小学数学《15的认识》试讲稿范文.docx

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1、 小学数学1-5的认识试讲稿范文小学数学1-5的熟悉试讲稿范文 教学过程 各位考官： 大家好，我是小学数学组的*号考生，我试讲的题目是1-5的熟悉，下面开头我的试讲。 一、动画导入 教师通过大屏幕展现熊大熊二买月饼以及水果的视频，引导学生认真观看视频，并提出问题：你能说说熊大和熊二各买了多少块月饼?以及买了多少个水果吗?从而提醒课题：1-5的熟悉。 师：上课！同学们好，同学们请坐！ 师：同学们，你们喜爱看动画片吗? 师：都喜爱啊！那今日教师就给大家带了一部动画片，你们想不想看啊? 师：教师已经感受到大家的迫切盼望了，但是教师有条件的，你们看完之后要跟我们大家说一下你从这部动画片里看到了什么?所

2、以看得时候要仔细看哦！ 师：好了，动画片已经播放完了，谁来说一说你的发觉呢? 师：第3排的这位女生请你来说。 师：你观看得可真认真啊！她说，她观看到了熊大熊二在买过中秋节需要的月饼和水果。那现在教师还想知道他们买了多少个月饼，又买了多少个苹果呢? 师：第一排手举得最高的这位男生请你来说。 师：你可真是火眼金睛啊！是的，熊大买了2块月饼3个苹果，熊大买了4块月饼2个橙子。 师：那这里面有几个数字呢? 师：教师听到大家说有2，3，4这几个数字，对的，那其实生活中还有许多数字，今日啊，我们就一起先来探究1-5的熟悉。 二、探究新知 活动一：初步感知1-5 教师接着通过大屏幕展现情境图，并请同桌之间相

3、互说一说：你观看到了什么? 师：同学们，星期天的时候教师去探望李奶奶的时候，发觉李奶奶的院子特殊美丽，语于是拍了照片，你们想看看吗? 师：好的，现在请看一下大屏幕，认真观看一下，看看你能发觉李奶奶的院子里面都有什么?并和你的同桌说一说。 师：我看大家都已经坐直身子了，那谁情愿来跟我们说一说你都是看到了什么呢? 师：第5排的这位同学请你来说。 师：这位同学说他看到了4只小鸡，2只大白鹅，3盆花。还有同学有别的不一样的发觉吗? 师：最终一排手举得高高的那位男生你来说说你的发觉。 师：表达得特别清楚，请坐！这位同学说他发觉了有4朵向日葵，1条小狗，5个南瓜和1 个老奶奶。 师：没错，看来图上这些都瞒

4、不过你们的眼睛。那刚刚我们发觉这么多物品，你们发觉没有他们都是用什么来表示的呢? 师：对，都是用数字来表示的，但是我们刚刚说数字的时候有些乱，那你们能不能用数字有序来表示一下呢?留意数数根据从上到下，从左到右的挨次数，请前后四人为一小组相互说一说，并用小棒摆一摆。 师：同学们现在都争论好了吗?哪一个小组情愿给我们大家展现一下你们的成果呢? 师：第四小组请你们派个代表来展现一下。 师：同学们请看大屏幕，他们表示的正确吗?是的，特别正确。那现在教师有一个疑问，为什么1个老奶奶要用1来表示呢? 师：第一排的这位女生你来说说你的看法。这位同学说，由于只有1个，没有许多的老奶奶，所以只能用1来表示。 师

5、：你可真是个机智鬼啊！没错，当数量只有1个的时候我们可以用数字1来表示。那假如数量有两个呢? 师：是的呀，可以用数字2来表示，那数量有3个4个5个的时候呢? 师：你们可真聪慧啊！是的，我们可以用对应的数字3，4，5来表示。 活动二：体会1-5的数序。 师：现在同学们请看，教师这里有一个计数器，假如我要在这个计数器上拨一颗珠子，那可以用哪个数字来表示呢? 师：对，用数字1。那我要是再拨一颗珠子呢?是的，可以用数字2来表示。那要是再拨一颗呢?用数字3。再拨一颗呢?对，是4。 师：那在4的根底上再拨一颗呢?没有，就用数字5来表示。 师：那现在请同桌之间相互在计数器上拨一拨。 师：好了，现在教师看到大

6、家都拨好了，那你们在拨的过程中有什么发觉呢? 师：最右边的这位同学你来说说你的发觉。 师：你的发觉对我们来说可真重要啊！是的，在数字1的后面以此是数字2，3，4，5. 活动三：正确书写1-5 师：那现在大家了解了这些数字，那你知道该怎么正确书写1，2，3，4，5吗?现在就请大家跟教师一起来工整地来写一下。 师：我们写1的时候要直着写下来，对，1像铅笔细又长，2 呢?是的，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像钩子来买菜。 师：那同学们现在都会写了吗?会了呀，你们可真厉害！ 三、稳固提高 师：我们现在已经学会了1，2，3，4，5，你们情愿承受教师的挑战吗? 师：请看大屏幕，请同学们依据图片连一连并写一写。看到大家都做好了，那同学们想不想看一看教师是怎么连的呢? 师：来看大屏幕！你们的结果和教师的一样吗? 师：同学们都自信的笑了，看来是都做对了。 四、课堂小结 师：开心的一节课立刻就要完毕了，谁能来给大家共享一下今日的收获呢? 师：你知道了可以用数字1，2，3，4，5来表示物体的数量。谁还有不一样的收获? 师：这位同学说他还知道了该怎么正确书写数字。 师：同学们的收获真不少呢！ 五、布置作业 师：数学的学习不仅局限于课堂，下课之后请同学们把今日所学的回到家讲给你的爸爸妈妈听一听，还可以考一考他们哦！