小学教科室工作计划范文5篇.doc

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1、 小学教科室工作计划范文5篇 一、指导思想 本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，本学期的教科研工作，在连续推动“精细教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以全面提高教育教学质量和强化内涵进展为核心目标，以常规落实为前提，以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。现就我校20_20_学年第一学期教科研工作安排如下： 二、学期主要工作(围绕精细教学开展) 1、月份教案、教学工作手册检查 2、读书沟通、教学阅历沟通、教材分析 3、教师培训、奥数初赛 4、名师、骨干示范课的开展，课题讨论有效对接，探究实效教研新模式 5、

2、组织青年教师风采课大赛 6、开展新教师汇报课 7、组织骨干教师参与支教、送教活动 8、单项质量检测(学校、教研中心) 9、期中、期末综合质量检测 10、学困生转化工作 11、推动音体美学科常态化工作 12、组织教师参与区级区级教学能手赛评比 13、语言文字示范工作 14、新教育儿童课程常态化 15、组织教师开展教学根本功竞赛(书法、多媒体) 三、措施要点 1、切实落实新课标的理念 全体教师要仔细研读课标，学校组织各学科教师结合教学实践进展课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学严密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和学生的全面进展。 2、通

3、过质量分析，使课堂教学目标趋于明确 质量分析对教与学都具有检测功能，对教学治理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初连续做好此项工作，质量分析肯定要指向课堂教学，要将试卷消失的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。 树立正确的质量观。学生的质量表达在方方面面，最直接的表现是学业成绩。学业成绩不行以不追求，但要理性对待学业成绩，分析影响学业成绩的种种因素。将这些因素整合起来，形成正确的质量观。 3、联片教研、骨干示范、课题讨论相结合的教研新思路 倾力挖掘和打造名师骨干，从而发挥名师骨干的引领辐射作用，促进学校教科研水平的整体提升。语、数、英学科将结合申报课题，落实

4、“教什么”，解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点，学科教学及评价中存在的主要问题进展以课例、研讨、沟通等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平，促进专业水平提高。同时，通过对“徒弟”授课的听评，来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干，每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文(随笔)、一份所教年级优秀试卷，作为考核内容之一。名师、骨干假如没有担当区域教研活动的，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教研活动专项绽开，不贪多求全，持续讨论，力求形成学校的特色。 4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量 (1)注意过程评价。 教学质量的提高，教师素养的提升，

5、都要表达在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的时机，携同学校领导，采纳随机抽样和检测的形式，一要检查教师的备课、讲课、批改作业等状况，提出改良建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进展。 (2)组织好语文、数学的单项测查及学期末的年级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培育，重视各学科单项根底的扎实和提高工作。 5、仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题讨论，让课题真正效劳于教育教学，加强过程治理，做好课题指导、结题验收、准时上报优秀成果。准时总结、推广典型阅历，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。 6

6、、连续加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。 7、“走动式”办公，多方听取意见和建议，准时改良工作中的缺乏。走动式，深入到教研组、课堂、教室，准时解决工作中存在的问题，提高治理的实效性，加强与教师的沟通与联系。 8、努力践行。一方面在工作实践中，力求寻找教育的真相，在牢牢把握教育规律的同时，理性借鉴教育改革的阅历，立足于学校的实际，追求实际效果，将阅历与做法外乡化。另一方面，做到眼高手低，将思想用行动呈现出来，杜绝空想。 9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式直接影响教师的做事方式，是学校文化形成

7、的重要组成局部。二是注意每个环节的跟进，筹划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。 10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好细节，有条不紊地开展工作，教育教学质量有明显提高。 11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作根据督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍宝项链，而不是散落的一颗颗珍宝。整体提升档案整理的品质。 12、探究提高学业成绩的科学路径。 首先，通过提高教师建立课程的水平，增加课程的适应性，提高教学效率。 其次，大力提倡教师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点

8、，关注习题编写的目的性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。 13、建立课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤： (1)建立培训体系。表达“寻、展”两个特点，寻指学校面对全国、面对国际查找行之有效的教育教学阅历，选派教师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指教师在学习考察的过程中，也要通过阅历介绍、讲课等形式，向所到地区展现学校的教育教学成果。一寻一展目的是开阔教师的眼界，教师的眼界打算教师课程的质量，打算孩子的进展潜力。 (2)建立学校课堂教学根本原则，表达三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导学生用思辨的思索方式猎取新知，互动是指课

9、堂上生生、师生的互动。 (3)明确各梯队教师骨干培育目标，明确专家指导中心责任分工，明确指导对象目标;其次，进展各层面的“师徒结对”活动，依据签订的协议内容进展考评，每学年开展“徒弟汇报活动”;再次，完成每学年的各级骨干推举、认定工作，走“个人奋斗与集中塑造”结合之路;最终，学校对德才兼备的骨干教师赐予政策倾斜，待遇从优。 (4)发挥教师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的教师，组成读书、科研、写作、书法教师小组。用核心成员带动教师成长。 (6)成立专家指导中心，专家指导中心的成员由特邀的专家和本校的教师组成，本校教师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领教师建立课程。

10、(7)优化校本课程。细心选择校本课程工程，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探究将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。 新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是分散的，我们要不断地在取得的成绩中总结阅历，失败中猎取教训，不断夯实根底，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、兴奋精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作! 小学教科室工作规划范文2 本学期，我室连续坚持以学校工作意见和市教科室规划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研气氛，遵循教育科研“关注学生、亲近

11、教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改良实践中提升教育科研的层次和水平。 一.课题讨论实施追求精巧化。 “构建桃小数学教育文化，培育学生自主创新力量的讨论”是我学校“十一五”主课题，上学期的讨论工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期讨论实施的根底上加大讨论力度，鼓舞各子课题讨论的教师制造性地运用理论解决实际问题，在教学中进展不断反思，通过规划、实践、观看、反思四个步骤，总牢固践得失，制

12、定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在标准过程治理的同时追求精巧化。 1.首先做好主课题的讨论实施，期初召开规划会，商讨本学期主课题讨论的 主题，确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积存肯定的成果。 2.连续抓好一级子课题实施讨论指导工作，教师个人课题的讨论和结题工作，并做好过程资料的收集整理。 3.指导好0809学年课题的讨论实施工作，鼓舞教师以教育行动讨论和课堂观看讨论为主要方式进展年度课题的讨论，制造性地发觉、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓舞教师拿出具有共性特色的学年课题讨论成果。 二.有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，

13、本学期，我室将连续联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂观看讨论为抓手，以“朴实课堂、有效教师”为追求目标，进展各项指标的观看，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的讨论，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1.理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的，组织一线教师仔细学习，全面提高熟悉，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 2.深入课堂。连续在教研组活动中推广课堂观看讨论，以校级课题研讨课为平台，以主题观看和自我观看为课堂观看主要形式，观看课堂，发觉问题，改良课堂。把有效教学新理念运用于平常的教育教学实践

14、，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3.课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学根本框架与学生自主创新力量培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动讨论方式对有效教学进展深入探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4.活动深化。连续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将连续利用校园网进行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思索，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探究。 小学教科室工作规划范文3 一、指导思想 在课程改革背景下，本

15、学期，教科室以“加强教师队伍建立、促进教师专业进展”为主要工作目标，以“教师阅读组”、“校本培训”、“课题讨论”、“反思型论文写作”为抓手，努力创新教科研形式，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，为促进学生幸福进展、教师专业成长和学校和谐进展而效劳。 二、工作主要目标 1.扎实、持续做好教师读书学习活动，努力构建读书气氛深厚的校园文化; 2.连续开展多形式校本培训，促使全体教师特比是青年教师的专业成长; 3.致力于教科研理论讨论，鼓舞教师从事教学理论的阅历总结，推出更多论文等作品。 4.仔细开展课题讨论工作的培训指导和治理，以评价和展现教科研成果为核心，推动课题过程治理与讨论

16、，使课题讨论到达三化：科学化、有用化、正常化。 三、工作措施 (一)加大指导和催促教师撰写教育教学类文章的力度 1.要求30周岁以下教师每周教师撰写教育教学随笔、教学反思或者读书心得一篇。 2.教科室将常常性地组织、鼓舞教师向区市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以激发教师参加教育科研的热忱。 3.将校优秀论文常常上传至柳小学习网，以供大家借鉴学习。 (二)标准教科研治理，运用评估鼓励机制 1. 仔细指导做好本学期的课题结题和申报工作。 2.连续采纳课题档案袋的形式，每个课题准时收录与其相关的内容，具体记录课题的落实、开展、成果。 3.组织优秀课题成果共享活动。在课题

17、开展过程中，对于比拟优秀的课题并小有成果的，开展校内汇报活动，让课题的讨论的意义范围扩大化，使教科研真正发挥其作用。 (三)持续全面开展教师读书活动，让教师们行走在“欢乐、善思、才智、儒雅”的路上 1.本学期，连续以做一个幸福的教师为主题，围绕这个主题开展丰富的读书活动。必读书籍教师的20项修炼，选读教师依据自己的三年读书规划，选择一本以上选读书籍。 2.学校为每一位教师建立教师读书档案，制定进展规划，要求每位教师确立自己的“菜单式”的读书目标，鼓舞教师积极参加各级读书活动。 3.抓好教师博客平台建立。教师每人都参加了博客圈，书写自己的读书心得、读书体会。 4.多种形式开展读书活动： 开展读书

18、践行沟通会。学以致用是读书最终的归宿，通过践行沟通会，共享同事的践行过程和心得。 开展读书思辨会。选取辩题，仔细分组，安排分工，开展活动。 开展读书演讲活动。通过演讲的形式，将读书成果感染更多的人。 (四)仔细组织校本培训，丰富培训形式，提升培训实效 加强学校校本培训教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、网络沟通、全员或小组参训，提高校本教研的实效性。校本培训坚持模块化原则，主要安排以下几个模块： 1.教师信息技术力量提升： 依据我校教师现有的信息技术水平，以学校计算机教师为主要培训力气，以教研组为学习单位，就白板、ppt制作等内容进展根底的培训指导。并以省技术力量提升工程为契机，进一步

19、强化、稳固学习内容。培训完毕，要求人人实践操作过关。 2.师德培训：(详见德育处安排)。 3.青年教师教学根本功培训： 青年教师培训，以三笔字、说课、试讲、教学设计等根本功为主，每周安排一晚的学习时间。 4.教育数字故事学习： 小学教科室工作规划范文4 一、工作设想 以推动省“十二五”课题讨论为重点，实现教师的多层次进展。全面提高教育教学质量为教科研工作中心，在全校营造教科研创新的良好气氛，力争使我校教科研工作有新进展，新突破。 二、详细工作与检查催促措施 (一)常规工作 1、做好省“十二五”课题的中后期深入讨论工作，稳步推动课题讨论。 2、以教师的个人课题讨论为抓手，以教科研活动为载体，抓实

20、抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作。 3、仔细做好教师们的教科研指导教育工作，聘请各类专家专题讲座。 4、加强教科研成果的总结和推广工作，做好省、市各级别的优秀论文、课题评比工作。争取教师发表、获奖的人数占总人数的比率高于2022年。 5、连续创新本真田园报。开展好校报编辑的职责推动工作，高效、优质地完成校报，形成精良、创新的团队工作风格。 6、连续做好科室网页，准时更新内容，使之成为宣传学校、教师的窗口。 (二)重点工作 学校江苏省十二五教育科学规划课题基于本真教育的课程实施之讨论的深入讨论。按规划开展有序、有效省课题中后期讨论活动。 (三)特色打造 1、全力推动省“十二五”课题讨论

21、课题讨论是学校教育科研的主要内容，要使课题讨论取得实效，必需把握好讨论的方向，讨论的过程要标准、扎实。 (1)本学期我校省十二五课题需要深入讨论。教科室将在开学初召开课题主持人会议，对课题的讨论、过程资料收集、结题预备工作等进展全面的了解，解决存在的问题，确保2022年底顺当结题。 (2)鼓舞教师结合自己的讨论课题，要不断讨论所教学科目前需要特殊改良的方面，做到心中有数，并且有针对性地科学安排时间，加强培育与训练，提高讨论实效。组织几位对课题讨论有所专长的教师开展指导活动，提高我校区课题申报的胜利率。 2、开展系列教科研特色活动 (1)加大校本培训的力度。邀请省内、市内有知名度的教育专家来校指

22、导沟通，或者与一些高校、科研部门联合开展讨论活动，转变我校教育科研在原层次徘徊的局面。开展跨学科的课题研讨活动，重点围绕省十二五课题中后期实践与讨论的研讨。 组织开展读书学习活动。积极提倡教师研读教育名著，研学教学专业理论，打造“学习型”学校。每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，要结合实践写清自己的熟悉。学校将连续通过向教师赠书、开展读书沟通活动、征文活动等方式加强对教师业务的指导，促进全体教师积极参加学习，准时总结阅历，提高队伍素养。 (2)和各科室共同实施“青蓝工程”“青年进展班”。充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平。 (

23、3)重点培育教科研骨干，实施名师工程。对于一些有较强科研意识，具备肯定科研力量的教师要进展重点培育，给他们更多的指导、更严格的要求、更多的学习时机、更大的成长空间，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出，以点带面，造就我校富强的教科研局面。尽力增加教师外出观摩、学习的时机，使教师眼界更开阔，思想的起点更高。 3、提高参评发表论文的质量 教育科研论文是教师在工作实践中基于教育规律和自身修养而获得的感悟与提炼，并将之付诸文字。撰写论文的过程，就是一个自我学习与提高的过程。 (1)组织好论文参赛工作。教科室将对收缴论文组织力气进展评比把关，力争使获奖数量超过往年。获奖档次较往年要有所提高。 (2)努

24、力发表更多高质量的讨论论文。论文能在各级各类教育刊物上发表，既说明我校教师的学术水平有了显著的提高，也为学校增加了美誉度与影响力。上一年我校较好完成论文发表总量，得到了上级部门的确定。今年，教科室在鼓舞大家积极向各类教育刊物投稿的同时，还将积极与各方面联系，拓展渠道，为教师论文发表供应效劳。鼓舞骨干教师、四十五周岁(含)以下教师每学年发表论文一篇以上。 4、加强科研治理机制建立 (1)加强治理。教科室要加强日常治理，制订并完善各项教研制度，保证规划的实施，保证学习的时间，保证科学的指导，调动参加讨论的教师的积极性。加强学校科研网页更新，加强科研档案电子化建立。 (2)加大对教科研工作的反应力度

25、。对学习仔细，教育思想新，勤于笔耕的教师予以适当的嘉奖;同时鼓舞全体教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。 5、推行教师进展中心工作 (1)做好我校教师进展中心的建立与治理。实现不同层次教师的多方位特长、专项进展。抓好教科研队伍建立，重点抓好市、区级骨干、带头人，设立子课题组长，定期课题研讨，并发挥他们的带头、示范作用。 (2)通过举办各种形式讲座、培训等活动，提高骨干教师的业务水平和理论素养。为使广阔教师能接触和了解最新的教科研理论和信息，教科室将通过各种方式邀请专家来校讲座或让骨干教科研教师走出去观摩学习。 (3)完善、健全教师进展中心的各种制度，做简洁高

26、效的工作安排，促使学校教科研工作走上更好的持续进展轨道。 (四)详细安排 9月份 1、制定学校教科室学期工作规划; 2、参与市教科所、区教科室教科研工作会议; 3、课题讨论：省“十二五”课题中心组研讨。 5、本真田园报新学期工作会议。 6、结合各科室进展青年进展班学期安排，落实学期活动。 10月份 1、组织江苏省教育学会论文评比; 2、课题讨论：省“十二五”教育科学规划课题研讨。 3、专家引领：教科研的专题培训; 11月份 1、课题讨论：省“十二五”教育科学规划课题研讨。 2、做好江宁区教育学会论文或案例评比工作。 3、专家引领：教科研的专题培训。 12月份 1、青年进展班学期总结。 2、教科

27、室学期总结工作; 3、完成全校成果统计、整理工作。 4、做好全体教师个人考核工作; 小学教科室工作规划范文5 一、指导思想 本学期，教务工作在县教育局和上级教研部门的领导下，依据我校的实际状况，树立“为了每一个学生的幸福成长”的思想，优化课堂教学，坚持以教学质量提升为中心，连续深入推行“尝试教学法理念下的课堂教学模式改革”，加强教学质量监控，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，为提升学校办学水平而努力奋斗。 二、工作目标 1.抓治理，突出标准和细节。 2.抓课堂，突出精细和高效。 3.抓队伍，突出讨论和反思。 4.抓活动，突出实效和进展。 三、工作任务 (一)标准常规治理，有

28、序开展教学工作 1.连续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，提倡从“备课说课议课再上课”的系列活动，让每位教师参加全过程，在活动中促进提高。听、评课以备课组为单位，校务成员积极参加并深入课堂教学进展推门听课，一周至少一节，准时将评价状况反应并作记载。 2.严格学生在校时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。并保证每个学生每天1小时的体育活动时间，落实阳光体育活动，使之常态化。 3.严格作业治理。一、二年级不布置书面家庭作业，中、高年级学生每天书面家庭作业掌握在1小时以内。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业

29、来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反应) 4.严格学籍治理。仔细做好学籍治理工作，严格履行转进转出手续。进一步加强资料治理，力求做到手续、资料标准、齐全。 5.连续推行教学月检工作，做到强化平常，重视过程。备课要超前一周，细心备好每一课，要做到二次备课，不得消失无教案进课堂的现象。 6.教育教学表达信息化，通过浙江省教育资源网、校园网等平台，搭建教研平台，进一步促进教师成长;专人负责校园网资源中心的治理，不定时、不定期上传教研资料，扩大学校、教师知名度。 7. 教育技术装备实行专人负责，落实到位，分工明确，

30、账目清楚，准时完成年报登记工作。 (二)推动课堂教学改革，创立乐学课堂 1.连续落实“三段式”教学模式，落实“课前预习自主探究合作解疑汇报沟通练习稳固”五个环节。重点落实：用好导学案以提高课堂教学效能为重点，如何表达“预习、自学、乐学”、“少讲、多练”的教学方式。 2.积极改良备课模式。备课教师要做到先了解学生，疏通教材，纵横两方面把握教材。重点围绕如何确立教学目标，选择教学方法，设计教学流程和分析学生状况，每位教师每一门课程的备课稿都实行手写备课。 3. 全面铺开落实综合实践活动课程，做好乒乓球、足球、畲歌畲语、英语绘本、欢乐写作等精品课程的开发。 (三)加强队伍建立，提高教师整体素养 1.

31、连续加强“三长”队伍建立，真正落实三长工作。备课组长落实好本组教师的一学期一次公开课，并和年级组长一起抓好“小树”的成长工作。我们的教研组长和备课组长要细心筹划教研、备课组活动，创新教研方式，探寻“有效教研的”路子，提升教研活动的实效性。 2.连续重视青年教师的专业成长。开展腾飞杯竞赛、每周三晚的青年教师业务学习活动，青蓝结对等活动使新教师、年轻教师尽快适应我校教育教学工作，从而促进教师专业进展。 (四)组织多种活动，提升教育教学品质 积极开展形式多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬共性的平台，培育学生学会运用学会运用、学会创新的力量，增加孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。 1.组织开展读书写字活动，真正落实到位。(每班每周进入阅览室一次，每班一周一次写字课) 2.连续完善小学一二年级的“乐考”工程进展科学化设计，关注过程性评价。 3.开展各学科竞赛活动。 小学教科室工作规划范文