伟华长结合青春期少女生理、心理特点，运用多媒体课件，以生动活泼的语言向女生们做了讲解和宣传，将生理（卫生（安康学问）告知那些已经和马上进入青春期的女生们，指导她们安康、欢乐地渡过青春期。 5、加强法制（安全教育），为了增加全校学生的校园安全意识，普及安全防范学问，20_年6月16日下午，平望司法所李炳荣所长为梅堰试验小学的同学做了一场题为“谁夺走了我们的校园安全”的讲座。李炳荣所长结合近年来的

9、校园安全大事及当前形势，主要针对局部学生性格急躁、自控力量较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法。接近暑假，李所长教育大家要充分熟悉无克制上网、私自下河洗澡等严峻危害，告戒同学要疼惜生命，远离危急。 本学期，学校进行了2次全校性的紧急疏散演练。当播送中响起警报时，全体教师严格根据突发大事应急预案，进入各自岗位进展准时疏散，各班学生在教师指挥下根据指定的安全出口，有序地离开教室，紧急撤离到安全地带。每次演习，疏散练习都进展两次，从7分多钟到3分钟，速度明显提高。金德荣副校长、总务处主任和德育处主任还随车进展一次校车遇险疏散演练。 6、加强家校联系，增加德育

10、实效。本学期，我们亲密与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。4月12日，举办四年级家长学校活动，学校邀请原平望中学叶书记为全体四年级家长作了题为“家校合力、共创胜利”的讲座。5月6日，举办二年级家长学校活动，区德育学科带头人、盛泽小学副校长杨志华为家长做了题为“亲子沟通共同成长”的家教讲座。5月13日，吴江存志外国语学校校长康庆为六年级家长作了题为规划将来，幸福人生的讲座。5月18日，梅堰试验小学“感恩、欢乐、幻想”三年级10岁成长礼活动在体育馆进行，三年级全体少先队员、辅导员和家长团聚一堂，共同度过幸福而又难忘的十岁生日,家长朋友们对于学校的安排非常满足，对于教师们辛勤地付出表示了

11、极大地确定，对于全体三年级同学的表现也是赞美有加。 一学期以来，学校德育工作各项活动有序高效开展，德育处一班人对于三有三讲德育工作思路越来越清楚，组织开展各项德育活动越来越顺手，成效也是显著的，学校文明志愿者、少先队、班级岗位实践、八礼四仪主题德育活动开展的有声有色。本学期，屠一心获得吴江区美德少年称号，王欣欣获苏州市光荣事业奖学金;李萍、吕孝、黄振华获得吴江区班主任根本功竞赛二、三等奖;推举二4、三2、三5班评为吴江区优秀班集体，吴爱华、吴阿林教师吴江区优秀德育导师。 小学德育处工作总结简短篇2 紧急往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，不知不觉中我校建立已进入第七个年头了。在过去的几年

12、中，以德育纲要为行动指南，以全面推动素养教育为目标，深化课程改革，更新教育思想和教育观念，使学生在学习德育的根底学问和根本技能的同时，注意培育创新精神和实践力量，提高审美力量和（文化）素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐进展。 通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道风景线的德育工作特色。现汇报如下： 一、让校园成为孩子们活动的乐园 校园文化对德育的渗透作用 校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中承受它的影响和熏陶，不断标准自己的行为

13、，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理安康进展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，我们鲈乡试验小学就从校园文化环境的建立着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为标准教育。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的根本要求。 这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。 每年有新生入学，我们都要求班主任带着学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。雕塑是一名教师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同进展的意思，下面的花坛形状是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有法规不成方圆”。我们的教师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名

14、鲈小的学生应当做些什么事，不应当做什么事。把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进展行之有效的行为标准教育。 其次尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，表达的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在。在每一届鲈小的（毕业）生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延长到自己以后的人生中去。 另一尊雕塑就是一进校门就映入眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐进展”。它较夸大和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟更让我们的学生产生了许多的创意，环保的意识也渐渐增加，环保主题教育由此

15、开头。 校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术气氛日趋深厚。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名参加“孔雀园值日小组”，并且搜集了许多关于孔雀生活习性的资料，争着要成为一名“孔雀（饲养）员”。这莫非不比上课时强调几十次“要爱惜动物、要爱护环境”有用的多吗？ 校园里的每一块草坪都详细落实到班级去养护，学生在里面玩耍、嬉戏的同时也能留意到爱惜花草树木，唤起他们对大自然的喜爱，看到校园是如此干净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。 那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些（名言）警句

16、）了，它总是时刻鼓励着学生不断地思考和进龋 二、让艺术搭建孩子们制造的舞台 艺术教育对德育的陶冶作用 我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术气氛日趋深厚。 我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育试验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延长至餐厅画廊里都能展现出师生艺术才能的进展轨迹，也能表达出艺术教育的成果，培育学生的审美情趣。 我校在制造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校播送、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐

17、，积极营造安康高雅的学校文化艺术气氛。 特殊值得一提的就是我们的新荷电视台。学校配有一名教师负责编辑和监制，全部节目全部由学生自己采集素材、自编自导。栏目包含有每周一星、校园新闻等，固然最受欢送的要数各班的艺术节目展播了。每周安排两个中午各十五分钟时间集体收看新荷电视台节目。每逢此时，校园里总是特别地宁静，或许学生心里都有一种期盼：盼着自己的身影消失在屏幕上。对于班级要呈现的节目我们要求有全班学生参加的集体节目（合唱或诗朗读）、有表达小组合作的节目（器乐合奏或舞蹈、小品、表演唱等）和展现本班特长生才艺表演的个人节目。 每一期节名目制完毕都能给学生留下不同的情感体验，都使我们的班集体分散力更增加

18、了。试想谁不想在全校师生面前展现出自己班最绚烂的一面呢？而我们也在组织好各班仔细收看的根底上，要求各班对每一次的节目进展评比，力求质量上的进一步提高。 这里再向大家简要介绍一下我校每年在师生中反响最大的两项传统活动：五月的校园文化艺术节和十一月的班队活动大检阅。每次活动的参加面都很广，学生的热忱很高，深受教师和学生的欢送。校园文化艺术节成了学生张扬共性的摇篮，展现才艺的舞台。每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队仆人的荣耀感和培育学生各方面力量为前提，通过活动使学生的思想熟悉得到提高。有的班级还请来了局部家长作为嘉宾融入到我们的活动中来，让家长对我们的学生也有更多的了解，对学生的各项

19、素养进展看在眼里喜在心里。 三、让信息连接孩子们开阔的视野 信息技术对德育的帮助作用 我校除了有一流的现代化硬件设备、有一支年轻化、高学历的教师队伍以外，还拥有许多喜爱信息技术的学生，因此我们的网站、图书馆、电子阅览室是学生常常光临的地方，学生能在学问的海洋里游览，在艺术的怀抱里成长。这就为我校十五省级立项课题现代信息技术在学校教育教学中的应用讨论下的子课题现代信息技术在学校德育工作中的应用讨论供应了契机。 公民道德建立实施纲要第20条就指出：“学校是进展系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必需仔细贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，把教书与育人严密结合起来。要科学规划不同年龄学生及各学习阶段

20、道德教育的详细内容，坚持贯彻学生日常行为标准，加强校纪校风建立。要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。要组织学生参与适应的生产劳动和（社会实践）活动，帮忙他们熟悉社会、了解国情，增加社会责任感。”第23条也指出：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互连接、密不行分的统一整体。必需把（家庭教育）、学校教育、单位教育和社会教育严密结合起来，相互协作，相互促进。” 因此，我们充分利用播送、电视、网络等现代教育技术开展了德育活动，为建立科学化、系统化、标准化、现代化的具有中国特色社会主义的、代表先进文化前进方向的、贯彻“以德治国”方略的

21、、适应素养教育要求的学校德育体系努力供应理论参照和实践模式。 但是在网络带给孩子们更多新颖、更多学问的同时也给家长、教师带来了新的挑战和思索。怎样让学生在网络陪伴下安康成长，我们主要开展了以下几项活动： 首先我们在广阔学生中宣传全国青少年网络文明公约，让学生能标准自己在网络上的言论，不随便发帖，不随便发废帖、不文明帖子。 再由五（1）班学生发起全校建议利用网络资源，提高学习效率，身先士卒参加到学校的课题讨论中来。 接着我们又在高年级各班开展与“网吧”说再见的主题班会活动，学生在活动中知道网吧对于小学生的利弊作用，要求学生能在网络上广泛地收集资料，筛选有用的信息为自己所用。 在家长学校开展活动时

22、，我校提出了“关注孩子进展，陪伴孩子上网”的要求，要求家长能抽出时间陪伴孩子上网，指导孩子更好地利用现代信息技术。 学校自97年开办以来，当时只有一个30台的486机房，我们就努力让其满负荷运转，不仅中午免费开放，放心班时对兴趣小组人员也是每天开放。随着办学规模的扩大，学校每年花巨资投建一个机房，做到学生上课一人一机。目前，在平常的放心班时间，我校的四个微机房都对兴趣小组学生开放，各机房内都有指导教师在场辅导。双休日我们对报名参与“星期学校”的学生加强技术指导，让学生把握更多地学问去做自己喜爱的事。每逢暑假的回校日，我校也都能放开大门让学生回校上机过把瘾。 在完成信息技术课程教学的同时，我们加

23、强了电脑绘画、QB编程方面的特色教学，还鼓舞学生参与全国少儿NIT认证考试，至今已有近500人次通过NIT的有关认证考试。 明显，学生在与电脑的频繁接触中也了解到了许多关于它的学问，开阔了视野，把原本小小的天空也打破延长到宽阔的生活中去，同时通过参与高一级的竞赛获奖品尝到了获得丰收的喜悦。 在各级各类计算机竞赛中，我校的成绩始终处于苏州市前列，至今办学5年，已取得省级奖项近50项，并于1999年获全国信息学奥林匹克优秀参赛学校，_年获省优秀组织奖，_年获苏州市中小学电脑绘画竞赛组织奖。 盼望在以后的日子里，我们能在领导的关怀和支持下，还是脚踏实地工作、有条不紊地活动、一如既往地收获。盼望大家对

24、我们做得还不够的地方能加以批判指正。 小学德育处工作总结简短篇3 一、养和选拔班干部。 一个良好的班，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀_，团结同学，作风正派，有肯定_力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作

25、，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在_中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调_的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯

26、定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、积极开展好文体活动。 做好课间操、眼（保健操），爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协

27、商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 五、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，（方法）上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方:在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有

28、利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班_的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学德育处工作总结简短篇4 本学期，我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理安康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规治理，做了一些详细工作，现回忆总结如下： 一、抓师德教育，努力提升教师素养 学校坚持把师德建立摆在教师队伍建立的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民

29、满足的教育”实践活动，开展在与众不同的教室里36天，我的美国教育之旅全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素养，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”；二学校期初准时与教师签定不乱收费责任状并定期开展教师擅自收费状况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步标准教师队伍建立。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习当今学校人才培育缺少什么好学校，每所皆可能等20多篇（文章）和哲理小故事共享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立（

30、爱岗敬业）、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的进展奠实文化根底。 本学期，洪小淇、蔡梅芳2位教师分别获评为20_年度安海镇优秀少先队辅导员。 二、推动责任文化，夯实内涵进展根底 1、学校进一步完善学校（规章制度），明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹治理。让教师在参加治理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力订正落后的办公文化，科学进展学校。 2、连续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善教师绩效奖金考评制度，让教师绩效奖金考评制度更准时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作气

31、氛。 三、抓阵地建立，推动全员育人 1、学校加强班主任和德育队伍建立，仔细贯彻中小学班主任工作规定，努力订正“教书不育人”现象，不断改良德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。 2、催促全体教师订正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培育”的理念，以守则和标准为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了连续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培育学生自主治理和自我教育力量，坚持利用学科课堂、队室、播送站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求外，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、

32、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。 3、贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求。每周一坚持进行升旗仪式，进展旗下讲话教育；扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常治理；借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流淌红旗，培育学生的“五自”治理力量。培育学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。 4、重视班级文化建立，投入资金细心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个美丽、和谐、活泼、向上的人文德育环境

33、。 5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“（清明）节”“（三八妇女节）”丰富“我们的节日”系列活动，培育学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针；开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造深厚的“校友文化”，为学校的可持续进展奠定根底。 本学期全体学生参与安海镇播送操、五祖拳、眼保健操竞赛荣获三等奖、四年级同学参与安海镇少先队队仪式竞赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳教师获评为“20_年安海镇优

34、秀少先队辅导员”，一（1）、二（2）获评为“20_年安海镇优秀班集体。 总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建立，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动，努力让少年（儿童）在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参加面，让少年儿童获得胜利的体验，激发他们共性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校绚烂的明天。 小学德育处工作总结简短篇5 一、指导思想： 本学期，我校以“德育”为主要载体，

35、切实加强和改良学校思想道德建立工作，不断提高青少年学生思想道德素养。通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。 二、主要工作 （一）建立和完善德育工作治理机制，实现德育工作标准化、科学化。 1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，标准教师的教育行为。 2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参加到学生思想道德建立工作中，切实增加教书育人的意识和责任。 3、坚持常规治理，做好常规工作。细心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式盛大而庄重的进行，进一步标准了升旗仪式，对学生的爱国教育、品德教育等取得良好的效果。坚持利用好“红领巾

36、”播送站宣传工作。坚持每周安全、卫生、秩序常规治理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。确保了学校常规秩序的正常进展。 （二）连续加强队伍建立，明确育人责任。 1、加强班主任队伍建立。进一步明确了班主任职责、分工。常常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素养和业务力量为宗旨。 2、强化班主任的责任感。标准班级治理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级治理准时的总结，对下一周工作进展布置，使班主任有责任感，班级治理工作做到标准化和实效化。 3、开展“优秀班级”（阅历）沟通活动。分别在高、中、低段评比出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上

37、做阅历沟通。各位班主任教师把珍贵的阅历传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。 4、连续加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。做好少先队大队干部和监视员等岗位的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。学校建立的“监视岗”帮助大队部常规治理，班班设立了“监视员”对班级进展治理，还实行了“班级责任田”划分治理，让学生人人有事做，人人都是监视员，人人争做文明守纪的.试验小学生，通过实施学校的常规治理明显好转。 （三）强化教育治理，建立安全文明校园。 1、坚持领导带班制，要求带班领导提高责任感，标准活动要求，让学生在校园内进展安全活动，每天一轮，换并与校园保安联合治理，确保了

38、我校每日的安全秩序。 2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾播送站、开展（手抄报）等多种形式进展宣传教育。 3、开展法制安全教育。连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用（国旗下讲话）、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。 （四）开展系列主题教育活动对学生进展思想道德教育。 1、坚持上好班会、少先队活动课。活动课是学生的阵地，教师要利用好这块阵地充分发挥作用，在班队会课中逐步的在培育一些有力量、有自信，

39、阳光、安康的学生，使我校学生的精神面貌有所提升。 2、深入开展推动“每月一事”主题教育活动。结合学校办学特色，进一步丰富和深化“每月一事”内容，主题内容具有时效性、教育性。分别开展了“学会行走遵守规章”“学会表达呈现自我”、“学会传承喜爱祖国”、“做好规划迎接考试”的主题活动。各班根据每月主题活动制定活动方案，组织形式多样的活动，月末对各班级开展状况准时进展总结和评比，活动开展扎实有效。并且在全市推动“每月一事”成果展中一展风采。 3、通过活动来育人。本学期开展“迎十一”红色革命传统教育。为了教育学生牢记历史、奋勉图强，各班级开展了演讲活动；开展了“文明行走遵守规章”主题教育手抄报竞赛动活，培

40、育学生文明守纪安全第一的生活习惯；开展了“我是优秀引导员”竞赛活动，通过竞赛一局部优秀的小引导员脱颖而出，特殊是通过“推动每月一事”暨养成教育成果展活动，好多学生在活动中得到了历练，我们的主持人、引导员在活动中受到了各级领导的高度评价。通过各种活动，为学生供应了更多熬炼的时机。 （五）加强家校合作 学校通过开放日、开放周、不仅让家长了解了孩子，了解了教师，了解了学校，感受学校的育人气氛，让家长零距离接触教师，提升了家长对学校及教师的满足度。使学校教育更加安康的进展。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，举办家庭教育讲座，构建家校

41、互动格局。 3、相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，促进学生安康成长。邀请家长代表参与学校的各项重大体验活动；利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。 三、今后工作 本学期德育工作取得了可喜的成绩，校园洁净干净，学生文明守纪，活泼得意，学校变得标准化、秩序化，打架骂人的少了，文明守纪的学生越来越多。这和全部教师的努力是分不开的，但我们离胜利的路还很远，工作中还存在一些缺乏，今后还有以下几方面需要努力： 1、加强班主任辅导员队伍建立，不断提高班主任素养和力量。 2、加强学生养成教育培育，寻求有效的（措施），提高学生（文明礼仪）和养成教育的时效性。

42、3、进一步加强了学校安全、家庭、法制教育工作。 4、开展丰富多彩的校园活动。 今后还需要全体教师的共同协作，齐抓共管，进一步加强学生的行为标准治理，统一组织好形式多样的思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。开拓出试验小学德育工作的新天地。 小学德育处工作总结简短篇6 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，把德育工作与学校其他工作严密结合、加强渗透，亲密联系社会、家庭，加强德育队伍建立，拓宽德育工作（渠道），提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了

43、良好的效果。现将我们的一些做法总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高德育工作质量。 1、提高学校领导班子的政治素养。学校领导班子是学校改革进展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建立，是保证学校稳定化、深化改革和加快进展的关键环节，为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素养，不断增加法律意识，学法、懂法，依法治校，依法治教。 2、加强和突出师德建立。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。为此，我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建立目标（责任书），把师德师风建立责任落实到每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习，仔细贯彻落实公民道德建立实施

44、纲要，学习教师职业道德标准、未成年人爱护法、中小学教师十不准、教育法、教师法等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观标准自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生评价，教师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。我校教师特殊重视师德修养，爱岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学生，去感染学生。 二、加强校园环境建立，充分发挥环境的育人作用。 校园环境建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，到处

45、受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、（黑板报）、播送站、阅览室、少先队活动室等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、开展丰富多彩的德育活动，以活动促教育。 1、加强德育阵地建立。为了进一步加强了阵地建立力度，我校着重对阵地的标准性和教育性进展了积极 的探究。德育室、少先大队部队部负责宣传橱窗、红领巾播送站的定期有质量地播出和

46、更换内容，使全校师生准时了解时事和信息，关怀身边的事，关怀社会和国家的事。各班教室布置整齐统一且富有创意，每个中队辅导员的带着下，布置出富有特色的教室布置。板报的设计也各具特色，依据大队部的主题精神，大家细心选材，设计独特新奇，使它成为学生展现才华的空间。阵地建立的扎实有效为我校少先队工作的有序开展夯实了根底，也有力地促进了我校校园文化的建立，因此我们学校在上期成为源汇区首批校园文化建立达标学校。 2、常规活动真正到位。每周进行的升旗仪式标准而盛大。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。每个中队每周一次的主题队会，开得有声有色。每周由少先大队部确定活动主题，各中队依据自己的实际状况，采纳不同的活动形式，从而使学生的思想道德得到进一步的提高，自理、自律等方面的力量得到了提高。 3、专题活动丰富多彩。我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。如： （1）学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动，整个活动做到有方案，有班子，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动，“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列子活动，让学生懂得关怀他人，怜悯苦难，受到民族传统美德熏陶。 （2）