小学教师绩效考核范文篇5篇.docx

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1、 小学教师绩效考核范文篇5篇 一、教职工考勤制度 1、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教育处负责考勤的组织工作。 2、教职工的考勤由所在处室组进展，考勤由年级组长负责。 3、年级组长准时记载出勤状况，一月公布统计一次，按月统计报教育处。 4、全体教职工必需按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。 5、教职工因事、因病(除特别状况外)，必需事先履行请假手续，准假前方可离岗。工作时，擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知年级组长。 6、告假期满，必需按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。 7、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤

2、之列。 8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。 二、教师教学常规制度 (一)备课 1、备课格式要求 课题：宋体、小四号、加粗 备课内容：宋体、五号 页边距：上下左右都为2cm 行距：固定值18磅 纸张：16k 2、备课其他要求 (1)全部上课的教师必需有自己的备课笔记，并作共性化的修改，同一备课组内，教案绝不得雷同。 (2)备课量足，超周备课;态度仔细，按格式备课，各项内容均无漏写;内容正确，无学问性错误;课后反思，能真实反映教学行为。 (3)每单元前要有单元备课，内容包括：单元教学目标、教学重难点、教学课时。语文36年级要有大作文备课及每次讲评记录。 (4)每课的三维教学目标要全面阐述、科学

3、正确。数学包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教学预备、教学过程。语文包括：教学目标、教学重难点、教学预备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目标、教学重难点。 3、新学期要备好始业课。 4、板书设计：语文一篇课文一个总板书。数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。 5、教后感一律手写，可以附页。教后感篇数的规定：语文(每篇课文1篇)，数学(每周至少1篇)，英语(每单元2篇)，音乐体育美术科学信息(专职教师一学期20篇;兼职教师一学期5篇，)，品生(社)(一学期5篇)，劳动综合心健(专职教师一学期15篇;兼职教师一学期5篇)。新教师一年内每课时都要撰写教后感。为保

4、证教后感有质量，每篇100字以上。 (二)上课 1、教师在预备铃响前5分钟进教室，做好上课预备。按作息信号准时下课，不提前下课或拖堂。上课时不接待来访，不处理与上课无关的事，不得把手机带入课堂。 2、重视课堂教学治理，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上每节课的权利。妥当处理好课堂上的偶发大事，不因偶发大事而影响教学工作的进展。 3、重视培育学生良好的学习习惯，留意订正学生坐、写姿态。随堂教师要负责催促学生仔细做好眼保健操。 4、体育教师要着运动装运动鞋上课，学生活动时教师不得离开学生，不得进展放羊式教学。在专用教室上课的教师，必需提前到班级整队，保证学生进教室时路上的纪律

5、，在上课铃响之前带着学生进专用教室。 5、使用一般话，板书标准。 6、严格执行课程规划，不得随便调课、占课，代课由学校教育处统一安排，遇到学校集体活动，教育处和年级组长负责协调课务。 7、上午第三节课的任课教师、下午放学班主任负责学生的路队，必需保证在完全静堂后教师才能离开。 (三)听课 1、加强相互听课，行政领导每月听课不少于12节，教师每月听课不少于6节。鼓舞教师跨学科、跨学段、跨学校听课。 2、加强对教师课堂教学质量的随机检查考核。校行政、蹲点领导、学科教研组长加强随堂听课。 3、每一篇听课笔记要有听课评议，评课可以围绕以下内容进展：评教学思想、评教材处理、评教法运用、评学法指导、评教学

6、过程、评教学效果。 (四)作业布置和批改要求 1、作业量适度 课堂作业检查内容： 语文：小练习册、36年级大小作文本 数学：(低)数学书、(中、高)课堂作业本、小练习册 英语：补充习题(精批)、同步练听读训练(略批) 美术：绘画本 科学：练习纸 品生(社)：书后习题(做在书上) 家庭作业总量要求：低年级不留书面作业，中年级不得超过四非常钟，高年级不超过一小时。班主任要负责调控本班学生当天家庭作业总量，安排专人按时照实记录每天家作。 2、作业批改总体要求： 要仔细落实学生作业常规。批改一律用红笔，字迹端正，要按小题打勾。不错批漏批，批改准时仔细细致。批改一般用优+、优、良、中、差表示等第(除英语

7、外，作文等第为优+、优、良、及格、不及格)。未经批改的作业本不能发给学生。 三、其他工作制度 (一)护导值班 1、护导教师由全体行政人员和教师按周每日轮番担当。值日师生上岗时要佩戴值勤标志。 2、值日护导教师除上课时间外，都要在分管区域内巡回值勤，仔细检查晨会、升旗仪式、两操，维护课间活动秩序、校内安全、不大声叫喊、上下楼梯、文明礼仪、清洁卫生、放学路队等工作，发觉问题要准时处理，准时向校领导反映，不能擅离岗位或敷衍塞责。 3、护导教师早上7:05前、中午12：00前提前到校;放学后，要检查教室和办公室的门窗和灯是否关好，并做好相关的记载工作，移交给其次天值班的负责教师。 (二)反思提升 1、

8、每学期至少阅读1本教育教学理论专著和肯定数量的教育教学杂志，仔细做好政治学习笔记和业务学习笔记。每月至少摘抄5页，每学期不少于20页。 2、每学期撰写教育教学论文至少1篇。 3、积极参加班主任群、青年骨干群论坛和沙龙活动。 (三)教研组工作 1、学期初，各教研组仔细制订教研组工作规划，安排好各项活动，填好台账中各类表格。 2、积极参与每一次教研组活动，单周集体备课，双周教研活动。活动时，不迟到，不早退，深入思索，主动发言，仔细记录。 教研组、备课组活动时间：数学、英语每周二下午第一节到其次节课完毕。语文每周三下午第一节到其次节课完毕。其他专职术科在每周四上午第一节到其次节课完毕。 3、每位教师

9、要积极协作教研组长的工作，听从教研组长的安排，仔细做好教研组长安排的工作。 4、教研组长按时、仔细完成教育处安排的各项任务，要有规划仔细组织每一次教研组活动，按时记载活动状况，准时向分管领导反映教师的意见和想法，以便于领导改良工作。 (四)学生治理 1、每位教师要仔细负责好自己的课堂纪律，要特殊重视训练学生的课堂学习习惯，建立良好的课堂教学标准，培育学生良好的学习品质。 2、课堂中若遇眼保健操，任课教师要加强指导。阴雨天做室内操，前一节课的教师要负责组织好学生仔细做操，做完操才能离开教室。专用教室上课的教师要到教室组织学生有序排队，途中宁静有纪律。上午第三节课的教师放饭时要组织回家吃饭的同学有

10、序排好路队，送到校门口。 3、课堂中发生意外事项，要学会正确准时处理，有必要的状况下可以请班主任帮助处理，但不能推诿或过分依靠班主任。 (五)中心工作 要顾全大局，对学校临时安排的工作要听从安排，愿意担当。(详细指校长室、教育处、教科室、总务处、少先队大队部、工会、年级组长、教研组长等安排的工作) 小学教师绩效考核精选范文篇2 随着课改的推动，全面提高教师综合素养已成为教育专业进展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素养、教育教学力量的根底性工作，是促进教师专业进展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进展，特制定教师培训工作制度。 一、远程培训 1.全体在编教师必需参

11、与国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。 2.参与各级各类远程培训的教师必需根据培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必需在合格以上。 二、校本培训 1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，实行集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。 2.全体教师必需参与校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参加培训全过程。 3.仔细参与各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。 4.积极协作、仔细参加学校组织的各项培训活动，对领导小组指派担当的培训任务要主动承受，仔细完成。 三、考核制度 1、参与各项培训的考勤

12、状况记入教师本人的考勤，按学校教师考勤制度执行。 2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标治理考核“能”中扣2分。 3、教师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。 4、外出学习的教师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要作评细汇报并进展汇报开课。 5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。 小学

13、教师绩效考核精选范文篇3 一、政治态度：(10分) 1.仔细参与政治学习，遵守国家法令。得10分; 2.参与政治学习态度任凭，如会上任凭讲话做其他事情，得8-9分;违反国家法令得0分;开会学习无故缺席一次扣2分;迟到早退一次扣1分;升旗仪式无故不参与每次扣1分。 二、师德表现(10分) 1.留意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。得10分; 2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分;在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分;参与赌博的每次扣10分;乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分;教师染发或上班戴首饰经提示不改的扣4分;体罚或变相体罚学生每次

14、扣5分;背后无原则谈论，在教师中造成肯定影响的，每次扣5分;打人或骂人，污辱人格的每次扣5-10分。 三、教育思想(10分) 1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，仔细做好流生工作，留意提高学生的全面素养，得10分。 2.卑视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分;任凭不让学生上课考试的，每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;安排做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分;因某一教师挖苦、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分;凡发动流生复学(已定为流生的)，每一名加2-5分。 四、事业心和责任心(10分) 1.安心本职工作，有肯定的事业心和责任感，

15、仔细履行岗位责职，值日工作能承受领导安排的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。 2.不听从工作安排，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比拟松散，缺乏主动，得4-8分;体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。 3.学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。 4.指导培育新教师加2分;积极为学校做份外工作的加1-5分;教务处临时安排加课，一学期累计5节加1分，最高为4分。 5.值日工作仔细做好。无故每少做一项值日工作(维持秩序、处理偶发大事、评分、公布成绩等)，扣1分。 6.眼保健操时间，任课教师

16、不到班催促，每次扣1分。 7.监考迟到满5分钟的每次扣2分;监考不负责任，消失在考场内看报、抽烟、睡觉、随便出入考场等状况，依据情节轻重扣1-5分;消失事故者扣5-10分。 五、劳动纪律(10分) 1.能遵守劳动纪律和学校规章制度，工作较勤恳，很少迟到、早退，出全勤，得10分。 2.一学期迟到、早退和外出六次，且与办公室主任请假的不扣分;超过六次的，每次扣1分;缺勤一天扣1分;旷工一天扣20分;旷课一节扣5分;教务处安排临时加课、调课不听从的，每次扣3分;缺勤一周内不补办请假手续的，加倍扣分。(以上迟到、早退、缺勤的应扣除照看的局部;婚假6天、丧假3天内的不扣分)。 3.其他每违反一次劳动纪律

17、扣1分。 六、教学常规(25分) 1.能仔细执行教师教学常规制度，得25分(详细见本章程4.8) 2.开学初无教学规划扣3分，迟交教学规划扣1分。 3.上课不备课的每次扣5分，备课不按要求的每次扣2分。 4.上课经抽查有乱课现象的每次扣3分，其他不符合上课要求的每发觉一次酌情扣1-3分。 5.作业布置不适量的每次扣1分，不准时仔细批改的每次扣1分。 6.早读教师不下班的每次扣1分，不愿担当学校安排的辅导任务的每次扣3分，不进展培优扶差的扣1-3分。 7.复习无规划、无教案的扣3分，每月无一次单元检测的每少一次扣3分，批改不仔细的每次扣2分。 8.辅导学生在县级竞赛中获奖，三等奖加1分，二等奖加

18、2分，一等奖加3分，市级分别加2分，省级分别加4分，全国级分别加6分。体育设团体奖加分，团体一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。教务处安排而不辅导、不参与的每次扣3分。 9论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。 10.公开课加分。组内公开课加1分，校级加2分，片级加3分，县级加4分。 七、教学成绩(30分) 1.期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。 2.以全县第9名为基准，每上一个名次加3分，每下一个名次扣3分。 3.教两门或两个年级以上学科且均参与统考的，以平均名次再加3分;一门参与统

19、考，一门不参与统考，算统考成绩考核;中途接班的学科比原有成绩每提高一个名次加2分。 4.以上名次均为应考名次。 八、工作量(15分) 1.工作量到达规定要求，能完成职责范围的工作任务，得15分。 2.工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不听从的，每少一课时扣3分。 3.工作量高于规定要求的，每超一课时加2分。 4.因病事假每少上一课时，扣2分;因病一周以上、函授一周以上的，每少上一课时扣1分;课不进课堂的(包括教务处临时安排)，每次扣3分;无故中途走出课堂，或串岗的，每次扣2分。 小学教师绩效考核精选范文篇4 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作

20、的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学标准的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教育事业持续安康快速进展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进展考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组 长：杨在初 副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。 成 员

21、： 杨子镔、许卫、程大竣年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核安排原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。 2、坚持“公正、公正、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公正、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分方法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 (一)师德(10分)。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习(2分) 积极

22、仔细参与集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得总分值。 无故缺席一次扣0.2分。 早退、迟到一次扣0.1分。 笔记不全者视状况扣0.2分。 2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得总分值。有如下状况者扣分或加分： 言行违反标准，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。 因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。 教师穿着仪表、举止不文明者发觉一

23、次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 有碍完成教育教学任务，不听从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。 教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。 不分份内份外，积极主动关怀学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出奉献的教师，酌情加节0.2分以上。 学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一

24、票扣0.01分。 (二)、出勤(10分)。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作安排，顾全大局，有责任心，开心承受临时性工作，积极参与义务活动。 1、工作纪律(5分) 一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。 本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。 本学期未担当任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的

25、;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。 2、工作态度(5分) 违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0.1分。 强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。 上班时擅自离岗，每次扣0.2分。 擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。 全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。 (三)教育教学工作量(30分) 1、教师课时数 (1)与教学内容有关的 课时折算方法 a、学科教学科时数 单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九

26、年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。 b、教学自习课时 自习课=0.8。 c、教学辅导课时数 全部学科辅导=0.6。 d、在学期进展中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9

27、。 教师课时数 以一周每位教师课时总量与中权重计算出每位教师的周课时数。 (2)与授课班级内学生人数有关的 (班级人数/学校班平均人数-1)2 1 (3)与学段有关的 一、二、三，=0.85 四、五年级，=0.9 六年级, 七、八年级,=0.95 九年级=1.0 (4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。 2、教师工作量学年得分 教师学年度教育教学工作量教师学年度人均教育教学工作量30分。 (四)教育教学过程(20

28、分)。岗位专业学问及根本功扎实、过硬，工作中具有不断创新力量;主动猎取新学问、新信息，不断完善学问构造，把握运用现代化教学或办公手段的力量;具有较强的语言表达力量和文字表达力量，擅长做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、治理、协调力量;具有教改实践、教学评价、教研科研的力量。 1、教育教学常规工作 不按时限制订工作规划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0.5分。 小学教师绩效考核精选范文篇5 一、宗旨制定教师绩效考核工作实施方案是义务教育学校实施绩效工资制度的需要，是贯彻落实上级有关文件精神的需要，是推动和促进我校师资队伍专业进展的需要。 二、理

29、念我校考核方案既要符合义务教育学校的普遍规律，又要符合特校教育规律和特教职业特点。以提高教师敬业精神和专业素养为核心，围绕做多做少、做好做坏、做与不做、早做晚做、快做慢做等问题，还有积极主动与消极被动、仔细细致与马虎马虎、爱岗敬业与敷衍了事等问题，旗帜鲜亮、立场坚决地明确提倡与鼓舞的方向。积极向教学一线倾斜、向专业进展倾斜、向老教师倾斜等，利用暑期聘用(任)开放中层领导岗位、班主任岗位和兼职岗位等，鼓舞开展竞争上岗、择优上岗、优胜劣汰，形成积极进取、奋勉努力的良好局面。 三、依据以上级有关文件精神为指导，以教师职业道德标准为根底，以教育行政部门的工作要求、学校进展规划、工作规划、规章制度和岗位

30、安排的内容为根本依据，相应制定各类绩效考核工程。以我校特色的日常工作要求为主要内容，设立综合绩效考核工程;以各兼职岗位履行职责为主要内容，设立岗位绩效考核工程;以各类突出奉献为主要内容，设立单项绩效考核工程。 四、要求实施绩效工资后最根本的要求是全部工程均需通过考核才能发放(班主任津贴也将先考后发)，学校只有限量的公用经费，工会只有人均600元活动经费，财政局监察局将严格监视任何违反规定擅自发放或变相发放钱物等(除追缴外还将追究行政责任)。嘉奖性绩效工资一般在年度考核后发放，教育局考核校长，学校考核教师，各校嘉奖性绩效工资总额在教育局考核学校工作根底上差异性配发。 在广泛征求在职教师、学生家长和社会各界人士的意见，修改调整后提交教师大会审议，再上报上级有关部门批准。每位教师都要仔细对比考核方案，在年终考核中客观公正、实事求是地逐项逐条自查自评，每项打分和定性评价都要有真凭实据的资料佐证，经得起验证和审核，并作出说明。小组争论、大组沟通和领导小组审核都要公开、公正、公正。教师的工作小结要以考核工程为依据，有血有肉的总结全年工作状况。家长满足度测评将向家长发放征求意见信，提高测评的可信度。 五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，实施绩效考核最终目的是促进教师爱岗敬业、提高特教效劳质量、推动学校现代化建立步伐。 教师绩效考核方案3