小学教师教科研的工作总结.doc

《小学教师教科研的工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师教科研的工作总结.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师教科研的工作总结 _小学20_年教科研工作总结坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推动素养教育，促进学校进展的动力支持。一年来，学校教科研工作以建立具有鲜亮围棋教育特色的一体化学习型学校为中心，围绕“科研兴教，铸造，加快教师专业化进展”的主题，在新课程教育理念的指引下，切实提升学校办学水平，努力实现学生学习方式的变革。一年来，在市教科所的指导下，依靠全体教师，开展以课题讨论和理论学习为重点，以课堂教学为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，取得了精彩的成绩。 一、健全组织标准治理 为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步标准我校教育科研治理，调整充实学校科研组，健全“分管校长教科室科研

2、组课题组”的科研治理网络。科研组成员主要来自各课题组，是学校教科研的骨干力气。科研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，每周进行“教学论坛”活动，定期开展课题讨论观摩活动，担当培育青年教师的任务，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广阔教师参加教育科研。 一年来，学校担当嵊州市级以上课题31项。为加强课题的过程治理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实讨论任务，定期进行集体讨论活动，撰写课题心得和讨论个案，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为课题的顺当结题打好根底。 二、加强学习开展活动培育队伍

3、高素养的教师队伍是开展根底教育新课程改革，全面推动素养教育的根本保证。一年来，学校加强了教师的教育理论学习。上半年完成了浙江省教师连续教育的“教科研专题培训”，从下半年起，每周的教职工会议上进行“教学论坛”活动，主要由校“工作室”与“科研组”成员主持，把教育理论的前沿动态，教育改革的新理念传递到每一位教师。经过实践检验，效果比拟明显。 学校连续实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年教师每周一次的业务学习。一年来的学习重点有“走进新课标”系列讲座、“英特尔将来教育”培训、“推陈出新，让课堂活起来”科研节系列活动等。通过学习和培训和科研节等活动，在校园内营造了根底教育新课程改革的良好气氛，大大

4、促进了新课程改革的顺当实施。 为拓宽科研视野，了解学习新的教育理念，学校邀请了特级教师王燕骅教师来我校进展了课堂预设的实时生成专题讲座，并邀请杭州天长小学的教科室主任徐华昆教师现场课堂教学、说课、讲评，使教师们收益非浅。 三、总结阅历争创佳绩 把课题讨论落实到课堂教学中，是开展学校教科研的首要途径。在课堂教学中开展教育科研，从而总结出来的阅历是有生命活力的。 一年来，有不少教师的论文在各级发表、获奖。特殊值得一提的是在市教科所组织的嵊州市20_学年教育科研优秀成果评比和市20_暑期论文评比中获得了精彩的成绩。 向科研要质量，以科研促进展已成为广阔教师的共识。 面对信息时代的学校教科研工作，要仔

5、细搞讨论，要不断开拓创新，为提高学校教育质量献计献策，为促进学生的更好进展而努力。新的一年，我们将向更高的目标迈进。 小学教师教科研的工作总结2 对于过去的一年成绩和缺乏是并存的，作为一个教师我们的个人工作也有各种问题，现在我们要总结一下，承前启后，争取今年取得更好的成绩。 一、参与科研实践 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历我校订阅了包各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量 3、仔细参与各级教

6、研活动与骨干教师培训，学习学校同事与的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色 4、我校还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平 二、思想政治方面 我校积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神我校知道学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力我校仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇本学期我校还

7、仔细制定了自我校进展三年规划，给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 三、提升教学水平 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我校本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我校将自己的爱全身心地融入到学生中我校积极推广先学后教的教学模式，并力求让我校的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量 (1)备好课我校积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质然后依据要求，撰写课后反思回到学校，我校把学到的学问应用在教学上备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习

8、、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我校查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容 (2)上课我校听了很多的课，觉察他们上课有_，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单上好一节课是每个教师最起码的要求，我校在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量我校还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复做练习巡察时，我校留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步 (3)做好课

9、后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们从学习上生活上真正关怀他们能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平 (4)每天我校给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好 四、遵守学校规章制度 我校严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作通过多种渠道熬炼，提升教学水平和工作力量，成学校新的教学能手 五、反思工作，不断进取 我校经常静下心来想：作为一名骨干教师，我校是否精彩完成了各项工作?我

10、校是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我校也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实 一学期来，作为骨干教师，我校不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我校必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师教科研的工作总结3 又到了年终岁尾，回首半年的教学工作，感想特殊多，现总结如

11、下： 一、思想道德方面 我喜爱我们宏大的祖国，虽然祖国现在面临各种危机、各种挑战，但是我坚信在中国共产党的领导下，我们国家肯定能够度过各种难关。我喜爱自己从事这么多年的教育事业，积极上进，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，仔细参与政治学习。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，到处以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、教育教学方面 本学期我担当3、4、5、6年级的英语，3、4年级的美术，4、5、6年级的信息技术，农远教学和少先队辅导员等教育教学工作。我仔细备课，上好每一堂课，完成教学进度。 在今年的英语教学过程中，我感觉特殊吃力，尤其是到了期末复习阶段，我有

12、点力不从心，自己大半年的付出，收获太小了，学生的成绩没有明显提高，甚至是令人担忧的。四、五年级的学生的英语几乎是推不动的，我不知道用什么好的方法来解决这个问题，我似乎遇到了五音不全的人，而全部的人都要求我把他教会唱歌。我在疑心我们国家有必要让全部的孩子都学英语吗?而且让孩子花这么多的时间和精力?因此，在英语教学中我针对学生学习状况尽量降低教学要求，哪怕每一堂课就学会一个单词，一个句子。另外，我非常注意在英语课堂教学中对孩子们的思想道德意识的培育与教育，这方面，我写了一篇在小学英语教学中渗透思想道德教育的论文。 在这学期六年级的信息技术logo教学中，“给力”一词得到了充分的发挥，由于我是第一次

13、教学这局部学问，自己很是给力学生，我没有想到学生们也特殊给力于我，他们的承受力量以及想象力量让我特殊的欣慰，我们师生几乎每一堂课都处于探究、讨论、兴奋、思索、欢快等等当中，每一堂课铃声响起之后同学们都是恋恋不舍，我也是意犹未尽，教学相长，由于我从他们身上得到的远远超出了我的付出。自己就是在这个时候觉得特殊有成就感。 三、教科研及连续教育方面 教师要不断学习才能适应这日益飞速进展的时代，因此，我积极参与上级组织的各种教科研活动，在学习中，我不耻下问，在教学中，我不断实践。这学期，参与了大连教育学院组织的教师全员培训，参与了母校瓦师的封闭培训，在培训学习中，各位教师和专家的给力使我的业务力量和理论

14、水平得到了较快的提高，我重新端详自己的工作，成认自己的价值，将来的我就是一个无愧于人民的教育家。 小学教师教科研的工作总结4 我们石盘冲小学在上级教育主管部门领导和关心下,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成绩,现总结如下: 一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进展了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量状况向全校教师进展了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学规划,拟定了措施。教师们向课堂要质量,大力进展教学改革,各位教师细心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点

15、,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培育学生良好的学习习惯,关注学生的心理安康。 二、推动课程改革,试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体教师仔细学习新的课程标准,领悟其改革的精神实质,科任教师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,提倡学生主动参加,乐于探究,培育学生收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程

16、实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动治理制度化、科学化,教务主任仔细对教师进展教学讨论、教学改革、教学业务的治理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动规划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规治理,标准教学行为 坚持依法治教,严格执行课程规划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置治理,连续细化教学治理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规治理为重点,不断标准教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调

17、研和巡课过程中发觉的问题,准时将状况向全体教师进展通报分析,进一步标准了教学行为。 五、搞好考试安排,严格考试治理 严格考试的考务工作。强化考纪教育,增加考试的严厉性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试治理,加强了教师教学质量监控,对考试状况准时召开教学质量分析会,面对全体进展教学质量跟踪调查,切实关怀每一位学生的成长,全面提高教学质量。 六、仔细组织各级各类教研活动 开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学沟通。 七、参与学区教学检测班级教学工作紧急有序 参与学区教学检测班级教学工作紧急、有序、科学、高效。依据义务教育

18、的课程改革形势准时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。全部教师有质量意识,危机意识,忧患意识,仔细讨论检测形势,仔细讨论考试策略,千方百计提高参与学区教学检测班级的教学质量。 八、开展校本培训,提高教师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师仔细开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德标准,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进展教学改革,提高业务力量。学校擅长发觉青年教师的闪光点,适时予以表彰。 九、重视教学

19、反思,提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进展端详和分析的过程,它是教研最一般的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求准时、自觉地对师生的行为进展反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进展。教学后,对自己的教学行为进展批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,教师的教学力量有了明显提高。 十、开展教师争论活动,促进教学沟通 教师争论活动在周五进展,教师轮番演讲,每次发言教师两名。争论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息

20、、学科探究和学校治理。教师发言时观点正确鲜亮,论据充分有力,能严密结合教学实际,通过这项活动,教师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,叙述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学沟通,让教师们共享了教育的胜利与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。 十一、重视学情调查,讨论学生状况 学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进展归纳,准时反应并进展讨论,准时调整教育教学手段,改良教学方法,特殊注意对学困生和留守学生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进展讨论,精确地发觉问题,准时地实行措施,这样,从学生中来,到学生中去,促进学生全面安康成长。 小学

21、教师教科研的工作总结5 本学期，我担当二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现如下： 一、课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的教师，大致把握一些状况。针对学生数学根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点： (1)降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层

22、次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦; (2)查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生根底差的状况下，每节课安排一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于根底差的学生承受新学问，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，

23、懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正

24、教师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、积极参加各项教研组组织活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的教师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学教师教科研工作总结