小学数学教研组长个人工作总结5篇.doc

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1、 小学数学教研组长个人工作总结5篇 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，连续学习指南，严密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育讨论工作，不断更新教育观念，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主进展，取得了肯定的进步，本学年我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，提高了教师的教育教学力量。 一、强师德教育，提高教师队伍素养 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小

2、社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成了一股分散力和向心力。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课力量 本学期我园结合教研室优质课的评比活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课力量进展了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创立了与“评课”相关的专题论

3、坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在沟通过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师根本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师，为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓舞每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师供应了展现个人工作力量的平台。 三、以教研组主题活动为契机，制造自主空间，提高教师的组织力量 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不

4、同形式的主题性教研活动。我们结合春季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的时机。利用节日，如“三八”妇女节、六一儿童节等，开展了主题活动，让每个幼儿都有参加的时机，得到了家长的全都赞誉。在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一局部教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展现自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 四、仔细开展课题讨论，提高讨论的实效性 今年我园申报了_规划课题“利用农村资源提高幼儿户外活动有效性的讨论”，成立了讨论小组，分工明确，

5、并得到了园领导的大力支持，此讨论正在进展中。 五、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越注意家园全都的教育，家长应当是幼儿园教育的参加者、合，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参加幼儿的教育。如亲子嬉戏活动，各班教师进展了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导教师从教育的内涵动身思索问题帮忙教师重新端详活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利;家长的参加度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，教师们也真实地体会到家长对教

6、师辛勤付出的确定和鼓舞，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，由于围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探究的力量，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的力量应有所提高，幼儿表现的力量有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达力量的培育有全面整体

7、的思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。 #281867小学数学教研组长个人工作总结2 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍旧围绕纲要指南的资料，仔细学习新教材，边学边讨论实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前或前提高子太慢。本学期依据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加

8、大学习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变教师的课程理念。 其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一样设计，展现个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进展分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进展呈现，然后，大家一齐争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进展解读实施的根底上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。 经过多形式的开展学习活动，教师们已

9、明确自我陈旧观念、自身素养正是主宰着自我的行为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。固然，经过学习，使教师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自我看法和见解，愿意提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续注意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动资料具有很大敏捷性、选择性。所以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。(如：资料的选择编排，生成资料组织和实施、教师本身的素养等)所

10、以，一日活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师必需的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展实践的操作，在操作中发觉问题。 另外，加强团体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他教师。比方：观看记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在学校网上进展沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。经过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能讨论孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要

11、求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，经过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题讨论 依据本园的实际情景，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人依据自我的教材资料进展学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地经过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后经过大家一齐商讨问题存在情景，查找资料解决问题。 比方：主题活动中，各局部资料整合?生存的整合?经过这些问题，让教

12、师们带着问题进展实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过本学期对孩子的个案记录，查找共性化进展，即进展教师观看记录本领，又为整合全面性供应帮助。 #281976小学数学教研组长个人工作总结3 这一年中班教研组共有四个班级，新年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了

13、解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，积极研讨，开展微笑效劳，提高效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中

14、怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进展了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作

15、训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年教师的培育 青年教师是我园的主力军，接-班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在活动中，教师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组教师供应了讨论学习的时机。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进展春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 以上是我组教师在这一年的教研工作状况，但还需连续努力，下一年我组将加大教研力度，对

16、幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 #281911小学数学教研组长个人工作总结4 一学期以来，我们以幼儿进展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的讨论，提高教师保教力量，稳中求进，同时，高度重视一日保教常规的视导治理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活力量，推动幼儿园保教质量，促幼儿安康进展。现将本学年教研工作做以下总结： 一、教研状况总结 (一) 开展“指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”主体研训，合理优化幼儿一日生活 一是通过教师相互观摩、沟通研讨、实践反思，促使教师相互学习他

17、人阅历，扬长补短，完善自己常规治理策略;二是通过相关人员对各班进展幼儿午餐组织与治理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规治理，有针对性的提出指导意见，实行有效措施，准时解决面临的困惑;三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。 通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活力量等方面都有了明显的提高。 (二)、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责治理。考核机制如下： 1.出勤：每位教师出勤率必需到达90%以上。 2.考核：未出勤不得分，培训过程态度不端正适当扣分，作业未

18、准时完成扣1分 3.嘉奖：课题、论文、案例获县二等奖以上获得奖金等。 (三)、为了提升教师们的素养，加强学习研训，一是我们组织教师一同学习。二是同时开展了阅读共享活动;三是教师参与省教师培训治理平台的培训，四参与90学时的培训等等，不断提升教师的新理念。 (四)、进一步强化教师备课标准化， 要求教师在备课过程过程中沟通自己的困惑和想法，针对困惑，通过集体商讨解决取得肯定成效。 二、组织专业学问学习，提高教师专业素养 1.本学年我们园本培训围绕研训工程采纳教师们同伴互助、研讨的形式进展建构活动的开展和研讨，从班级实际状况动身，针对孩子和班级的操作状况和教师对孩子把握以及各班区域创设进展研讨，这种

19、互学互助的形式对每位教师(尤其是新教师)是特别好的学习形式。 2.开展不同形式的教研活动，活泼教研活动气氛：由于教师职业是一份高度紧急的工作，本学期开展了一些促教师专业进展和丰富业余生活活动，如：幼儿园自主活动的开展、社区活动的开展，亲子活动的开展。 3.优质课评比：为了鼓舞教师仔细做好教学工作，积极投入教学改革、探究教学规律，促进教师教学沟通，提高教师课堂教学治理水平，全面提高教育教学质量，通过优质课的开展促进教师之间相互学习。 4.专家引领：”指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”是我园本年度的园本研训主题，本次研训我们请来了二幼胡丽丽教师为我们开展讲座，更好的帮忙我们教师提升对孩子参加区域

20、活动指导把握和评价。 三、下学期工作方向 1.结合本园实际，提高全体教师科研意识。 2.进一步提高教师的科研反思力量，鼓舞教师多渠道沟通，多写论文。 3.注意集体备课实效，仔细落实备课展现活动，克制职业倦怠。 4.连续优化教师职业幸福感，强化团队建立。 #281776小学数学教研组长个人工作总结5 幼儿园的教研工作直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，仔细贯彻落实“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师

21、的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回忆和总结 1.在“不同层次的教师活动”中提高教师素养。 我园的师资队伍中有骨干教师、教学阅历丰富的老教师、青年教师、今年新上任的新教师等。针对以上状况，我园开展了不同层次的教师活动。 新教师与老教师：开学初我园的6对师徒结对的新老教师依据“师徒结对”的活动规划，从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻活动、家长互开工作、班级常规治理等方面有困惑的地方入手，鼓舞新老教师在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教育教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力，新教师在老教师的指导下，教学水平和力量都获得了肯定的提高。 新青年教师：开学初我园要求新

22、青教师每月上好一节检查课，在屡次的课堂教学实践中，我园的8位新青教师的课堂教学水平都有了肯定的提高。 2.在“请进来、走出去”中开阔教师视野。 我园聘请了早期阅读的教师来园进展小班的早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的沟通。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓舞我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思索，让孩子乐学、让自己乐教，态度打算一切。 外出学习：我园屡次派遣园内教师到_、_参与学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、好处，使每个人渐渐养成了好学习、善思索、重积存、勤反思、互争论的好习惯。 3.在“教师根本功竞

23、赛”中锤炼教师技能。 自制玩具评比：我园开展了“自制玩具展现及评比活动”，教师们利用废旧物品从教玩具的“安全性、新奇性、有用性、耐用性、”动身，以多种表现形式制作出一件件精致的作品，呈现了我园教师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。 4.在“反思、总结”中积存教师阅历。 为了帮忙教师积存教育教学过程中的阅历和方法，我园鼓舞教师对自身工作准时反思、准时总结。我园要求教师把教育教学中的点滴阅历记录在案，每位教师每月准时撰写教学随笔。 5.教学工作准时规划，准时总结。 活动的规划是活动顺当开展的保障，我园在教学工作上注意早安排、早落实;活动的总结是对所作工作的回忆，我园鼓舞教师仔细总结，发觉问题，准时改

24、良。 制订规划：要求教师在期初时仔细制订好年级组工作规划、班级工作规划、月规划等，并仔细查阅各类文献资料，制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题讨论规划，在规划制订好以后，严格根据规划实施教育教学活动，同时依据班级实际状况和幼儿需要作出相应的调整、修改，做到预设活动和生成活动相结合，做到在平行班级中既有共性又有共性。 撰写总结：在学期完毕时，要求教师们仔细、认真地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等，在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成绩和存在的问题，从而促使教师们明确目标，连续努力。 6、存在缺乏及今后思索： 1.存在缺乏 (1)教师的教育随笔要真实的记录自己在教学中的点滴，以后可以发到网上供大家共享。 (2)教师仅仅是课程的实施者，对课程的讨论力量不强。 (3)课程讨论资源的积存有待完善。 2.今后思索 (1) 讨论幼儿园综合活动丛书中一些较难实施的活动，努力保证每一节教学活动的质量，并且依据实际状况学会修改、调整活动，敏捷地实施。 (2)在幼儿园中建立课程资源室，对各类资源整理、归类，便于教师们在教育教学活动中的使用。 教研组总结报告