小学教师培训总结范文汇编.docx

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1、 小学教师培训总结范文汇编10篇小学教师培训总结 篇1 青年教师是教学后备力气，对其理论、实践教学水平必需足够重视和培育，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教育为主的特点，弥补青年教师实践动手力量缺乏的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进展。由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践力量的强弱直接关系到实践教学的效果，只有实践力量强的教师才能培育出技能超群的学生。 在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一

2、些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 今年我系对四位青年教师进展了暑期培训。理论课程采纳一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导，实践课程由实践阅历丰富的教师或教研室主任负责指导。 从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做讨论、如何开展德育工作和班级治理、班主任

3、工作等各方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学阅历的学习也经受这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 理论教学培训经过四轮听课指导，取得了特别好的效果。教案的标准性和板书的合理性均得到很大的改善，教学技巧的运用和处理特别得当，课堂互动性好、学生学习气氛高。 实践教学培训与理论教学培训是同步进展的，首先由试验中心主任介绍了电气工程系的试验室概况、试验室治理制度。比拟了试验教学与理论教学方法的不同。介绍了试验室治理方法和试验记录的填写方法。强调了试验设备及人身安全的重要性、严厉试验纪律的必要性

4、。 把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮忙学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生供应各种便利，为学生效劳，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够成认过失和错误。 电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲特别仔细，显示了肯定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试比拟娴熟，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试胜利率不高，大多

5、数消失错焊、漏焊现象。可能由于该工程技术含量低，一般教师不太重视的结果。盼望今后进一步练习和提高。 万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快，显示他较强的动手力量。由于万用表组装主要是焊接电路板，根本状况同上。经过指导教师一一教导，组装的万用表全部合格。 电机拆装主要进展了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机的修理技术。他们都很能吃苦，出大力流大汗，最终顺当完成了任务，指导教师是我系专业委员会的校外专家，对他们的吃苦耐劳精神评价很高。 电机掌握技术主要进展了常用电机掌握电路的安装调试，并且在新旧两个试验室分别进展，为熟识不同试验室

6、的状况，进一步带好试验打下根底。根本上都能娴熟使用电工工具，安装也根本标准。只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。盼望在今后的工作中，抽时间多下试验室熬炼，不断提高自己的实践力量。 家电修理主要进展了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此比拟感兴趣，所以均取得较好的成绩。 电气CAD软件应用主要熟识DpsCAD软件的使用，并且绘制一套电气掌握图。由于专业对口、电脑操作娴熟，大家承受力量比拟强，很快熟识了该软件的使用，电气掌握图的绘制顺当完成。 P-Spice应用主要熟识P-Spice电路仿真软件的使用。根本上能应用Spice进展电路分析

7、，不过大家在这较短的时间里，对该软件的使用了解深度不够，光自己把握该软件的使用还不够，还需连续深入讨论如何教给学生。 青年教师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待连续提高之外，课堂和试验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。根本把握了作为电气工程系专业教师必备的理论根底与实践技能。 现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解教师与学生的关系。教师并不是圣人，也有缺乏，必需终身学习;学生并不是一无所知，他们也有很多值得我们教师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“教师学生”、“学生

8、教师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的根底、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的根底上进展的教育才是“以学生为中心”教育。只有仔细开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正表达以学生进展为本的课堂价值观。 小学教师培训总结 篇2 大家好!今日很荣幸和大家一起沟通，谈一下我在小学教师培训的一些在生活上，教学上的感受。我从以下几个方面说起，也盼望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。 一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是

9、几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。 xx年9月，我作为一名新教师进入了上溪小学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。 从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任治理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择顽强，选择努力，选择英勇面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新端详自己的力量，不断提高自己的学问量。 作为新教师，我面临的最大问题就是不熟识教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应当

10、怎样去上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。(特殊是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发觉学生也听得困难。)所以，我每次都很仔细的备课，查找相关资料，课下还准时反思，积极请教办公室的教师，尽量调整自己的教学方式。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜，并仔细吸取阅历，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我供应了珍贵的指导意见，我很感谢他们，也由于他们的帮忙，我逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。 同时，我也不

11、得不成认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我仔细总结了阅历和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并准时调整教学方法和策略，最终使我班的成绩提高了一些。 通过一年的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，可以说紧急劳碌而又收获多多。以下就是我与大家共享的阅历和教训： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入

12、一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

13、分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、抓好学生的根底学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、

14、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (2)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照

15、性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、

16、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在

17、教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 小学教师培训总结 篇3 大家好!首先恭喜大家荣耀的参加我们一中这个教师队伍。首先进展一下简洁的自我介绍，我叫陈。，今日学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活，教学，我感到特别的荣幸。事实上，我做的并不是很好，由于还有许多比我厉害的、优秀的年轻教师。所以，今日来不是给大家说教，而是和大家沟通，谈一下我这三年来的一些在生活上，教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的”教训。我从以

18、下几个方面说起，也盼望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。 一、从思想上 我想大家都应当是各个学校的高材生，有的是讨论生，有的是名牌大学毕业生，有的曾经在学生会叱咤风云，有的多才多艺备受青睐，有的学习成绩优异，有许多的荣誉证书，但来到一中，你就是一名最一般、最平凡的新教师，所以要将大学里所到来的成就感、优越感全部丢掉，一切从新开头，对我们每个新教师而言，现在的我们就犹如一张白纸，里边什么也没有，至于白纸要画成什么样是我们每个人的抱负，最终是什么样就要看我们每个人的详细落实状况。另外，尽量适应这里的生活环境和工作环境。邯郸是一个进展中的小城市，不像西安、北京、上海那样繁华，有些人在大

19、城市呆久了，无形中就会对此感到厌倦，其实，我们不妨换个角度去想想，大城市当然好，但生活节奏快，而小城市就适合生活，而且，邯郸人特殊热忱、朴实。所以大家肯定要先适应这里的生活环境，所谓的工作环境应当是占据了我们大局部的时间，所以，假如我们不能适应这里的环境，很有可能就会被这里的环境淘汰。(现身说法：说说自己来邯郸第一天的感受) 二、从生活上 对于生活上，我始终信奉积极乐观的生活态度。我是一个特别乐观的人，在许多人眼里都觉得我很轻松，很潇洒，在一中这样一个到处竞争、到处压力的地方依旧会有自己的一片天空，说心里话，确实很难。但什么事情都是一个心态问题，与其悲观的对待生活，不如乐观一些，或许事情还会有

20、转机。 固然，人是有感情的动物，我也一样，也不行能始终处于一种乐观、兴奋的状态，我也有心情很低落，很郁闷的时候，这时候我盼望大家千万不要像在大学一样，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上网封闭自己，要知道，我们现在是一名人民教师，有许多学生期盼着我们去上课、去辅导、去教育他们。那我们该怎么办呢?我觉得此时友情的力气是宏大的，我们可以找我们最要好的朋友去诉说，固然，大家也可以来找我，由于，此时，我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的朋友了。另外，学校里常常会组织许多活动，我们也可以积极主动的去参加一下。我就属于这方面的积极响应者。譬如学校组织的演讲竞赛、乒乓竞赛、还有一些节日要求的节目，我都会积极

21、参加，即使不行，但我想只要专心做了，确定会得到别人的确定。 另外，我们要学会帮忙别人，关怀别人，现在我们还年轻，应主动担当一些诸如办公室清扫、搬东西之类的事情，对老教师肯定要倍加敬重，由于只有如此，我们才会得到老教师无意中教给我们的阅历。主动出击，以爱博爱，以笑脸迎笑脸，说得通俗一些，就是我们见到每一个教师都应当笑着和他打招呼，或许第一次他不熟悉你，其次次它可能就会留意你，第三次很有可能他就会向别人打听你，再以后他就有可能关注你，帮忙你，这对我们来说都是很难的财宝。最终，我还想说一点本该不由我说的话题。那就是要留意节省，我们现在已经大学毕业了，以前始终靠父母哺育我们，如今我们可以自己挣工资，那

22、就肯定要给父母留点什么。我们知道，父母是不图回报的，但是假如我们能在过年、过节的时候给父母买些东西，给他们寄些钱，我想父母确定会很快乐，由于他们知道自己的儿女开头懂事，开头独立。 还有，要常常给家里电话，汇报一下你在这里工作和生活状况，由于“儿行千里母担忧”，我从上大学开头每周都会给家里电话，让家人知道我很安康，我很欢乐。我也盼望我们每个人都做一个懂得感恩的人。 三、从工作上 对于工作而言应当是我们来一中的重点，咱们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面。我分别来说以下我在这几个方面的感受。 1、教学上首先要求我们要备好课，尤其是第一节课，特殊重要。备课的关键在于课前预备，我们应当翻阅大量的

23、备课资料。对于初次上讲台的我们，最好是将所讲的内容全部写在教案上，包括每一个学问点的细节分析。备课还要多搜集其他教师的讲课资料，这个固然是通过我们不断的听课去完成的。不单要听老教师的课，还要听年轻教师的课，但听课不等于照本宣科，将人家教师的内容方法全部照搬，我们应当有自己的特色。要会听课，听教师讲课的方法、思路，以及他是如何调动学生的积极性。充分的备好课后紧接着就是上课，我认为上课的关键对于我们而言就是自信，沉着，幽默幽默，留意调动学生的积极性，活泼课堂气氛，让学生从心底喜爱我们的课。另外还要留意观看学生的表情，如果你在前面讲的滔滔不绝、天花乱坠，自我感觉特别良好，但大局部学生在底下双眉紧蹙，

24、表现出一片迷茫的样子，那我感觉我们应当对此问题好好争论，争取让他们笑逐颜开。可上完了，但大家千万不要以为大功告成，后面还有许多工作需要我们做。我们在课下要布置相应的作业，适时地找科代表反应上课状况，仔细批改作业，多去班里辅导，多找学生谈心，赢得他们最大限度的认可，千万不要以成绩来定位学生，一视同仁，更应关注心理有问题、学习成绩不好的同学，学生问问题，肯定要急躁，即使是最简洁的问题也要急躁解答。最终，还要多做题，由于我们要解答学生的问题，首先自己得有肯定的思想预备，一道题你不会解答学生会理解，但是许多题都不会那学生确定会疑心教师的实力，所以肯定要给自己多充电，这样才会有备无患。 2、班主任工作方

25、面，说实话，我感觉我不是一个优秀的班主任，虽然我始终在这方面争取，但工作上还是有一些漏洞。这或许和性别有关，男教师坚决，刚毅，相对来说，女教师性格就略微柔弱一些，呵呵，或许这是我为自己找的一些借口吧。但总体来说，我现在带的班比以前有明显的好转，或许是由于以前对他们太好，总想着感动他们，让他们想到为了我必需努力学习，必需为这个班争气，一局部同学真的被感动了，但究竟不是全部。所以当时我感到很难受，为此也哭过，不过，经过一年的磨砺，我最终明白，对学生肯定要有严有爱，把握好度。盼望大家能在我身上吸取一些教训，好好努力，争当一名优秀的班主任。固然，我也会不断学习，不断努力，向优秀班主任的方向不断前进。

26、3、竞赛对我们而言可能比拟生疏，但是我认为我们有这个实力，由于我们刚从大学毕业，对大学的学问还比拟熟识，我想只要我们肯钻研，不怕苦，肯定会在这方面取得好成绩。所以说每个人都有盼望成为学校教学的一把手，关键就在于自己是否能把握好这个时机。 以上仅是我工作三年来的亲身体会，我把这些说出来和大家一起共享，盼望我所说的话会给大家的工作和生活带来些许帮忙。以后的路还很长，或许也很坎坷，但盼望我们每一个人不要遗忘当时我们要作为人民教师时所说的豪言壮语，我们要不辜负社会对我们的培育，不辜负父母对我们的期望，不辜负学生家长对我们的信任，争取把我们的教育工作做的最好。最终，盼望我们在座的每一位朋友都能够成为一名

27、精彩的一中教师。 小学教师培训总结 篇4 今年暑假，我参与了江苏省南通市暑期教师网上培训，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热忱，燃起了才智的火花。 一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。 作为教师，对于培训应当是不会那么的生疏，许多培训活动下来，教师们都感到疲乏不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，转变了以往的培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的

28、任务，使培训变得便利与快捷。再次是，考虑到许多教师对网络培训和计算机操作不太熟识，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清楚明白的告知你操作的步骤，实施的过程，留意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们教师的培训学习是多么的重视和关怀。 二、丰富、新奇的学习内容使培训变的自主、生动。 本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新奇的形式为全部教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采纳教师自主选课的方式，教师可以依据自己的需要和缺乏，有针对性的

29、自主学习，是网络培训更具敏捷性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论学问，使培训活动变得更加生动。 总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名小学数学教师，我们要与时代同行。我们的数学课程改革与学校的数学教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论学问与实践力量都得到了提高。盼望今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能表达时代性和前瞻性。 小学教师培训总结 篇5 小学教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成

30、党给予的培育人才的责任，这是每个小学教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。 我认为，好小学教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉小学教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是小学教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对小学教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”小学教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说小学教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育

31、学生的实践力量，使学生懂得、各种事理。这就要求小学教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储藏，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。与此同时，小学教师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需喜爱自己的教育对象学生。小学教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释

32、放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。 正因如此，我们小学教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好小学教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从小学教师身上懂得什么应为之

33、，什么不行为。因此，小学教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，小学教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能安康健壮成长;教师也才能取得更好的教学成果。 小学教师培训总结 篇6 一年来，我校围绕区教育局教研室有关教师教育培训的工作规划，贯彻落实城中区教育工

34、作会议的精神，以“抓根底，促达标；抓质量，促提高；抓改革，促创新”为总导向，以集中培训为主导，以远程培训为主渠道，以校本研修为主阵地，按规划组织进展且富有特色，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、教师培训三到位 1、经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购置大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。 2、时间到位：学校除了组织教师参与区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按规划仔细进展，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。 3、过程到位：本学期，学校无论是从制定规划，到落实人员，到练习作业和

35、实践过程的考核，全部过程严格根据文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认仔细真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。 二、培训形式丰富多彩 我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓舞教师参与连续教育、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训。 良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了局部班主任的治理水平。 2、组织实施教师师德全员培训。 通过培训，提高了全体教师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜

36、绝了违规的教育行为。 3、加强新课程理念的学习： 组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极制造时机让教师出去学习参观，学习先进的教学阅历和治理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、以远程培训为主渠道，提升教师整体业务素养。利用中小学教师远程培训平台开展连续教育远程培训，在组织教师参与国培规划（20xx）网络研修于校本研修整合工程。把远程培训与集中培训、校本研修培训有机整合起来，使远程培训逐步成为教师培训的主要方式，让远程学习成

37、为教师专业成长的习惯性动作，逐步实现教师培训方式的转型。目前我校教师根本能不同程度地利用计算机进展帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。 5、走出去与请进来相结合。积极参与省、市组织的各项教研活动。我校10名教师参与了事业单位专业技术人员连续教育公需科目培训；15名教师参与了小学三科义务教育课程标准20xx版培训；4名教师参与了小学数学新教材培训；3名教师参与了科大讯飞智能语音点读设备培训；7名教师参与了有效教学根本理论与教学设计学术培训，一年来参加培训人数占教师总人数的100%。“走出去，请进来”使教师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时

38、学校多方制造时机，让教师多接触、多学习，积极组织教师参与、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。 三、青年教师培训行之有效 为使青年教师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中喜爱教育事业，教学教研力量强的教师加强培训，努力创设时机，推举他们参与各种培训，外出听课，参与教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师供应了展现自己教学水平的时机，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢送的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力气，带动了全校的课改深入进展，也为全体教师做出了示范。 总之，一年

39、来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的教师队伍而努力。 小学教师培训总结 篇7 在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培

40、训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式

41、引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。 虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中教师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这

42、让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简单和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。教师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入

43、到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三.一丝不苟，仔细对待教学工作 (1)爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。 (2)敬重学生 通过两天紧急而充实的学习，我受益非浅，特殊是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟悉,从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平

44、的信念和决心。下面我谈几点体会： 只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 要有剧烈的责任心 作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 二、对学生将来负责。 三、对学生所授的学问负责。 (4)以身作则 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼

45、儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学习的过程。 教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在看到一些成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在制造。在今后的教学中，进

46、一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步，祖国的教育事业肯定会更加辉煌绚烂。 小学教师培训总结 篇8 十月九号至十三号我很荣幸地参与了义务教育小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训规划。各位知名专家、学者和一线的几位知名教师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会 第一、原先对课程改革的熟悉不到位，总觉得改不改没什么大不了的，

47、有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面! 其次、我熟悉到要想上出一堂优质高效的语文课教师必需要仔细解读文本，在此根底上课堂上教师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出才智的火花。 第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生公平对话。 第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。 第五、制定大量阅读的规划，读什么书、怎样读书、怎样鼓励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思索的。 第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位教师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师