小学教学学期工作计划模板汇总九篇.docx

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1、 小学教学学期工作计划模板汇总九篇 一、工作指导思想 以“打造让老百姓满足的教育”为目标，仔细贯彻落实水楚试验学校“十三五”进展规划，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓治理，加强“三风”建立。以内涵建立为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，连续加强课程建立，推动和实施“自主课堂”，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学治理水平，全面提高教学质量。 二、工作目标与举措 （一）以“里下河地区水文化”课程基地建立为契机，加强课程系列化、校本化讨论，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色。 1、开全开足开好国家课程和地方课程。仔细贯彻省教育厅有关文件精神，严格

2、执行市教育局课时规划，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育竞赛。 2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和讨论性课程实践的根底上本学期要不断组织学科精干力气，就我校的基地建立、心理教育等绽开讨论，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建立和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出23个选修精品课程，以促进我校的内涵进展和特色创立。 3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见，通过教务处、年级组、班主任、学科教师等进一步加强学生选

3、科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高学生选课的科学性和自主性。 （二）加强“自主课堂”评价标准的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探究与实践，打造“316课堂教学模式”下的高效的“自主课堂”。 1、加强课堂模式研讨。仔细学习泰州市教育局教研室下发的“自主课堂”评价标准，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力实践，催生特色鲜亮、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参加、自由民主、生态文明的课堂。 2、加强教研组、备课组建立。以教研组为单位仔细学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导催促各教研组按规划组织好每周的集体备课活动。 3、坚持“教学

4、活动日”教学展现制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与沟通，开课班级与课题提前公示，课后准时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体教师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进展教学，定期组织教学开放活动，面对兄弟学校，展现我校先进的教学理念和教学手段。 （三）明晰教学工作思路，实现精巧治理，弘扬优良教风，提高教学治理工作水平。主要工作如下： 1、加强集体备课。集体备课每周要定时进展，每周至少二课时，全员参与，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评。

5、 备课内容包括以下方面： 总结前一周的教学得失，提出改良措施。讨论后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。 确定后一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。安排测试命题人员。 有奥赛辅导的学科确定辅导教师、辅导内容，保证连续性和系统性。 二次备课要注意教师共性，区分学生素养，尤其要克制教学偏难、贪多的现象。 仔细编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分汲取上届教师工作成果，努力改良与提高，使教学案能适应、指导学生的学习。 2、坚持作业训练集体

6、编制、审核制度。 合理规划，学期初统一安排，依据作业类型合理确定作业量，立足少而精。 合理分工，备课组全员参加，每份作业一人主编，集体争论，备课组长最终把关。 加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 要建立学生的作业档案，掌握作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本。 要细心掌握周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升力量，鼓励学生的胜利体验。 3、加强并完善教学常规检查。 教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参与备课组的备课活动。 教务处强化教学常规督查，通过教学五仔细、月度教学点评

7、等方式，提升精细化治理水平，使之制度化。 加强调研听课，对学校内全部年级、全部班级进展调研听课，听课状况将作为评价教师教学水平的重要依据。 实行多种形式对“教学五仔细”的执行状况进展检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不仔细、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为教师绩效考核评估的重要依据之一。 全校教师要渐渐形成相互常态听课的和谐气氛。要求教师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。 4、加强考试治理。掌握考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，连续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要

8、逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面标准、校对无误，使考试能真正发挥检查反应教学效果的作用。考试后要仔细进展质量分析，针对教学中存在的问题准时实行改良措施。 小学教学学期工作规划 篇2 （一）精读课文教学。 ，连续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法。 ，思索联系的教学：留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。 ，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密

9、结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 （二）略读课文的教学。 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、争论。 （三）读写例话的教学。 联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的学问用于今后的读写实践。 （四）积存运用的教学。 ，读读背背：重在引导学生在积存语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵

10、。 ，阅读：指导学生阅读短文时，留意将训练的重点迁移，渐渐提高学生的阅读力量。 ，口语交际：指导学生进展口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，表达交际性，使人人都有训练的时机。 ，习作：指导习作，要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看思索和练笔的积极性，翻开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟识的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要鼓舞学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，绽开联想甚至梦想，使学生的想象力和制造力得到充分发挥。 小学教学学期工作规划 篇3 一、学生的认知力量、习惯态度分析： 一

11、年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，承受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培育学生纯粹的语音、语调； 3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通； 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令； 2、能运用所学的学问

12、进展简洁的沟通； 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物； 2、运用电教媒体。 五、个人讨论： 自主学习、合作学习。 六、教学进度安排： 第一周：检查学生已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。 其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。 第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。 第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。 第五周：复习检查unit1unit5，完成相关测试。 第六周：复习检查uni

13、t6unit10，完成测试。 第七周：预授1Bunit1。完成1A综合测试。 第八周：稳固1A内容，娴熟把握1Bunit1。 第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。 小学教学学期工作规划 篇4 一、发声训练局部： 1、连续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：熟悉五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟悉ae在五线谱上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，明白它们各休止几拍。 2

14、、视唱局部：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。 3、练耳局部：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差异；听辩有休止符与无休止符的区分。 三、观赏局部： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐

15、等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下根底。 其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱清楚、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打根底，要让学生自我体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调本领，以及听声本领。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展学生的创编本领。 学生情景分析： 本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对

16、待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情景估计不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样学生应用不一样教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调本领，让学生能够慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性

17、、挑战性以及表演性。限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、训练局部： 1、唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，用正确的口形，整齐地唱歌； 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：熟悉五线谱、线、间、明白音有凹凸；明白音有长短；明白音有强弱。

18、 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辨出音的凹凸，长短，强弱等。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国的教育和团体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。 提高教学质量

19、措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 在全国都在深化教育改革，提倡

20、素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是此刻在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育能够提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和期望都在他们肩上，所以我们必需要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有期望！才有将来！ 小学教学学期工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，我校教育教学工作以教师专业进展为重点，

21、强化教学常规全程治理，全面实施素养教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学讨论，优化课堂教学，切实提高课堂效益。 二、详细工作 (一)加强教学常规治理工作 1、加强教师备课、上课、批改作业状况检查 （1）连续加强教师备课检查力度，定期或不定期的对教师备课状况进展检查，要求每位教师在仔细分析教材与学生特点的根底上备好每节课，每节课后准时进展教学反思，注意反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。 （2）加大课堂教学的监控，注意过程治理。进一步标准备课与上课的相关要求， 强化“推门课”的力度，加强对重点年级和重点教师的关注。 (3)优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高

22、，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到准时、仔细、细致、标准，并准时分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。定期对作业的布置与批改状况进展监视。 2、学籍治理工作 开学初，做好新生入学及学籍治理工作，对各班学生人数进展仔细核对，严格学生转入、转出手续要求，对外地就读学生做好学籍治理，力争使我校在校生稳固率达100%。 3、做好教学阶段性检测工作 为了随时把握教师教学效果和学生学问把握状况，每月各年级组织进展一次阶段性检测，教师依据本学科或本年级实际状况进展教学分析与反思，准时改良教学方法，提高教学质量。学校教务处随时对薄弱年级进展跟踪指导。 4、连续加强培优补差工作 开学初，

23、每位教师仔细制定“培优补差”工作规划，加强优秀生的培育和学困生的帮扶工作，仔细进展记录。学校教务处将以年级为单位组织学生语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成绩的和学困生辅导工作有明显进步的辅导教师进展考核加分。同时注意“特长生”的培育，仔细开展好社团活动。 5、地方、校本课程 开齐地方课程、校本课程，连续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一年级统一内容，定期对校本课程的实施状况进展检查、评比，对完成状况好的班级予以表彰。 （二）加强校本教研的实效性，进一步提升教师队伍的整体素养 1、加强教师理论学习，提升教研力量。催促教师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新学问，丰富学

24、问，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。要求教师每人上交20xx字的学习笔记，鼓舞教师从自身的教学实践中发觉问题、查找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使教师进展反思和教学沟通。 2、本学期连续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次教师的讨论课、观摩课、示范课（老、中、青），并进展评课、议课，评价教师的教学水平。同时依据不同年级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课教师写好说课稿，听课教师写好评课稿，组织互动争论，提高上课的效能。同时加强领导听课力度，重视“推门课”。通过听评课结合，准时与授课教

25、师沟通沟通，发觉问题、解决问题，共同提高。开展优秀课评比活动? 小学教学学期工作规划 篇6 一、指导思想： 着力培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情和民族共同语的标准意识，培育学生把握运用祖国语言文字的根本力量；加强对学生爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育；培育学生的制造力，培育爱美的情趣，敬重进展学生的共性；在进展学生语言的过程中，丰富语言的积存，养成良好的语文学习习惯。 二、教学要求： 思想教育方面： 依据教材内容，向学生进展爱北京、爱祖国的教育；进展刻苦学习、仔细思索、养成良好学习习惯的教育；进展爱惜文物、喜爱劳动人民的教育；进展勤于动脑、细心观看等意志品质的教育；进展

26、喜爱大自然及辩证唯物主义的启蒙教育。切实加强喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国的教育以及社会主义道德品质的教育。 语言文字训练方面： 1 连续复习稳固汉语拼音。能运用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。熟记汉语拼音字母表，会按字母表的挨次背诵和默写小写字母。熟悉大写字母。连续随文学读轻声。 2 学会本册生字352个。能借助汉语拼音读准字音，能利用一样的偏旁和比拟的方法记忆字形，能初步结合词语和句子了解字义，能辨析学过的同音字、形近字和多音字。 3 连续学习用铅笔写字，写得正确、端正、干净。 4 学过的词语能正确读、写。学习结合上下文和生活实际了解词语的意思。连续熟悉句子，了解总分复句和紧缩复

27、句的形式，练习写句子，并留意学习课文中用词造句的一些方法。 5 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。学习默读课文，做到不出声、不指读，练习一边默读一边想。 6 学习了解课文内容。能把句子连起来，初步了解自然段内容；并能把自然段连起来，初步了解课文内容。 7 能听懂别人叙述的一件简洁的事，并能转述根本内容。能听写句子。能在看图或观看事物以后，说几句意思完整、连贯的话。能用完整的语句回答下列问题。说话时留意使用礼貌、得体的语言。 8 能用学过的局部词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句意思连贯的话。能写留言条。连续学习使用逗号、感慨号。

28、 三 教学时间安排： 本册所需教学时间大致安排如下： 字词句 17课 34课时 精读课文 15课 45课时 略读课文 12课 12课时 练一练 8个 24课时 共计 115课时 二年级语文组 20xx年2月16日 小学教学学期工作规划 篇7 一、指导思想 结合本年级实际，以部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施规划”指导纲要征求意见稿为指导。仔细开展综合时间活动，实施过程中强调“整合”注意“实践”突出“开放”关注“过程”提倡“民主”积极进展专题讨论，不时提高课程实施水平，促使我校课程改革不时走向深入。 二、学段目标 在领导的指导下，三年级教师进一步学习新课程标准，明确综

29、合实践活动课程的实施目标，在其他年级讨论实践的”根底上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子讨论生活和科学的欲望，培育创新精神和实践力量，提高发觉问题和解决问题的力量。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的力量。 三、详细安排： 时间主题活动目的 九月 1、庆贺教师节。 2、培育自信念；对教师的爱。 3、合理规划学会节省。 十月 1、我是妈妈的小帮手。 2、学会力所能及的家务活，培育喜爱之情。 十一月 1、我们的学校。 2、了解自己所在的学校，培育对学校的喜爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关怀。 十二月 1、废品变礼

30、品。 2、小小义务工。 3、增加意识体验为他人效劳的欢乐。 小学教学学期工作规划 篇8 一、学生状况分析： 培智一（1）年级目前有学生11人，学生智力障碍程度不一，根本上可以分为三类。A类学生语言较丰富，力量较强，能够到达大纲要求的教学目标；B类学生力量一般，根本能够到达教学目标；C类学生几乎什么都不会，能够遵守课堂秩序，跟着学和说就已经很不错了。依据学生的实际状况，本学期重点是激发学生学习数学的兴趣，提高学生的生活自理力量，力争让课堂活泼起来，让学生都能够动口说，动手写，动脑想。 二、指导思想： 1、通过学习有用数学，了解与生活相关的简洁的数学学问、根本计算技能，初步学会根本的数学思维方法，

31、激发学生学习数学的兴趣，从而到达本学期的教学目标。 2、提高学生的生活自理力量，力争在实际生活中学习数学，感悟数学。 三、教学目标： 1、绝大多数学生能遵守课堂常规，做好课前预备，局部学生能够跟着样子学。 2、能够初步了解体验数学的趣味性，力争大多数学生能动口说，动手写，动脑想，渐渐培育学生学习数学的兴趣。 3、力争局部学生建立长与短、高与矮、快与慢、轻和重等根本数学概念，建立数4、5、6的概念，能够数6以内的数，能够区分6以内的数。力量差的学生，能够在教师帮忙下跟着学。 4、进展学生的语言力量，尽量使每个学生都能开口说，动脑想，就是不会说、不会想的学生也要跟着一起玩，一起动起来。 5、在教学

32、中培育学生的社会认知力量和沟通力量，使学生能够与他人进展简洁的语言沟通，能够表达自己的意愿。 四、教学重点：熟悉数4、5、6各数；培育学生语言力量。 五、教学难点：数的概念以及数准6以内各数。 六、教学进度： 二月份和三月份：数前概念。 四月份和五月份：认数46以内各数。 六月份：期末总复习。 小学教学学期工作规划 篇9 一、根本状况分析： 四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学

33、习领域。） “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） “观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。） “综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自

34、己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、 教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最 佳教学效果。 五、阳光书写的要求： 1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书 写。 2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要干净。 六、 课时安排： 第一周：颜色的冷与暖 2 其次周：线条的动与静 2 第三周：美术的节奏2 第四周：小花伞 2 第五周：颜色的比照2 第六周：欢乐的回忆2 第七周：登山嬉戏 2 第八周：校徽设计 2 第九周：百变的邮票2 第十周：做年历 2 第十一周：星座的联想 2 第十二周：漂亮的画盘 2 第十三周：我心中的将来 2 第十四周：假设我是汽车设计师2 第十五周：团聚游乐园 2 第十六周：纸带穿编2 第十七周：电脑设计 第十八周：会走的玩具 第十九周：我们的生日聚会2 其次十周：漫画与动画观赏2