小学教育教学工作计划3篇.docx

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1、 小学教育教学工作计划3篇 一、指导思想 以县乡教育工作规划为指导，深刻领悟精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。 二、详细工作 （一）治理工作 1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工作的效率。 2、总结上学期我校的获得的成绩和缺乏，本学期将逐步的完善。 3、执照教育局绩效考核方法制定我校的绩效考核方案。与教学常规和教学成绩挂勾。 （二）教学工作 1、在开学初，要求各年级依据教材要求，结合本年段学生实际状况，特殊总结上学期的学生学习状况，哪方面有缺漏的这学期

2、应赐予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批改状况时，要注意关注教师的教学是否注意学生的学习过程，注意学问的积存和力量的培育。做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。不定期对一些班级进展随班听课，加强质量监控。 2、积极开展教研活动，深化教育教学改革要求每位教师从3月份开头备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核教师编写课堂教学的重要依据，并且有规划地安排各组教师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研力量。充分发挥老教师的作用，煽动年轻教师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时要求教师本着仔细严厉的态度，实事求是，

3、多提一些有建议性的意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。 3、加强课外活动的开展，丰富学生课内外生活。我校书法、体育方面已取得较好成绩，总结阅历加以推广外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生进展专长参与一些更高级别的活动。 4、连续组织教师走出校门，或上网下载，多见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学阅历充实自己，提高教学力量和理论水平，进一步提高教学质量。积极参加县乡教坛新秀评比活动。 （三）德育工作 1、组织教师学习小学德育纲要、中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的

4、学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建立，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历，使班主任常规治理水平不断提高。其次班主任要使用好班主任工作手册，上好班会课和思品课，帮忙学生形成良好的品行。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩效考核方法标准班主任工作。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进展思想品德教育最常常的作途径，教师在授课时必需做到有目标有意义的渗透。 4、重视心理安康教育。发挥杨庆生教师县级心理安康教育先行者的引领作用。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理安康教育。通过课堂

5、渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理安康教育的有利时机，将心理安康教育真正落在实处。 5、充分利用黑板报、播送台宣传校园文明佳事，树立典范。建立一支学生、教师通讯员队伍，准时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。 6、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。连续开展我校的特色绿色环保活动 小学教育教学工作规划 篇2 一、指导思想 以全县20xx年度教育工作会议精神为指导，依据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人

6、根本任务，聚拢“提高有效教学力量，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导力量。以新教育试验为抓手，搞好校园文化建立，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教育水平为重点，大力推动素养教育，全面提高教学质量，办人民满足的教育。 二、目标和任务 1、中心小学新教育试验成效明显，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育试验，并得到县评估组的认可。 2、实现全乡小学整体办学水平的提升： （1）办学行为标准，常规治理由标准化向精细化迈进； （2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业力量与水平； （3）全面育人，在全县教学

7、质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。 3、打造书香校园，提升校园文化品位。 4、围绕全面实施素养教育要求，通过连续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和力量。 三、方法和措施 1、做好新教育试验工作。 中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20xx20xx新教育试验总结表彰培训会精神，进一步提高熟悉，理清思路，把新教育试验工作引向深入。明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育试验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报12所新教育试验学校，迎接县教育局的评估。 2、立德树人，大力推动素养教育。 （1）坚持德育为先，深入

8、推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理安康教育。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。 （2）连续加强校园活动文化的建立。整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展现；加强校园制度文化的建立；深入打造书香校园，各校要结合实际，表达办学特色，仔细制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，仔细实施“体育、艺术2+1工程”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。 （3）连续学习中小学生守则和行为标准，利用班

9、（队）会、晨会、校园播送、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参与的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、安全学问竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素养和力量。 （4）发挥彭塔教育网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。 （5）定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的力量和水平。 3、标准治理，强化教学工作的核心地位。 （1）仔细落实教学常规工作，标准教学行为。各校要组织教师学习XX县中小学教师新课程理念下的课堂教学根本标准、XX县小学教师备课根本要求和XX县小学生作业设置与批

10、改的根本要求，将内容复印给新上岗的教师，并要求全体教师仔细贯彻落实。 （2）开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理安康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。 （3）各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位教师的教学工作，每月一检查，准时通报检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。并以此作为教师绩效考核的依据之一。 （4）加大对标准教育教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办连续实行有效措施标准各校的课程行为、教学行为、治理行为和评价行为等。定期开展标准教育教学

11、行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改状况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。 （5）抓好学前教育工作，反对幼儿教育小学化。 4、抓好连续教育工作，促进教师的专业进展。 （1）深入学习新课程标准（20xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，把先进的教育理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂教学质量。 （2）抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好教师参与新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20xx20xx学年度中小学教师校本研修规划开展校

12、本研修，鼓舞教师实行多种形式和手段提高自身业务水平。参与新教育试验的教师，要坚持在新教育在线和霍邱教育网新教育专栏扫瞄网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织教师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”工程学校的教师要努力把握现代化教学手段，效劳教学。 （3）连续开展全员岗位大练兵活动，仔细组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。仔细做好县第十届“教坛新星”、其次届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评比活动。 （4）各校要积极组织教师参与各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高教师的讨论和实践力量。 （5）连续深入开展课题

13、讨论。确保小学高年级语文共性化的设计课题讨论顺当结题。 5、大兴读书之风，打造书香校园。 一是做好基金会捐赠的相关工作： （1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的治理教师，各班级选举学生作为图书角治理员，班级图书外借时，需要有借阅登记； （2）图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名：请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类嬉戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。 二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校园，让读书

14、成为习惯。 6、加强义保经费的治理和使用工作。 严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策，严格执行财务治理和使用制度，努力提高资金的使用率，为教育教学效劳，改善办学条件。管好用好循环教科书。 7、加强安全教育，打造平安校园。 把安全放在首位，成立安全工作领导组，明确专人负责。层层签订安全治理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展安全教育、安全隐患排查整治和安全演练，强化师生安全意识。全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。 8、开展校园艺术文化节活动。 按校

15、园文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展状况进展总结。 9、加强小教办自身建立。 大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务状况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。仔细组织好两次教学质量检测工作。（11月6日期中考试，1月15日期末考试） 10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。 11、协调做好其他工作。 与其他部门积极协作，完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。 小学教育教学工作规划 篇3 一、全面落实教育界方针，各项工作协调进展。 1、加强好信息

16、科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育进展的方向和教学的重要内容。每位教师都必需非常重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位教师要重视这门科的学习和使用；二是要加强信息有关工程的建立。 2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。 3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健学问的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生安康心理和人格的教育。 4、加强饮食卫生治理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。 5、加强教师车辆治理，想方设法建筑车棚。 6、加强安全设置，与交管站联系在校门口设置交通安全路标。 二、学校近期目标。 1、 力争多媒体设备，以便教学工作开展。 2、

17、仔细抓好教学质量，成为我镇的示范学校。 3、 积极参与镇进行的各项竞赛活动，力争取得最隹成绩。 4、 狠抓校风、班风，创立文明学校，办出具有自己特色的新形学校。 5、 动加强与当地政府、教育部门和海内外侨胞的联系，争取得到他们的鼎力支持，不断转变校容校貌。 三、 加强教师队伍建立，推动依法治教。 全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和标准性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务力量。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建立一支高素养的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结

18、会和周前会。另一方面加强各项治理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。 1、要把学习、宣传、贯彻中小学教师职业道德标准的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际状况，制订详细实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风”活动。 2、要把贯彻中小学教师职业道德标准和教师法等教育法规统一起来，通过仔细贯彻，让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以标准为指南，进一步增加自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。 3、结合贯彻中小学教师职业道德标准，连续抓好教师的职业培训和自学进修学习，积极鼓舞教师参与各类进修学习不断提高业务水平。 4、充分调动教师的积极性，

19、加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培育中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组，带着各级组并绽开学习。 5、仔细组织学习中心小学依法治校治理标准，落实责任制和加强责任感。 四、 积极推动素养教育，全面提高教学质量。 教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，首先我们要统一熟悉，坚决地抓好以下几个方面。 1、积极推动素养教育，素养教育是当今教育的主任务，首先要对素养教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。 一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生把握学习的方法，形成了以思维力量为核心的开发。以力量为重点，特殊是创新力量和实践力量为重点的培育。 二要重视整体性，重视学生

20、的思想素养、学问素养、力量素养、身心素养和谐进展。 三要全面性。面对全体学生，大面积提高教学质量。 四要根底性。连续抓好文明礼貌的养成教育，通过创立文明学校、文明班级、文明小组等活动，培育学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和进展。 其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开僻好其次课堂活动。充分促进好学生的思想素养、学问素养、力量素养和身体心理素养的全面进展。 2、以素养教育为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。仔细加强对教育教学理论的讨论学习，提高熟悉，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的治理，使教法和学法合符标准，合符科学，有利于全面提高教学质量。

21、深化课堂教学改革，优化课堂构造。课堂教学要面对全体学生，实行“抓两头，促中间”的方法，使每个学生的学习成绩都能在原有的根底上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成绩的教师赐予表彰嘉奖，对停步不前的教师要仔细找查缘由，促其成绩不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深入课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并积极鼓舞教师相互学习，共同提高。学校要依据不同学科的特点积极开展教学讨论，如语文加强听、读、说、写的力量训练；英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要依据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，积极探究讨论。 3、做到教学、教研和培训一体化，通过教本教研，组织教师反思自己的教学行为，加强教学的沟通和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。