小学教师心理健康教育培训计划.docx

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1、 小学教师心理健康教育培训计划小学教师心理安康教育培训规划1 依据国家教育部中小学心理安康教育指导纲要精神，进一步提高教师的心理安康水平和教育力量，以适应新一轮根底教育课程改革的需要，培育学生良好的心理素养。 一、培训目的 通过心理安康教育专题培训，不断提高教师的心理安康水平，并在教育教学工作中自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧帮忙学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们安康进展。 二、培训对象 全体在职的本校教师。 三、培训形式 1、选派骨干教师参与相关内容的学习与培训，学习有关的心理安康教育理论、学问及心理辅导方法和技巧。 2、主要采纳听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成规划规

2、定的学习任务和作业，并进展测试。 3、开设心理安康询问的实践活动，开展心理安康教育辅导。 4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。 四、培训安排 本次小学教师心理安康教育专题培训为期一年，按时间安排如下： 12022年3月，开展班主任（26人）培训活动。 22022年4月，开展全体教师（75人）培训活动。 32022年5月，开展心理安康教育专兼职教师（8人）培训活动。 42022年6月，开展心理安康教育骨干教师（14人）培训活动。 小学教师心理安康教育培训规划2 当前我国正处在经济高速进展的社会转型期，竞争加剧，生活节奏加快，整个社会人群的心理安康问题不容无视。教育部领导在

3、中小学心理安康教育专家指导委员会全体会议上强调，要加强学校、家庭、社会间的协作以形成有效合力，要有针对性地区分不同学生群体进展预防和疏导。要引导中小学教师特殊是班主任关注学生日常的心理安康状况，倾听他们的心声，帮忙他们准时化解苦恼，防止极端状况的发生。 为进一步提高教师的心理安康水平和教育力量，以适应新的根底教育课程改革的需要，培育学生良好的心理素养；依据旗教育局的有关规定，从20xx年9月起，我校将对全校教师进展心理安康教育培训活动。 一、培训目的： 通过心理安康教育专题培训，不断提高教师的心理安康水平，并在教育教学工作中自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧来帮忙自己和学生解决学习生活中

4、遇到的一些心理问题，从而使他们安康成长。 二、培训对象： 全体在职教师 三、培训安排： （一）组织与治理： 学校成立心理安康教育培训领导小组，负责组织和催促全校的培训工作。 组长： 副组长： 成员：行政领导其他成员 （二）培训形式： 主要实行听讲座，讨论争论、自学和实践的方式，以及开展心理安康教育辅导活动，撰写心理安康教育辅导个案。 （三）培训时间： 依据旗教育局培训时间详细安排。 （4）培训内容： 1、教师心里减压 2、如何克制教师职业倦怠 3、如何识别有心理问题的学生 4、教师与学生的心理沟通技巧 5、教师人际关系疏通 （五）培训方式 1、听专家讲座； 2、自学中学生心理安康教育 3、整理

5、培训资料，写好培训小结。 小学教师心理安康教育培训规划3 一、培训背景: 培育高素养的教师与提高现有教师的综合素养，是我国教育进展的盼望所在。一位高素养的教师应当具备良好的思想政治素养和心理素养，较高的专业水平与力量，并擅长建立和谐的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是由于教师担当着教书育人的责任，更是由于教师在青少年心目中的”形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标确实定、身心安康的状况都具有深远影响。毫无疑问，假如教师本身的素养不高，就无法担当培育高素养学生的重任。假如教师自己心理不安康，学生的心理安康就没有保持。 二、培训目的和意义： 1、促

6、进校内师生的身心安康，构建和谐校园。 2、有利于了解全校师生心理安康状况，防患于将来，构建安全校园。 3、提高学校素养教育水平，提升学校办学品尝。 4、促进教师心理安康，疏导来自各方面的压力，削减长期教学所造成的疲惫感，帮其获得动力和幸福感。 5、提高教师的心理应用力量和沟通力量，有助于教师更好地了解学生的心理，实行相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮忙学生解决心理以及学习上所遇到的问题。 6、帮忙教师解决长期以来形成的心理上所遭受的困惑，树立良好的形象，以积极的姿势影响引导学生向着安康向上的方向进展。 三、培训内容： 1、教师心里如何减压？ 2、如何克制教师职业倦怠？ 3、如何识别有心理问题的

7、学生？ 4、教师与学生的心理沟通技巧。 5、教师人际关系疏通。 四、培训方式： 1.培训讲座 2.团队辅导 3.个别辅导 4.体验式辅导、拓展训练 5.团队沟通平台 五、培训流程： （一）心理评估与分析 利用专业的心理测评系统（惠诚软件）对教师进展测评分析，撰写分析报告，结合访谈等形式进展培训辅导需求分析，依据结果提交初步辅导建议书。 （二）培训联系 （三）培训实施 依据设计好的培训方案，和流程，进展培训，执行科学的培训流程，包括培训时间进度掌握、培训现场掌握等为教师供应高质量的培训。 （四）培训后跟踪 首先进展培训后评估、供应培训评估报告，并提交讲师建议。制定跟踪规划，促进成果转换。 小学教

8、师心理安康教育培训规划4 为进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要（20xx修订）指示精神，的确加快我校心理安康教育工作的开展和不断深入，强化师资队伍建立，创新工作思路，全面提升我校心理安康教育工作水平，依据20xx年安溪县学校心理安康教育工作规划（安心育【20xx】1号）和安溪八中20xx年春季德育工作规划的重要精神，结合我校实际，以学校工作规划、政教处工作规划为参照，深入开展各类活动，使得心理安康教育、青春安康教育特色办学成为学校素养教育、德育工作的重要组成局部。 一、明确中小学心理安康教育的目标、任务和要求 （一）总体

9、目标：通过各种有效途径，全面提高学生的心理素养，培育乐观向上的精神风貌，促进人格健全进展。 （二）主要任务： 一是以进展性教育和预防教育为主，面对全体学生，注意潜能的开发和积极心理品质的培育； 二是面对局部学生，开展心理评估与询问以及学校、家庭的教育干预，针对学生的心理问题进展辅导和询问，消退学生的心理障碍； 三是应对校园心理危机，预防和削减学生由于心理失衡而引发的过激行为和损害事故。 （三）根本要求：面对全体，全员参加，全过程、全方位地开展心理安康教育。 二、关注各个年龄学生特点，积极引导身心安康进展 依据我校学生的各个年龄阶段的进展特点和规律，结合学生实际状况，做好教育重点。 （一）学习心

10、理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 （二）建立对他人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 （三）自我调适。要引导学生正确熟悉自我、评价自我、帮忙其树立信念，获得积极的自我认同感。要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志。 （四）青春期心理。要让学生了解青春期身心进展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。 （五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种变化的力量，提高抗挫折的心态和力量，

11、在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应力量。 三、加强心理科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 加强课题讨论工作，参加各级各类课题申请立项结题。 一是做好福建省中小学德育建立示范工程加强青春安康教育彰显学校德育特色的讨论工作，依据工程立项精神，工程讨论周期为一年。我校将仔细总结过去青春安康教育工作的优秀做法和阅历，围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育践行、学科渗透德育、文化育人、治理育人、网络育人、活动育人、心理安康育人、家校协作等方面制造青春安康教育进校园德育特色。 二是胡银杉教师主持的泉州市教育科

12、学“十二五”规划（20xx年度）立项小课题农村中学学生逆反心理的疏导与策略讨论依据泉州市教科所的相关文件精神，进展结题验收工作。 四、开展心理安康教育，夯实常规教育 （一）开展心理讲座与辅导。由心理专兼职教师不定期为各年级学生进展团体辅导、讲座。同时，各班主任利用班会课开展心理安康主题班会，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （二）抓好心育队伍建立。要加大心理询问室的使用率，鼓舞专兼职心理教师参与各级各类业务技能培训，有规划有组织地开展相关怀理安康教育专题讲座和心理研讨活动，提高教师的心理安康教育力量。 （三）注意“心育”。落实中小学心理安

13、康教育指导纲要（20xx年修订），对不同年龄阶段的学生开展心理询问和心理帮忙，促进学生人格的安康进展。心理询问要面对全体学生，关注个别差异。发挥“心灵港湾”的功能，落实好日常询问值班制度。心理询问室每周一周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均对学生开放，并有专业心理询问师接待学生来访询问，通过在线、电子邮箱和询问热线（0595-23056125），全天候24小时预约，全方位满意学生询问需要，准时帮忙学生解决心理困惑；通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，培育学生阳光心态。 （四）关爱留守儿童，相伴成长。建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登记工

14、作，做好留守儿童控辍保学，强化青春教育、法制教育和心理疏导，依法落实强制报告责任。 五、强化心理安康教育活动形式，彰显办学特色 （一）创新工作思路，深化青春安康教育。稳固并进一步开展青春安康教育活动，以创立泉州市特色办学试验校为契机，进一步探究特色办学、多样化进展的新途径。本学期将适时进行一场“青春安康教育”主题活动和“青春安康教育进校园阅历沟通研讨会。 （二）敬重生命，开展生命安全主题教育活动。我校至20xx年起，高度重视生命教育，积极开展生命安康教育相关工作，取得了显著成效。学校作为“福建省红十字体验式生命教育示范校”，本学期学校将严格根据泉州市红十字、泉州市教育局联合下发的泉红【20xx】36号文的精神，通过开展同伴教育、青春阳光效劳和红十字“体验式生命教育十个一根本动作”等活动，教育引导学生坚固树立安全防范意识，努力把握自我防范、自护自救学问，机灵处理遇到的各种特别状况和危急。