小学教学工作总结模板8篇.docx

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1、 小学教学工作总结模板8篇 在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的提高，但还存在着一些缺乏，以下是我这一年来的详细工作情景： 一、政治思想方面 在工作中，我时刻以德、智、体、美全面进展为教育目的，鼓舞幼儿勇于探究，把握阅历。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素养修养，增加熟悉，仔细学习，在思想上再上一个台阶，并进取、努力的靠近党这个先进而荣耀的组织，使自我更快的成长起来。 二、在教育教学方面 今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹”、“内向”的现象许多，相差悬殊。所以，刚入园的一

2、段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我认真观看幼儿的表现，对幼儿的点滴提高，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并进取主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点，进展鼓舞和教育，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象削减了，内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。 幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充分的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富学问，所以在每次教学前，我都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问。为了更好的调动幼儿的进取性，我还仔细听取其他教师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改善，

3、运用到我的实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关怀和帮助。使我的工作取得了很大的提高，并先后评为区优秀保教工和市先进幼儿教师的称号，还参与了连续教育和骨干教师的培训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性课程的理念和实践的相关学问，并深刻熟悉到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程资料是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情动身，经过活动使幼儿直接的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积存更加丰富的阅历。 在工作中我还存

4、在着缺乏之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不非常的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，急躁，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，仔细观看幼儿，努力工作，争取更大的提高，不负领导的众望。 小学教学工作总结 篇2 若肯辛勤播撒春的种子，便肯定能收获秋的果实”。一学期的少先队工作对于我来说真的不是“劳碌、紧急、繁杂”就能囊括的。两年来的总队辅导员工作使我由不懂如何操纵少先队的一般班主任教师转变成了能有效治理少先队日常工作的辅导员教师。每每静下心来回忆自己的工作，总会有一种幸福感，一种收获感。本学期，我们稍户营子小学少先大队在学校领导的大力支持下及在全体队员的努力下,圆满完

5、成了各项工作，现将详细工作总结如下： 一、强化标准养成教育,促进学生良好习惯的形成 开学第一天，我校王晓茹校长就把我叫到身边，说：“本学期咱们学校重点抓学生的养成教育，你们少先队要全权负责，把工作做到实处，让每名队员都在本学期内养成良好的学习习惯、生活习惯。”我坚决地说，保证完成任务。 其次天我便拟定了一学期的学生习惯养成规划。简要做法如下： 1、 每周一间操时间专人检查学生个人卫生，做好记录。 2、 各班下发稍小学生在校一日常规，要求学生严格遵守上面的规定。班主任教师做好监视。 3、 每周二的红领巾播送站向同学们介绍“小学生日常好习惯”系列报道。 每月底每班评出一名“日常习惯小标兵”。期末全

6、校评出“最正确日常习惯小榜样”3名。 通过一学期的不连续执行，低年级同学从听讲态度、写字姿态、发言法规到课间活动、上放学秩序、个人卫生保持等各个方面都已养成习惯。高年级的同学中由于个别同学懒散的学习生活习惯已经养成，在执行时消失了这样那样的逆反心理。在班主任教师的急躁指导和值周值日同学的严格监视下，也都有不同程度的提高和转变。全校同学的日常行为得到了标准，学习生活秩序井然，得到了领导的好评和家长们的赞扬。 二、以活动为载体,注意体验,提高学生道德素养。 本学期，我依旧做到少先队“月月有目标、周周有活动”。严密结合重大节日和团县委下发的各项文件，扎实搞好少先队活动。详细做法如下： 1、九月:浓浓

7、尊师意 我是专职音乐教师。九月份有教师节，我就利用音乐课时间教各班学生唱歌颂教师的歌曲，以此来表达尊师之意，爱师之情。 此外布置各班细心设计以“难忘师恩”为主题的黑板报。教育学生尊师爱师，懂得感恩。 2、十月:深深爱国情 十月份是我们少先队活动最多的月份，除了庆祝国庆节，我们还迎来了队员们自己的节日建队节。我们学校从不忽视每次教育孩子们的时机。国庆节，我们搞了全校型歌咏竞赛。每班选唱三支歌，要求“班班不重复，首首唱心声。” 接下来的建队节，我们少先队吸纳80名新队员并组建了新的少先队干部组织。完善了组织表，分工明确，责任到人，争先为学校工作尽自己的一份力。 3、十一月:拳拳感恩心，真真报恩意

8、依据县里文件，本月我们举办“孝老敬亲”系列活动。每周都有不同的活动：第一周，各班搜集孝老敬亲经典故事。其次周，绘制孝老敬亲班报。第三周，唱孝老敬亲歌曲（每人至少三首）。第四周，做孝老敬亲的小事。 这一系列活动的开展，增加了全校学生的孝老敬亲意识，都以孝老敬亲为荣。活动中涌现出了效仿黄香温席的温嘉露同学、亲自给奶奶洗脚缝的张艺冉同学、帮妈妈做家务的吴东阳同学等等，感人至深的温馨场面。让我们看到孩子们通过活动长大了，懂事了，教育的目的也到达了。 4、十二月:切切遵法情 常抓安全教育 冬季到了，取暖生炉子的问题是我们农村小学不行无视的，存在的安全隐 患许多，因此12月份我们重点抓安全教育之取暖安全。

9、各班召开“炉子暖我心 但我要远离”主题班会。教育学生疼惜生命从小事做起，从小习惯开头，避开任何安全事故的发生。 5、一月:欢天喜地迎新年 到了年终，我们庆祝了本学期最终一个节日庆祝活动迎新年。各班召开新年茶话会，尽量每名学生都能参加进来，表演自己拿手的节目，过一个欢乐的元旦。 总之，本学期的少先队工作扎实有效地按规划开展，各项活动均有规划、有总结、有过程纪实、有图片。活动的开展不仅使队员们的日常生活丰富多彩，而且还熬炼了很多小歌手、小主持人、小干部、小指挥等等有特长的孩子。我想这也是我们少先队工作的一项重要收获。今后，我们稍户营子小学少先队肯定会更加勤奋，更加专心地做好每一项工作，让稍小的队员

10、们学习有进步，生活有乐趣。 小学教学工作总结 篇3 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下： 一、培育学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让

11、学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我们非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的

12、生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一

13、一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读水浒传、三国演义等课外书；通过这些收集与阅

14、读，为深入理解课文内容奠定了根底。 新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥学生的主体作用，放手进展他们的共性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 小学教学工作总结 篇4 作为新教师的我，初出茅庐，开头接任的是三年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。由于心中有爱。 一、培育学生的良好习惯。 三年级作为中段学生，加上是外校学生，年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯

15、入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思想品德课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的.表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生。 作为一名年轻教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班罗勇同学，每次上课发愣，不愿做作业，甚至于逃课。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成

16、绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，由于我校学生大多是外来民工学生，家境不大好，有时学生看了病，都是我付的款，不需要任何回报。宝剑锋从磨利出，梅花香自苦寒来。经过一学期的努力，学生们对我敬重有加，什么事都来找我，作为教师，作为一个班主任，我感到特别欣慰、感动。 三、培育良好的班集体。 当今社会是呈现自我，张扬共性的时代，作为班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与、组织学校与班级的各项活动，每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学

17、校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事、口算竞赛等，利用黑板报开展排版竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，还在教室墙壁上贴了学生的各方面的优秀作品，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、敬重、爱惜每个学生。 人们常说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。但我觉得教育学生良药未必定苦口，批判、教育范错误的学生，要以敬重学生的人格为前提，采纳不同的方法，以关怀为前提，让学生感受到我对他的爱，专心听进你说的话，然后去做，还要做到，那么就胜利了。固然，这并不简单，

18、比方，学生没按时到校，我会立刻打电话到学生家问清晰状况，然后做出处理。有学生上课做小动作，我不会当众点名批判，我会用眼睛点下，到下课时间把学生叫到办公室提示，并以情动人，效果很好，现在班上纪律好，气氛佳，上起课来也比拟轻松。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学教学工作总结 篇5 时间飞逝，转瞬一学期工作又完毕了。一学期来，本着教书育人，面对全体，弘扬共性，探究创新的原则，顺当完成了教育教学工作，并取得了良好效果。现总结如下： 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效果。 课堂是学

19、生获得学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一堂课，课前都必需做到仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的特点，采纳生动活波的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 (一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，运用竞争机制，对个人的表现，每日由值日生

20、做好记录，每星期评比一次，对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等赐予星星嘉奖。一月再做一次中评，以此来促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 (二)通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍，培育爱读书，读好书的良好习惯，以到达拓展学生学问面的目的。 (三)加强写字指导，提高学生的写字力量。教育学生“字如其人”，书法可以陶冶情操等，要求学生作业仔细，字迹工整。强调人人练就一笔好字。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生都能得到全面进展。 学生间都存在着差异，为促使每位学生都能全面进展，注意培育优生，“抓两头，扶中间”。在班上成立“互助”小组，利用结对子形式，以优带差。对后进生准时加强课外辅导

21、，并在课堂中创设更多的时机，让他们得到充分表现，准时赐予鼓舞，从而树立他们的信念。 四、积极参与教科研活动，促进自身水平的提高。 积极参与各项教研活动，仔细写好教学反思，并常常阅读一些有关教育教学的书籍，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念。 总之，一学期来只一心做好自己的教育教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并应用到自己的教学实践中，使每节课都能取得良好效果。 小学教学工作总结 篇6 在这一学期里，我虚心向我们办公室里的战友们学习，向耿教师学习与孩子进展感情的沟通，向刘校长学习治理学生的艺术，向杨教师学习把各项工作都赶在前面完成，向韩教师学习遇到事情多

22、动脑，固然，我也坚持了自己的一些观念，如注意对学生语文素养的培育，使教学工作有了一些起色。我重点在阅读、观看习惯与力量，作文的兴趣与力量的培育上下了功夫，并有意识的对学生的想象力进展了挖掘与培育，通过一学期的努力，学生这些方面的力量均得到了不同程度的提高。 1、培育了学生的习作热忱与力量。几年来，我们班印出了自己精致的作文集。在班里掀起了一股“写作热”。同时我还尝试了发挥自己博客的作用，开放了团队功能，让学生参加其中，也养成写随笔的习惯。目前已有多名同学申请并参加了其中，有的同学已在其中发了十几篇习作，给其他同学树立了典范。同时，原来对作文不感兴趣的多名同学在作文方面也都取得了可喜的进步。 2

23、、培育了学生的自学力量。在教学中，我结合教材特点及本班孩子的学情，并虚心向杨教师取经，通过反复思索、实践，总结出了一套预习课文的“五读”法模式，通过一个学期来我的勤于指导和严格要求，以及反反复复的强化训练，学生的自学力量大大提高了，他们大局部都养成了边读边思，不动笔墨不读书的良好阅读习惯。在我的指导下，学生娴熟把握了“五读预习法”，能在较短的时间内读通读懂一篇课文。孩子们的阅读理解力量，分析归纳力量，在“五读”中逐步提高，阅读质量得到大大提升。 3、培育了学生读书的习惯。班级是构成学校的细胞，书香校园的营造，离不开班级的书香。为了给孩子们一个自由的读书空间，阅读课、晨读、演讲时间，我都留意给与

24、读书方法的指导，准时向孩子们推举一些经典好书，如本学期假设给我三天光明爱的教育昆虫记小王子猪宝弗雷迪系列鲁滨逊漂流记海的女儿古希腊神话故事等，在我的推举下，大多数同学都全部读完。还有不少同学的阅读量已特别大，涌现出了多名小“书虫”。另外，读书后我还留意了准时与孩子们进展沟通，也提倡孩子们之间的读书沟通，如我利用阅读课，组织了读书推举会，读书沟通会，主题阅读课，美文观赏课等形式活泼的活动，以帮忙学生不断提高阅读质量。如疯娘的一节以“感受母爱”为主题的阅读课，就取得了触及学生心灵的抱负效果，拉开了我们班后面的一系列“学会感恩”“回报母爱”等系列活动的开展。如继疯娘一节课之后，我趁热打铁，布置了让每

25、个学生都坚持每天做一件为父母分忧的事情，让感受母爱回报母爱成为一种行动，并随时记到日记本上。为了让活动取得更佳效果，我还利用家长会时间与家长就此事进展了沟通，以取得家长的协作，形成教育合力，使阅读成为一种影响心灵的力气，进而延长到生活中去。 此外，为了使读书感恩教育成为一种有效的德育方式，我提倡孩子们搜集让自己感动的故事，利用演讲时间讲给全班同学听，如学生搜集到的感动中国十大人物的英雄事迹和颁奖词、母爱的比赛两地书等催人泪下的故事，都在孩子们心灵深处播下了一颗真善美的种子，滋润了他们情感，丰富了他们的心灵。同时，为了鼓舞孩子们读书，我还把读书作为一种嘉奖的方式，奖给表现好的同学。在语文课堂上，

26、只要谁先完成了课堂上的学习任务，谁就可以拥有自由读课外书的权利。这在我们班已成为一项最受学生欢送的嘉奖。我始终坚信，比分数更重要的是成长。尽管这些或许从成绩单上很难看到，但我会一如既往地坚持。我想，只要能带给他们心灵上的成长，哪怕或许是一点点，我的坚持也是有意义的。 小学教学工作总结 篇7 依据罗家省中小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，市、区、校相应的活动要求，截止11月30日，罗家小学专任教师111人，执教讨论课118节，说课111节，校内教学比武教师参加面达100%。我校在开展“课内比教学”活动中坚持“立足教学常规，回归教学常态”的做法，切实提高课堂教学效率，努力夯实绿色教学质量

27、根底，促进教师队伍和每个孩子的安康成长。 一、立足常规落实“比教学” 1、立足常规工作开展 “比教学” 学校认为，“比教学”活动绝不是一次简洁的比上课、比说课活动，更不是一蹴而就的短期行为。我们将 “课内比教学”落实到教学常规工作中，坚持“功在课前，研在课中，思在课后”的常规教学要求，每周一次的教研组集体备课，把好备课质量关，提高课堂效率，让常态课优质化，注意反思和习得，号召“比教学”“比常规”“比质量”。 2、立足常规教研推动“比教学” 学校以教研组为单位，以组内讨论课及说课为抓手，进展“组内比教学活动”；以学术团队为单位，利用语文中心组、数学专家室、术科协作组教研平台进展“学科比教学活动”

28、；以学校特色活动“第五届教育教学能手和后勤效劳能手评比”为契机进展“校内比教学活动” 。我们试图通过各个层面的教研活动，发挥各级教研团队的的作用，促进教师学学问、练硬功、强素养、夯实教学根本功。切实提高课堂教学效率，促进教师队伍的成长。 3、立足常规治理落实“比教学” 学校通过常规治理，让“比教学”活动落到实处，促教师进展，让孩子受益。我们通过行政“推门听课”、查堂，了解教师常规课堂教学状况，关注教学常态效能。通过对不同年级、不同学科常态下的教学质量评价、反应，促进教师反思，理解“高效童心课堂”的教学理念是通过科学、标准、自主、高效的教学过程表达绿色高效的教学质量。通过开展“课内比教学”中期沟

29、通活动，总结了阶段性成果和缺乏，明确后期工作中的方向。 二、回归常态打造“高效童心课堂” 1、“比教学”开放日，家校共筑高效课堂。 学校11月22日开展了“比教学”开放日活动。学校面对家长，开放全部班级、全部课程，突出呈现学校“高效童心课堂”。学校将“开放日”活动作为“比教学”活动的重要工作，进一步深化教学讨论，进一步稳固活动成果，力求让每个教师在常态中显优质，让优质成为常态。“共讨论、抓质量、促合力”，家校共筑高效课堂。 2、“比教学”大胆尝试，课堂教学异彩纷呈。 11月，我校体育组大胆尝试将体育教学与安康教育有机结合，由体育组张伟教师执教了一堂别开生面的体育与安康示范课。由彭锦、刘延红教师

30、执教的综合实践课和说课，也带给我们许多启发，在“学校课程建立”的探讨活动中，我们尝试着、讨论着、思索着多元的课堂教学异彩纷呈。 3、“比教学”校际联手，共铺教学新路。 本学年，我校英语教师z赴三角路小学进展为期一年的支教沟通活动，在支教期间，在“课内比教学”活动中，李教师充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我校还承受了利川民族试验小学4位教师的学习培训工作，担当了“国培规划”来自罗家省农村3位骨干教师的跟岗培训工作，我校指导教师徐菊华、黄卫红、徐峥嵘、章艺、张芬、郑秀明等，在常态教学、常态教研等常规工作中、在“比教学”活动中表达出的高素养、高水平，给学习的教师起到很好的指导和示范作用。在三批次

31、，每次为期一个月的跟岗学习中，在“课内比教学”活动中，虽说是我校帮扶兄弟校，但在帮与扶中我们互学共进。 支教的工作还在连续，“比访”的活动还将连续，罗家小学作为支教教师的顽强后盾，作为兄弟学校的友好联盟，会鼎力支持共建学校的进展，有道是：“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”我们以“比教学”为契机，探究适合共建学校联盟的教育教学新路。 在“课内比教学”活动中，教师们传播罗家小学的“童心教育理念”、研讨“童心课堂”教学策略，着力提高课堂教学效率，努力夯实绿色教学质量根底。 小学教学工作总结 篇8 一个学期紧急繁忙的英语教学工作马上告一段落，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的

32、实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。 每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通

33、，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。 用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。并常常启发和组织六年级学生用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。