小学教育实习总结范文汇总.docx
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1、 小学教育实习总结范文汇总10篇 向南小学,九年后再次走入这所学校,给我一种既熟识又生疏的感觉,一种亲切的贴心。九年的时间,让这所学校有了飞跃性的进展,成为广东省一级学校。短短两个月的实习,这里热心的教师、热忱的同学,都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。 实习第一天,带着期盼,带着担心,在主任的带着下,我见到了我的实习指导教师,同时也是我的实习班主任教师教师,一位年轻、有魄力的女教师,曾教师,在以后的实习中,她身上所表现出来的仔细与魄力,的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快熟悉了我的实习班级二(3)班,熟悉了41个聪慧、天真的孩子,他们布满了活力,布满了生气,一张张稚气的小
2、脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初,曾教师总是刻意地提示孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平常的课堂练习讲解与批改中,让我参加到课堂中,参加到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔膜,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任教师工作和教育调查讨论。实习期间,课堂教学和班主任教师工作给了我较深的体会。 (一)班主任教师工作 根本状况:组织了一次“我尝试,我欢乐”的主题班会; 带着学生出了一次“安全文明歌”的黑板报; 在一(4)班兼职班主任教师两个
3、星期; 一个班级就像一个大家庭,班主任教师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的根底,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成局部。初期的班主任教师工作学习,很机械、很重复,只是简洁地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观看班主任教师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,留意其中的细节问题,努力地记忆,努力地仿照。实习中期,由于一位教师临时因事请假,我接收了她的班级,来到了一(4)班。在两个星期里,我以外行人的身份担当了这个班的语文教师,完全以一位班主任教师的身份融入到教师中、融入到学生中,独
4、立地做着班主任教师工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任教师工作的琐碎,同时也感受到了作为一名教师、一名班主任教师的责任,对班主任教师工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将一(4)班的工作移交回了给原来的班主任教师,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作照旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想,对班主任教师工作我有了以下几点的领悟与体会: 1、重视学生安全,安全排第一位 在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比拟小,心智仍未成熟,仍需要教师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通
5、安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。 2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必需明确要求,对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚,恩威并重,说到做到 奖赏清楚,恩威并重,是我从曾教师作为一名班主任教师身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,曾教师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严厉地批判,赏罚清楚,说到做到,
6、让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部,孩子们并不希奇,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才能。在二(3)班,曾教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量,让学生担当不同的职位,但是假如违反纪律,或工作没尽责,就会立刻被替换,使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言,担当班主任教师,又成了一种嘉奖的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量,在某种程度上,从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部,把班级交给孩子们自己治理,也减轻了班主任教师的工作负担。 小学教育实习总结 篇2 实习学校:小北路小学 实习时间:八
7、个星期 指导教师:王 指导班主任:王 实习教师:邓丽萍 实习班级:三(1)班 实习目的:实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 实习主要环节:班主任工作、课堂教学和教育调查。 下面就我实习内容的几个方面作一个总结。 (一)班主任工作 在实习的八
8、个星期,我认为班主任工作是一个特别琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了教师的小助手这个角色的。 1、学生生活方面的工作。 学生的课间餐和午餐大局部都是在学校吃的,而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有特地的工人负责,就不用我们操劳,我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐,在教师里催促他们。比方有些担心分吃饭啊,或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰难的了。小学生的精力好象很充足,每天根本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大,所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回,但是我总结出,午睡时,
9、教师肯定要严厉,对他们严格一点。 学生生活的最终一个环节就是送他们离校了。根本上每天都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风,家长又没来还要自己亲自送他们回家。 2、体育、卫生方面工作。 每到星期二是三年级的早锻时间,这时班主任的助手我就要组织好早熬炼,排队,力求人人参加,不缺席,不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健操,抓好两操,注意质量,掌握眼睛新发病率。 在卫生方面,就是每天放学后的清扫教师,拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要催促他们快点完成工作,并要对他们的工作进展检查。有些工程很快完成的,我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。 3、科学、艺术等非主课或参与集体活开工作。 组织好学
10、生在非主课上的纪律问题。帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。在秋游实践活动中,又要做好其次导游的根本工作。在大队委竞选时出班级口号,拉拉队的小旗子,还有为他们训练一些根本的演讲等。 4、班级团队或班会活动方面的工作。 在我时期期间进行了一次小北情怀圆月和谐小北路小学中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三(1)班集体的班会活动。在这个团队活动里,我们主要是讲讲有关中秋的传奇,做嬉戏,击鼓传花猜灯谜,学生表演话剧,打快板,我表演了一个舞蹈(二班的教师看到我表演,也叫我过他们班表演了一个),最终我们全班一起唱卖报歌完毕了我们的活动。班会课我也做到了让自己和教师都满足的一课,真正地到达了教育学
11、生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。 5、学习方面的工作。 在这一方面,教师不止一次表扬我,别的班主任也表扬了我,主要就是我的这种热忱始终到实习最终几天依旧不减。在这方面,我还是主动去找差生了解状况,帮忙他们。帮班主任改作业,一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正过来。我也始终协作班主任做好各项复习工作。 6、重点了解对象方面。 我首先不是选择一个学生,而是选择一些认为有必要去追踪了解的学生进展思索。我们班的学生有多动症的,有懒散的,有性格怪异的我就选择了一个大家都认为很难教的一个学生进展重点了解。我从生活,学习,他的家庭和教师对他的评价进展深入调查。到最终这个我自己选择了
12、解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此,我觉得班主任的爱心,急躁,和关怀、宽容心对他们是多么重要! (二)课堂教学 从实习开头数学指导教师评价一般到实习进入尾声那些课让指导教师评价是最满足的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。 首先,就是有时机就要抓住。第一个星期我虽然由于可怕而失去了讲课的时机,但是到后面我还是想到了这一点,只要有课让我去磨练,我就迎难而上。对课堂的把握就是在这样的环境下磨练出来的。 其次,仔细备课。由于每一节课对我们实习生来说都是特别珍贵的一课。对于备课我是预备了再预备。也是由于有班长的引导,我从备教材,备教参,备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次,留意板
13、书,语言艺术等。一旦发觉问题就马上修改。 第三,有效教学。其实到最终从指导教师对我最满足的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的根底上,肯定对整个教学的环节熟识再熟识。我自己有一套方法就是拿一张纸写上每个环节,然后就用箭头表示,这样我的整节课的流程就清楚多了。在教学的过程中,教师要敏捷地掌握课堂。比方学生没有热忱的时候,你怎么去调动他们的热忱,学生在开小差的时候,你怎么奇妙地让他意识到这不好,同时又开头做好等等。 第四,课后擅长与听课者沟通。所谓当局者迷,旁观者清,许多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯,可能其他听课教师都看在眼,假如你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价,那么
14、你永久站在原点,永久都认为你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的意见你都要听。每个人的思想都不同,他们是从他们的角度来评价,但是自己本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得适合自己的共性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有帮忙的意见你才吸取,我们要做创新的人,我们但求在原来的根底上做到更好。 第五,擅长总结和反思。其实根本上每上一节课都可以挑出毛病,也可以发觉每一次刻的闪光点。这时我就会以每天的教学反思来思索。哪些可以做得更好,哪些可以连续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不行,两次,两次不行,三次。我通过这种方法,到第四次上课以至以
15、后的教学我都留意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的缘由所在了。 (三)教育调查 依据我本身教学班级的实际状况动身,我对学生进展了一个小学生数学学习习惯的调查主要就是从学生的课堂习惯,做作业的习惯,做题目的习惯,和争论沟通的习惯进展调查。我准备这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个比照。最终讨论哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教育向城市教育迈进是有意义的。另外作一两个个案讨论。 完毕语 这次实习中,我觉得我收获许多,虽然每天都很忙,但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的累,并欢乐着。我除了把在大学里学到的学问运用到现实中去,我还在我的指导教师、学生还有我们实习队的队友身上
16、学到了许多东西,不管是学问上,还有生活中的很多方面,都学到了许多许多,感悟了许多许多!我想,这将是我人生中一笔巨大的财宝,它今后为我作为一个真正的教师奠定了根底! 小学教育实习总结 篇3 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴,我们非常珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们很多珍贵的回忆,而这些经受如同血液般融入我们的生命,成为我们成长的一局部,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。 在钱库高级中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开头
17、的第一周,我们便进展了教育见习,主要是到各个班级去听教师的课。一开头,我们都不知道怎么听课,刚开头听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来,就像回到了当时的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和教师沟通,发觉原来听课要这样听,要听教师如何突破本节课的重难点,要听教师上课的语言,要听教师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演,而是学生和教师一种互动,一种学问火花的碰撞。 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是阅历缺乏的。经过
18、一周的听课,我知道了上课要留意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的预备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。 通过和教师沟通,我了解到备课是一个比拟艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的具体,考虑的特别全面,把课堂可能会消失的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能特别,这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的,但是一开头上课,还是稍稍有点紧急的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发觉我的紧急。 这节课主要讲过敏反响和艾滋病
19、,学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。 这一节课是有评课的,建中教师给我这节课肯定的评价和建议。教师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了,很是快乐。固然也是有许多缺乏的,教师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成。 比方说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给
20、学生推断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了,所以很顺当的上了下来,便也显得上课有点随便;同学说,口头禅还是比拟多,比方“那”。 我的其次节课就是公开课,由于我的公开课时免疫复习课,后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,教师也给了许多建议。最初是说我选的”艾滋病的这个材料比拟难讲,假如讲甲流就会觉得很一般,没有新意,最终,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,由于约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教育意义。 敲定了艾滋病这个
21、材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,教师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的学问点也复习了,到了课堂完毕,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了许多。一开头,教师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的学问点和材料是分别的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很苦恼。 接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有预备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特殊的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思索,品尝属于自己的苦。其实也没
22、有那么糟糕,许多同学,都过来帮我想想,给给意见。 之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进展肯定的讨论学习,许多东西都是由学生来讲,教师只是起着帮助者的作用,所以在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正表达,面对这种无法估计的课堂,还是相当的揪心的。始终听说8班的学生都不太协作教师,上课的气氛比拟死,我就更加担忧了。由于时间又比拟赶,还不是很娴熟,当时我去上的时候,还是很紧急的,紧急的消失许多口头禅。 幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比拟多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去问建中教师,哪里要改,可是建中教师让我自己思索了,再去和他聊。当
23、时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是由于心里很急躁,静下心来,就会发觉自己问题还是许多的。只有做万全的预备,才能做得更好。 由于一些缘由,我的公开课推迟了,不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕,之前的全部的努力,好像都要在那节课上见分晓了。惋惜,应了一句“期望越大,绝望越大”。由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当时怎么没好好分析学生状况,就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。 一开头的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了,或许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人心情影响很大的人,我是那么简单
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