小班美术《拔萝卜》教案.docx

《小班美术《拔萝卜》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术《拔萝卜》教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班美术拔萝卜教案 【活动目标】 1、熟识故事的角色和情节，理解故事的内容。 2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色。 3、学说短句：“*，快来帮我拔萝卜”。 4、懂得人多力气大的道理。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动重难点： 重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作； 难点：听故事懂得人多力气大的道理； 活动预备： 1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具； 2、拔萝卜的挂图一套；角色头饰一套。 3、学问预备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。 活动过程： 1、分段听录音讲故事拔萝卜 （1

2、）提问：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的方法来帮忙老公 公） “老公公叫谁帮忙他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮助？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮助？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮助？怎么喊的？”“小猫叫谁帮助拔？怎么喊的？”（学习并运用短句“*，快来帮我拔萝卜！”）“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？” “萝卜最终拔出来了！大家都很快乐，为什么呢？”“假如老婆婆、小姑娘等不来帮助能拔出萝卜来吗？” 2、看贴图教具讲故事： 提问：（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样?怎样焦急的喊的？”（依次让幼儿运用

3、短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。） （2）“萝卜最终拔出来了！大家都很快乐，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情？” 3、木偶剧场：教师操作木偶，引导幼儿分别叙述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习叙述的兴趣； 4、表演区里投放拔萝卜的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事； 在语言区里投放拔萝卜的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事； 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。