小学教学工作总结模板集合9篇.docx

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1、 小学教学工作总结模板集合9篇 回忆本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、创设和谐的课堂气氛 在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导学生从传统的承受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。对答得好的，我会立刻表扬；有错的，也准时进展鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 二、抓根底学问和

2、根本技能 由于三年级时是中年级的转折点，假如处理不好学生的力量很难提升。我班学生学问根底水平参差不齐。为了抓实学生根底学问和根本技能，我提前依据学生的平常表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，让学生在黑板上竞赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的方法“或领读 、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且留意力也集中，固然学习效果是最正确的。 三、加强阅读训练，提高写作力量

3、中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导时特别迫切的，必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解“。一思，要做到读第一遍时思索文章的主要内容；二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好预备；三理解，假如前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读力量就大大提高。把阅读教学与写作教学严密结合起来，提高语言表达力量。让学生养成读书要做笔记的习惯，生养成“不动笔墨不读书“的好习惯。 四、做好培优扶差工作 了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状

4、况；实行鼓舞与表扬相结合的方式。让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，“在轻松开心的气氛中学问力量得以提高。常常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值 五、做好家访工作 准时进展家访，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。 “润物细无声？“，在潜移默化中，张扬他们的共性，做到了教学相长；作为教师，我还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！ 小学教学工作总结 篇2 本学期，我担当六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语

5、教学工作。同时在教学过程中，能够依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、教学中注意学生英语兴趣的培育，养成良好的英语学习习惯。 兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点动身，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习气氛中习得学问，并且大胆地开口沟通，初步培育学生用英语进展日常沟通的力量。但学生普遍对英语有着深厚的兴趣，信任这也是他们进一步进展的动力和源泉。 二、重视根底，注意学生的听说读写力量的培育。 教学贵在平常，我觉得作为教师，肯定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不简单，需要家长的尽力协作，

6、所以我建立检查制度，发觉偷懒放松现象就准时和家长联系，准时取得家长的协作。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天仔细听音预习，反复仿照，从而提高学生的听音和仿照力量，最关键的是为上课做好充分的预备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对学问的稳固和运用。就象教师不上无预备之课一样，我的学生也不能来听无预备的英语课。在课堂上，我特别注意听说力量的培育，课前花五到非常钟的时间进展英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的力量。采纳歌谣、嬉戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在“玩中学“，在“

7、做中学“。从学生实际动身和教材动身设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的学问点在课外落实、稳固。英语肯定要多听多看多读，我从课本动身，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语养分，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六年级的学生经过前几年的英语学习，有了肯定的英语阅读理解力量，为了扩展学生的学问面，我在教学中常常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接触广了，学习深入了，成绩就出来了。但美中缺乏的是，班上两极分化越来越大了。 三、精讲精练，提高学生的语用力量。 由于平常学生接触英语的时机比拟少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟

8、通中往往反响慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中学生错误就特别多。另外，我发觉即使学生对课文读背娴熟，词汇默写优秀，但实际运用假如不加强，错误还是许多的。所以我注意学问的整理和积存，在语言训练的同时不断提高学生的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难学生，他们对学问的理解和承受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们稳固，举一反三使他们跟上教学步伐。 四、改良的详细措施 在今后的英语教学中，我想在连续培育学生英语兴趣的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的练习内容，促进学生对学问点的理解，帮忙学生正确把握语言

9、学问点，熟识语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进展听说和阅读的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。 (三)关注学生，促进进展。倾注爱心、急躁、热心，把爱撒向每一个学生。特殊关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用鼓励性、鼓舞性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生

10、学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活泼在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村小学英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要教师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进阅历。作为一名在农村任教的英语教师,我最起码可以从自我做起:努力提高自身素养,不断学习稳固专业学问,钻研教材,喜爱教育事业和学生,克制重重困难为农村的英语教育事业奉献自己的一份微薄之力。 小学教学工作总结 篇3 转瞬间，一学期的教学工作就要完毕了，回忆本学期我任教

11、的四年级音乐教学，既有许多令人欣喜的收获，也有一些值得思索的地方，为了进一步促进教育教学，现将详细工作总结如下： 一、工作回忆和收获 1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高。 2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参加音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取教师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性熟悉，并能富有感情地进展表演。 3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我实行以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式。 组织

12、学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。 4、关爱学困生，建立互助互学的学习气氛。 音乐学困生主因缺乏音乐表示自信念而害怕表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突 破口，通过关爱的语言和悄悄的支持给他们信念，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进展思想教育，让他们多帮忙学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气

13、氛。 二、下学期工作展望 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的积极性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保存好的做法和阅历，吸取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 20

14、xx20xx年度第一学期 小学教学工作总结 篇4 一个学期的校本课程又完毕了，回想本学期的教学，有苦也有乐，经过对校本课程的总结，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法与熟悉。 1、学生现状分析 本学期我带的是四到六年级的计算机课程，这学期参与校本课程的学生共有22人，这些学生根本上是新的学生，并且六年级中占多数。在学期初分组时将学生进展合理的安排，高年级与低年级的相搭配，原先学过的与新学生相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。在这个班中有很多学校“知名的人物”，调皮是出名的，在分组时将这些学生都调配开，分散在不一样的位置，这样能够保证课堂的纪律。 2、学生的治理 校本课程中的学生是各个班的

15、学生，在治理上就要求教师多下功夫，在学生平常的治理中，我采纳了学生“自治”的方法，用学生来治理学生，每个班有一名负责的学生，每一天报告学生的人数以及没有来的学生的缘由，这样保证学生在教师的视线之内，人数清。选好小组长，学生中有了小教师。伙伴教学的模式初步构成，这样学生的学习兴趣提高了，教师也有了小助手。 3、课程的选择 针对学生的实际情景，课程的选择也是一个重要的问题。本学期是以photoshop的图片处理为教学资料，加上了中国传统包粽子的动手活动。在校本课程资料的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。 4、学具的预备 计算机课和其它课程不一样，每

16、一次课程的资料只能保存在计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会消失资料删除的现象，针对这一情景，在学期初我教给学生将每课的作品上传给教师，这样学生能够记录下自我的每一次成长的历程。为了更好地记录学生学习的资料，培育学生好的学习方法，构成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，学习资料要求学生全部记录下来。 5、教学的设计 在教学设计方面教师先进展讲授，根底理论学问的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不一样的主题，经过自主操作、团体争论解决问题，针对不一样的学生，我采纳不一样的教学方法，三年级的学生遇到问题教师适当帮助解决，高年级的学生主要经过争

17、论自我解决。这样充分熬炼了学生的学习本领。 6、个人学问的提高 “要给学生一滴水，教师要有一桶水；要给学生一碗水，教师要有源源不断的水源；要给学生泉水，就要教学生查找水源的方法”。教师的学问对学生也是至关重要的，我利用课余时间刻苦钻研专业学问，不断充实自我，让自我的教学技能更有深度与广度。带着学生参与计算机表演赛，共有4名同学获奖，教师评为优秀指导奖。 有思索就有前进的动力，下学期的校本课程会有一个崭新的面貌。 小学教学工作总结 篇5 本学期我任教六年级数学，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生

18、，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，并且取得了肯定的成绩。为总结阅历，找出自己的缺乏，现将本学期的教学工作总结如下： 一、上好课，提高教学质量。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

19、。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好课后辅导工作。 处于小学毕业阶段的小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞

20、美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在学期初,我与同年级组教师一起去长春听了期初备课辅导,回来后仔细专研教材，做到了学以致用；五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国名师的精品课，感觉受益匪浅！从而也在教学中无形的注入了新的教育教学思想、活力！ 四、培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 五、今后工作中需要改良的地方: 1、平常教学中,加强概念性学问的教学

21、,力求把概念讲深、讲透,练习中,细心预备习题,做到练习少而精,增加举一反三的数学力量。 2、帮忙学生找出学问上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。 在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！ 小学教学工作总结 篇6 本学期，在xxx县教育局和教师进修学校的直接领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校以年度工作目标为指导，以强化学校治理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。自加压力、制造条件、坚韧拼搏，努力做到在困难中求进展，在进展中求创新，在创新中求实效。 一、精细课程治理，提升课程领导力。 1、制

22、定、落实课程规划。 (1)学校建立了一支校长、副校长、教育主任、学科负责人组成的领导团队，通过理论的学习，转变、更新治理理念。在严格执行课程标准的根底上，从我校实际动身充分挖掘校本资源，共同参加制定了我校的课程规划。加强了巡课检查的力度。通过每天不少于两次的巡课，依据各班级的课表，检查教师的课程执行状况，确保专课专用。 (2)课程实施的组织与治理 首先，全面地分析我校的师资状况，合理安排师资，做到人尽其才，努力实现师资安排最优化。其次，在校长的带着下，组成听课组，抓住教学环节中的问题，讨论如何改良教学过程、教学方法，提高课程实施水平。 2、落实减负增效，抓好扶优补差。 通过研修活动，指导教师运

23、用先进的教学理念，不断反思自己的教学，通过完善学情分析、落实分层作业、统筹作业时间等在教学的各环节中切实落实减负增效。本学期，我们围绕“打造小班化教育背景下的主动有效课堂”这一主题，开展了系列主题研修活动。如：专题讲座、学科论坛、校级论坛、案例评比、课堂展现、主题教研活动等等，教师在活动中得到了成长，在反思中得到了提高。 学校重视特别学生的辅导，在培优方面我们主要开展了各类辅导与竞赛活动，如作文竞赛、口算竞赛、讲故事竞赛、演讲竞赛、体育竞技类竞赛、模型制作、文艺表演等等，让特长生充分发挥一技之长。同时注意课堂教学资优生的培育，给学生拓展思维的空间。针对教学中的学困生现象，开展了和谐课堂构建中学

24、困生转化的实践讨论，并在各学科中确立了子课题，目前该课题被列为县重点课题。拥有5个二级子课题3个三级课题和20个四级子课题。为此，我们做了大量的工作，如：调查走访、建立学困生档案、制定教学规划、撰写学困生转化案例等等。 二、精细常规治理，提升教学治理水平。 (一)制度建立 为了进一步提高学校精细化治理的程度，我们将原有的教学治理制度逐一完善，以确保制度的可行性和合理性。期初，我们对教学五常规的治理制度进展了修正，规定了各项检查的负责人、检查的次数和形式、反应的方式等，使制度更具操作性和可检测性。组织全体教师进展了学习，并把制度印发给每个教师，确保每位教师的知晓率。通过学习，教师们对备课、上课、

25、作业的布置与批改、课外辅导、考察与评价等都有了明确的熟悉，进一步标准了教学行为。 (二)教务治理 1、教育处每学期对教案、作业批改、课堂教学、辅导、听课评课、业务学习等进展定期普查与不定期抽查，制定相应的检查措施及要求，并把检查状况具体记录，准时反应，学期末予以公示。通过检查来提高教师的执行力，杜绝无教案上课、漏案、抄教案、不批改作业等不良现象。 2、行政巡课检查。每日安排行政人员不定时巡课不少于两次，形式有在教室门外巡查或进教室听课巡查。通过巡课，准时发觉师生在课堂教学中的存在问题，如：学生的学习习惯，教师的组织治理，专课专用等状况。在巡课过程中发觉问题的，记录备案，并由行政值日领导准时反应

26、给有关教师，使其准时订正。每周五召开行政例会，进展一周状况汇总，对巡课时发觉的带有普遍性的问题，则利用教师会议准时通报，以防微杜渐。 3、技能比武 为了促进教师不断超越自己，走专业化进展之路，营造积极向上的教学教研气氛。本学期，学校组织了各种业务竞赛：青年教师教学擂台赛、优秀主题教学设计评比、优秀论文(案例)评比、学科论坛、校本研修主题论坛等，通过竞赛活动，促进了教师业务水平的提高，加快了教师的成长步伐。如:我校陶静宇、沈琛、袁雪松等新教师，不但积极参加县中青年教师课堂教学评比活动，还主动担当了县级教学公开课，受到了全都好评。 4、今日行动规划 落实今日行动规划，全面贯彻素养教育树立科学进展观

27、，关注每一名学生的成长和共性进展。注意学习习惯的培育，利用家长会、调查问卷、家校联系本、专题教研、阅历沟通等形式落实分年段的学习习惯。利用少先队和德育处，开展丰富多彩的教育体验活动，培育学生良好的行为习惯，形成良好的道德素养。本学期，我校又开设了葫芦丝教学，为器乐进课堂又增加了一抹颜色。 三、注意校本研修，加快学校内涵进展。 (一)以校本研修为统领，推动主动有效课堂和小班化教育的实施。 在小班化教育推动的过程中，我们与打造主动有效课堂有机整合起来。我们从学校实际动身，在大班教学的环境中，渗透小班化教育理念，合理运用小班化教学策略。确立了打造“有序课堂”“好玩课堂”“有效课堂”三步走的工作思路。

28、 我们从打造“有序课堂”入手，以提高教师的课堂治理力量为目标确立了“提高课堂治理的有效性”的研修活动主题。1、由校长对问卷作了分析报告并组织教师学习有效课堂治理的特征。2、组织全校教师撰写有效课堂治理案例，要求教师仔细反思总结自身课堂治理的阅历和存在问题。3、由教育处组织全体教师进展了课堂治理心理的培训。4、以学科为单位沟通案例，并推选代表参与校级论坛。5、组织跨学科校级主题论坛.6组织全校教师观看论坛资料。7、开展优秀案例评比活动。通过系列化的讨论活动，层层推动，让教师了解了课堂治理管什么?怎么管?如何运用治理策略有序地组织学习活动?通过研讨让教师知道，有效的课题治理除了维持课堂秩序以外，还

29、需促进课堂的合作。 (二)以预约观课为抓手，提高教师的教育教学实践力量。 我们取消了原来的推门听课制，实行预约观课制。制定了“有效课堂评价表”“学生活动观测表”，从学生的角度评课，让评价成为教师课堂教学的导向，把主动有效落实到教学的每一个细节。 在预约观课过程中我们严格执行“三问”、“六观”、“四议”的观课议课制。三问课前问思路、问学情、课后问反思。六观通过观看学生的学习状态、活动广度、活动时间、参加方式、学习习惯、学习效果，来评价课堂教学的有效性。四议本人议、同伴议、学科负责人议、校长议。通过三问、六观、四议，促使教师熟识学生，熟识教材，提高了工作的严谨度和教学的反思力量。 (三)以“师徒带

30、教”为机制，促进新老教师共同成长。 本学期，我们把新教师的培育作为学校重点工作之一。学校采纳 “师徒带教”的新老传承机制和方法，安排县教学能手、校骨干教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，即通过指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师业务水平的提高。在此过程中，要求青年教师必需跟随骨干教师全程听课和参加完成课程教学全部环节。在师徒共同参加的根底上，学校举办了骨干教师展现课、青年教师擂台赛。为了让活动开展得扎实有效，不流于形式，每节展现课教育处都组织教研组全体教师前去听课、记录，听完课再进展集中评课、说课。通过听、记、说、评、议的一系列教学活动，一方面促进了新教师的快速成长，另一方面也

31、对我们一局部老教师带来了冲击。 (四)以教研组建立为依托，提高教师的教学讨论力量。 1、加强备课组和教研组的治理。备课组坚持每周定期开展一次活动，两周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，教师通过沟通，能仔细把自己新的教学方式、好的教学阅历展现出来，能准时发觉教学过程中的缺乏，共同争论找出改良提高的方法。本学期随着新课程改革深入开展，学校对教研组活动的治理也大力加强了，做到开学有规划、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教育处每次进展催促检查。 2、改革备课内容，落实集体备课。集体备课是教师合作讨论的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取

32、长补短的备课形式。本学期我们组织全体语数英教师，开展了集体备课活动。开学初制定了具体的规划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。在进展集体备课时，我们实行主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言预备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。我校强化教师的积极参加意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参加到这一活动中。 3、发挥优秀教研组的辐射作用。上学期，我校的教研组在县级教研组考核中，获得了喜人

33、的成绩，尤其是品德与社会教研组获得了县级考核一等奖，为此，我们利用教研组长会议作为教研组建立的典型推广了她们的优秀阅历，使教研组长获得了不少启发。 4、开展合格教研组达标工程。期初，召集未验收的教研组负责人，明确本学期的工作目标，商讨工作步骤。各教研组在思想上高度重视，教研组开展有条不紊。 四、工作中存在的缺乏： 在一年的目标治理当中，我们也糊涂地看到进展中存在的缺乏，主要有： 1、学校的校舍还在整修之中，专用室的设备不能满意师生的教学需要。校园文化的层次急需要提升。 2、教育教学质量需要提升，局部教师的课堂教学水平、工作责任心的匮乏，肯定程度上影响了学校的教育教学成绩。 3、教育科研工作与教

34、学工作连接不紧，教科研不能充分发挥效益。需要解决的重点工作是让教科研力量转化为教育教学成绩。 五、下学期工作设想： 为了更好更快地进展，我校领导班子对学校状况进展认真分析，讨论出下学期的工作重点与工作思路，即： 一个中心：以教育教学为中心; 二项工程：进一步实施“小班化教育”和“主动有效课堂”达标提升工程; 三项措施： 1、强化标准治理，着力构建良好的鼓励机制，完善学校的奖罚条例，完善师生的评价制度，以标准促治理，向治理要效益。 2、努力提升教育教学质量，科学安排校本课程。积极开展课改、科研活动。强化特色教育，探寻学习新途径。落实好各项制度，使学校特色更明显。一年一个台阶，力争教学质量有新的突

35、破。 3、整治校园环境，改善办学条件。调整教师办公室，更新校园文化，提高办学品尝。 回忆过去，我们看到了成绩与缺乏;展望将来，我们布满着盼望与信念。我们愿连续努力，使学校教学质量再上新台阶。 小学教学工作总结 篇7 转瞬一个学期又完毕了，我担当一年级（1）、（3）班的数学教师，两个班的学生上课风格不同，一（1）孩子比拟乖巧、气氛一般，一（3）班孩子思维活泼、发言积极。总体来说两个班的大局部孩子学习成绩比拟抱负，具有良好的学习习惯，但是也有少局部的学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。教师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费许多时间补作业，以致学习成绩跟不上

36、班级队伍。有个别甚至不喜爱思索，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽教师一起，仔细钻研新版数学一年级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的积极性。 2、由于一年级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发学生思索。主见放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学

37、生进展比拟、沟通、争论后，从中把握学问，培育力量。接着，重点练习后面的“想想做做”，以到达稳固学问，形成力量，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学熟悉图形、熟悉人民币等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育兴趣。 4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量使学

38、生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。 5、多向学校前辈学习沟通，积极参与学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中仔细学习，努力提高自身教育、教学质量。积极向师父凌昱教师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点积极向师父请教，提高教学水平。 6、重视了与家庭教育相协作，通过电话、微信方式，与家长亲密联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。 7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必需做到：上课仔细听讲，积极举手发言，别人发言时仔细倾听；上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上；上课有事必需先举手，经过教师同意再告知教师；作业握

39、笔姿态要正确，书字要洁净、干净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小全都。 8、为了让孩子上课积极，留意力集中，效果提高，我会常常在课堂上实行小组PK形式，或是现场发礼物，谁答复得很好、上课仔细听讲就当堂嘉奖一份小礼品，收到了肯定效果。 二、存在的缺乏之处 1、课堂趣味性不够，一局部学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显进步。 2、两个班的数学学习成绩进展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格

40、要求每个学生过关。 3、学生的数学学习习惯的养成教育不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不抱负，临时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思索，辅差工作比拟困难，屡次联系家长帮助。 三、今后努力方向和设想 期末考试完，最大的感受就是要严抓根底学问，多练习寻常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问

41、应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、课堂四非常钟有效利用，限时讲授，注意学生各种力量和习惯的培育。充分调动学生的学习的积极性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后准时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步，多联系家长，家校合一共同抓，直立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。 3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动学生学习的积极性，对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数

42、学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 4。多与家长沟通沟通，准时反应孩子在校状态与学习状态。 总之，一学期的工作已完毕，我觉得自己有许多收获，感谢领导的关怀、指导和同事们的帮忙及关心，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。 小学教学工作总结 篇8 一个学期的教学工作随着昨天阅卷的完毕而画上句号。面对学生的期末成绩，心里有些欣慰，却更多的是无奈。欣慰的是有些学生经过一个学期的学习，数学成绩有所提高了。而无奈的大多学生的数学根底依旧很差，并没有得到改善。这就是本学期我的教学工作的成绩，虽有缺乏，但成绩代表过去，将来的成绩会在不断的反

43、思中得到进步的。现在就将我本学期的教学工作，做出总结： 一、摸清班级学生的数学根底，制定符合他们学习的教学规划。 在学期开头之前，我就对我要担当数学教学工作的班级，进展了解其数学学习状况。通过了解，我班的数学根底很差，对数学学习不专心，班级整体学习气氛不深厚。对此，我深知肩上的教学任务很艰难，在教学前，我制定了教学规划，在规划中，我把提高学生的数学根底和培育学习兴趣为主要教学目标。依据相应的学生的数学根底拟定他的学习规划和方法。由于，要提高他们的数学成绩，先要转变他们的学习习惯和学习方法。同时，培育他们的数学兴趣。 二、有针对的进展课后辅导。 全班24人，但是有数学根底的学生只有几个，有些学生

44、甚至不能娴熟的进展口算和计算，这让我的数学教学倍感困难。但是我并不可怕，我从中挑出一些学习上相对热忱的，有些根底的学生，每天都赐予他们学习上的帮忙，赐予他们鼓舞，给他们安排辅导的时间和学习规划，并每个月都进展月考，在月考中只要他们有进步，就赐予他们一些礼物作为嘉奖。以实际行动帮忙他们的数学学习，就这样，他们的数学有了起色。班级的学习气氛也起来了。 三、目标明确，循序渐进。 这一个学期来，我依据学生的数学根底，给他们设定目标，在期中时，及格率能到达20%以上，期中时，我完成了教学目标，学生的数学及格率为20%多一些，这是学生在学习上的一个进步，我必需成认和赐予他们鼓舞。接下来是期末的目标，及格率

45、50%。很圆满，期末目标并没有实现。由于他们的数学根底真的很低，我不是在找借口和理由。虽然班级的学生不多，只有24人，但是需要辅导和帮忙的至少20人，或许还会多。这让我有心而力缺乏啊。并且他们的问题并不是单一的，而是环环相扣，许多数学学问都断缺。所以，能完成期中目标实属不宜。 总之，教学不会由于你的付出，而获得你想要的成绩，但是你的付出，学生会感受到而受启发。教学并不是单单的只是为了成绩，还应当关注更多的学生在学习上，所需要的兴趣和信念。 小学教学工作总结 篇9 一年来，学校教科研工作坚持以建立具有鲜亮教育教学科研特色的学习型学校为指导思想，走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，围绕“科研兴

46、教，铸造名师，加快教师专业化进展”的主题，在新课程教育理念的指引下，切实提升学校办学水平，努力实现学生学习方式的变革。在市教育局教科室的指导下，我们秉承“求真、务实、创新”的林小教科研作风，带着全体教师，开展以课题讨论和理论学习为重点，以课堂教学为抓手的教育科研活动，扎扎实实开展工作，取得了喜人的成绩。 一、课题开展，有声有色。 1、开展特色活动，推动课题讨论 “关爱留守儿童共建和谐教育”家庭教育现场观摩活动于20xx年11月18日在林梓小学拉开帷幕,与会者有来自南通市、如皋市妇联、关工委、教育局的领导专家,来自教育第一线的优秀教师，林梓小学局部留守儿童及从外地匆忙赶回的家长。本次活动紧拘留守儿童在日常生活中遇到的切身问题绽开争论。年轻的父母为了家庭的生计丢下紧拽衣角的孩子外出打工，这群孩子（1）如何合理使用零花钱？（2）家庭作业遇到困难怎么办？（3）要不要参与家务劳动？（4）心里话向谁倾诉？活动以互动的形式绽开，学生谈了自己在生活中的实际做法，家长一方面谈了自己的积极做法，另一方面又为自己的鞭长莫及而深感无奈和困惑。明云娟部长、冯建卫科长等专家准时赐